Graphisme (MA) : Différence entre versions
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| − | Déterminer un sujet de recherche qui sera développé en 2 ans. | + | - Déterminer un sujet de recherche qui sera développé en 2 ans. |
| − | + | - contribuer à des sujets de travaux spécifiques selon sa recherche et le groupe. | |
| − | + | - Mise en place et développement d’une méthodologie de l’expérimentation et de la recherche dans sa façon d’aborder son travail graphique. | |
| − | + | - Expérimenter la diversité des processus et des influences dans la pratique du graphisme aujourd'hui. | |
| − | Mise en place et développement d’une méthodologie de l’expérimentation et de la recherche dans sa façon d’aborder son travail graphique. | + | - Ouvrir la recherche à de nouvelles formes de production individuelle et collective. |
| − | + | - Déterminer les manières de visualiser l’information pour exprimer au mieux ses idées. | |
| − | Expérimenter la diversité des processus et des influences dans la pratique du graphisme aujourd'hui. | ||
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Les évaluations s’effectuent à mi parcours et fin d’année. | Les évaluations s’effectuent à mi parcours et fin d’année. | ||
Elles s’effectuent sous forme de présentation collective devant le groupe et possiblement d’invité.e.s. | Elles s’effectuent sous forme de présentation collective devant le groupe et possiblement d’invité.e.s. | ||
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C’est une note annuelle. | C’est une note annuelle. | ||
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| − | 1 - Intuition | + | 1 - Intuition - |
| − | + | 2 - Conceptualisation - | |
| − | 2 - Conceptualisation | + | 3 - Qualité esthétique - |
| − | + | 4 - L’Articulation du travail - | |
| − | 3 - Qualité esthétique | + | 5 - Formalisation du travail et accrochage - |
| − | + | 6 - Prise de risque - | |
| − | 4 - L’Articulation du travail | + | 7 - Persévérance - |
| − | + | 8 - Pertinence persuasion et adéquation - | |
| − | 5 - Formalisation du travail et accrochage | + | 9 - Développement et évolution du travail - |
| − | + | 10 - Présence au sessions - | |
| − | 6 - Prise de risque | + | 11 - Implication dans le cours - |
| − | + | 12 - Mandats - | |
| − | 7 - Persévérance | + | 13 - Finitions - |
| − | + | 14 - Écoute / Réponse - | |
| − | 8 - Pertinence persuasion et adéquation | ||
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| − | 9 - Développement et évolution du travail | ||
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| − | 10 - Présence au sessions | ||
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| − | 11 - Implication dans le cours | ||
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| − | 13 - Finitions | ||
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| − | 14 - Écoute / Réponse | ||
| + | [[Fichier:Graphisme Expo.jpg|vignette|Exposition annuelle des M2 Graphisme]] | ||
| + | [[Fichier:Head Geneve.jpg|vignette|Animation d'un workshop (Head Genève)]] | ||
| + | [[Fichier:Flyer expo M2.jpg|vignette|Flyer d'exposition de l'orientation]] | ||
| + | [[Fichier:Archives erg.jpg|vignette|Archives, readers et bootlegs en installation]] | ||
[[catégorie:M1]] | [[catégorie:M1]] | ||
[[catégorie:M2]] | [[catégorie:M2]] | ||
Version actuelle datée du 1 juillet 2026 à 10:58
Enseignant : Harrisson et Ludivine Loiseau
« le design graphique peut être défini comme le traitement formel des informations et des savoirs. Le designer graphique est alors un médiateur qui agit sur les conditions de réception et d’appropriation des informations et des savoirs qu’il met en forme1 ». (Annick Lantenois)
Le graphisme en master à l’erg permet de générer des formes visuelles pour véhiculer des idées, avec un esprit pluridisciplinaire. Le graphisme est envisagé comme un outil de réflexion et d’investigation, tant au niveau du contenu qu’au niveau formel, pour l’exploration et l’exploitation de territoires visuels. Durant l’année, l’étudiant.e. sera poussé.e à exploiter son vocabulaire graphique, développer des techniques pratiques et logicielles, réfléchir sur l’utilisation du design graphique dans notre société et critiquer les pratiques du graphisme et de son utilisation.
objectifs
- Déterminer un sujet de recherche qui sera développé en 2 ans. - contribuer à des sujets de travaux spécifiques selon sa recherche et le groupe. - Mise en place et développement d’une méthodologie de l’expérimentation et de la recherche dans sa façon d’aborder son travail graphique. - Expérimenter la diversité des processus et des influences dans la pratique du graphisme aujourd'hui. - Ouvrir la recherche à de nouvelles formes de production individuelle et collective. - Déterminer les manières de visualiser l’information pour exprimer au mieux ses idées.
Les évaluations s’effectuent à mi parcours et fin d’année. Elles s’effectuent sous forme de présentation collective devant le groupe et possiblement d’invité.e.s. C’est une note annuelle.
Critères d’évaluations principaux
1 - Intuition - 2 - Conceptualisation - 3 - Qualité esthétique - 4 - L’Articulation du travail - 5 - Formalisation du travail et accrochage - 6 - Prise de risque - 7 - Persévérance - 8 - Pertinence persuasion et adéquation - 9 - Développement et évolution du travail - 10 - Présence au sessions - 11 - Implication dans le cours - 12 - Mandats - 13 - Finitions - 14 - Écoute / Réponse -
