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Graphisme → Design Graphique (MA) : Différence entre versions

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Enseignant : [[Harrisson]]
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''« le design graphique peut être défini comme le traitement formel des informations et des savoirs. Le designer graphique est alors un médiateur qui agit sur les conditions de réception et d’appropriation des informations et des savoirs qu’il met en forme1 »''. (Annick Lantenois)
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Le graphisme en master à l’erg permet de générer des formes visuelles pour véhiculer des idées, avec un esprit pluridisciplinaire. Le graphisme est envisagé comme un outil de réflexion et d’investigation, tant au niveau du contenu qu’au niveau formel, pour l’exploration et l’exploitation de territoires visuels.
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Durant l’année, l’étudiant.e. sera poussé.e à exploiter son vocabulaire graphique, développer des techniques pratiques et logicielles, réfléchir sur l’utilisation du design graphique dans notre société et critiquer les pratiques du graphisme et de son utilisation.
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Déterminer un sujet de recherche qui sera développé en 2 ans.
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+ contribuer à des sujets de travail spécifiques selon sa recherche et le groupe.
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Mise en place et développement d’une méthodologie de l’expérimentation et de la recherche dans sa façon d’aborder son travail graphique.
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Expérimenter la diversité des processus et des influences dans la pratique du graphisme aujourd'hui.
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Ouvrir la recherche à de nouvelles formes de production individuelle et collective.
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Déterminer les manières de visualiser l’information pour exprimer au mieux ses idées.
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Les évaluations s’effectuent à mi parcours et fin d’année.
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Elles s’effectuent sous forme de présentation collective devant le groupe et possiblement d’invité.e.s.
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C’est une note annuelle.
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4 - L’Articulation du travail
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5 - Formalisation du travail et accrochage
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7 - Persévérance
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8 - Pertinence persuasion et adéquation
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9 - Développement et évolution du travail
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Enseignant(s) : [[Françoise Tahon]]
 
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Le master en graphisme est la proposition de réfléchir avec les étudiants, des interlocuteurs externes et internes à l’école, aux moyens d’être un acteur essentiel dans la conception et la création de projets artistiques et communicationnels [le design graphique]. C’est envisager le graphisme comme outil d’analyse et de réflexion et d’investigation de la complexité du monde.
 
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L’outil pédagogique au centre du cours est le livre, ses dérivés et son devenir.
 
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L’image est travaillée pour son potentiel documentaire, illustratif, ou comme élément central du projet.
 
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Le texte est abordé d’un point de vue rédactionnel, une question de sens et par la typographie, question de contexte et de forme, interdépendante du contenu.
 
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Le travail consiste alors soit à proposer un point de vue sur une problématique soit à transmettre l’univers rencontré soit à relayer les idées soit à transposer dans sa propre pratique une méthode rencontrée.
 
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De courts exposés et/ou exercices abordent des points essentiels pour une pratique contemporaine du design graphique, notamment le rôle des changements technologiques dans le développement du métier de graphiste.
 

Version actuelle datée du 9 juin 2023 à 14:23

Enseignant : Harrisson

« le design graphique peut être défini comme le traitement formel des informations et des savoirs. Le designer graphique est alors un médiateur qui agit sur les conditions de réception et d’appropriation des informations et des savoirs qu’il met en forme1 ». (Annick Lantenois)

Le graphisme en master à l’erg permet de générer des formes visuelles pour véhiculer des idées, avec un esprit pluridisciplinaire. Le graphisme est envisagé comme un outil de réflexion et d’investigation, tant au niveau du contenu qu’au niveau formel, pour l’exploration et l’exploitation de territoires visuels. Durant l’année, l’étudiant.e. sera poussé.e à exploiter son vocabulaire graphique, développer des techniques pratiques et logicielles, réfléchir sur l’utilisation du design graphique dans notre société et critiquer les pratiques du graphisme et de son utilisation.

objectifs

Déterminer un sujet de recherche qui sera développé en 2 ans.

+ contribuer à des sujets de travail spécifiques selon sa recherche et le groupe.

Mise en place et développement d’une méthodologie de l’expérimentation et de la recherche dans sa façon d’aborder son travail graphique.

Expérimenter la diversité des processus et des influences dans la pratique du graphisme aujourd'hui.

Ouvrir la recherche à de nouvelles formes de production individuelle et collective.

Déterminer les manières de visualiser l’information pour exprimer au mieux ses idées.

Les évaluations s’effectuent à mi parcours et fin d’année. Elles s’effectuent sous forme de présentation collective devant le groupe et possiblement d’invité.e.s.

C’est une note annuelle.

Critères d’évaluations principaux

1 - Intuition

2 - Conceptualisation

3 - Qualité esthétique

4 - L’Articulation du travail

5 - Formalisation du travail et accrochage

6 - Prise de risque

7 - Persévérance

8 - Pertinence persuasion et adéquation

9 - Développement et évolution du travail

10 - Présence au sessions

11 - Implication dans le cours

12 - Mandats

13 - Finitions

14 - Écoute / Réponse

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