Graphisme → Design Graphique (MA) : Différence entre versions

Version actuelle datée du 9 juin 2023 à 14:23

« le design graphique peut être défini comme le traitement formel des informations et des savoirs. Le designer graphique est alors un médiateur qui agit sur les conditions de réception et d’appropriation des informations et des savoirs qu’il met en forme1 ». (Annick Lantenois)

Le graphisme en master à l’erg permet de générer des formes visuelles pour véhiculer des idées, avec un esprit pluridisciplinaire. Le graphisme est envisagé comme un outil de réflexion et d’investigation, tant au niveau du contenu qu’au niveau formel, pour l’exploration et l’exploitation de territoires visuels. Durant l’année, l’étudiant.e. sera poussé.e à exploiter son vocabulaire graphique, développer des techniques pratiques et logicielles, réfléchir sur l’utilisation du design graphique dans notre société et critiquer les pratiques du graphisme et de son utilisation.

objectifs

Déterminer un sujet de recherche qui sera développé en 2 ans.

+ contribuer à des sujets de travail spécifiques selon sa recherche et le groupe.

Mise en place et développement d’une méthodologie de l’expérimentation et de la recherche dans sa façon d’aborder son travail graphique.

Expérimenter la diversité des processus et des influences dans la pratique du graphisme aujourd'hui.

Ouvrir la recherche à de nouvelles formes de production individuelle et collective.

Déterminer les manières de visualiser l’information pour exprimer au mieux ses idées.

Les évaluations s’effectuent à mi parcours et fin d’année. Elles s’effectuent sous forme de présentation collective devant le groupe et possiblement d’invité.e.s.

C’est une note annuelle.

Critères d’évaluations principaux

1 - Intuition

2 - Conceptualisation

3 - Qualité esthétique

4 - L’Articulation du travail

5 - Formalisation du travail et accrochage

6 - Prise de risque

7 - Persévérance

8 - Pertinence persuasion et adéquation

9 - Développement et évolution du travail

10 - Présence au sessions

11 - Implication dans le cours

12 - Mandats

13 - Finitions

14 - Écoute / Réponse

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-Enseignante : [[Françoise Tahon]]
+{{English|Graphic Design (MA)}}
-''graphisme nomade''
+Enseignant : [[Harrisson]]
-Nomade dans le sens de non-installé à demeure.
+''« le design graphique peut être défini comme le traitement formel des informations et des savoirs. Le designer graphique est alors un médiateur qui agit sur les conditions de réception et d’appropriation des informations et des savoirs qu’il met en forme1 »''. (Annick Lantenois)
-Il est question d’objets de design graphique conçus pour l’investigation, la discussion, les rencontres.
-L’objet livre devient objet à investiguer, le lieu où inscrire la recherche dans un support tangible qui parfois
-sera malmené et oublié.
-Un graphisme qui soit constitue une forme de recherche soit est une étape dans un processus de recherche.
-Un graphisme où les visuels agissent comme des miroirs, permettent une distance ou bien ces visuels agissent
-en tant qu’impulsions à la pensée.
-On va quelque part ensemble, on se penche sur ce qu’il s’y passe, on se documente, on étudie des possibles,
+Le graphisme en master à l’erg permet de générer des formes visuelles pour véhiculer des idées, avec un esprit pluridisciplinaire. Le graphisme est envisagé comme un outil de réflexion et d’investigation, tant au niveau du contenu qu’au niveau formel, pour l’exploration et l’exploitation de territoires visuels.
-on fait proposition, on inscrit des choses. On varie les points de vues, on extrapole, on amplifie…
+Durant l’année, l’étudiant.e. sera poussé.e à exploiter son vocabulaire graphique, développer des techniques pratiques et logicielles, réfléchir sur l’utilisation du design graphique dans notre société et critiquer les pratiques du graphisme et de son utilisation.
-Ensemble et/ou individuellement.
-On change de lieu physique, d’environnement et on expérimente la distance. On imagine des scénarios de lecture.
+====objectifs====
-On construit avec l’émotion, rien qu’avec des images.
-Comment la pensée est-elle influencée par la mise en espace du texte lu?
+Déterminer un sujet de recherche qui sera développé en 2 ans.
-On apprend –ou réapprend – à construire des maquettes en élaborant leur contenu.
++ contribuer à des sujets de travail spécifiques selon sa recherche et le groupe.
+Mise en place et développement d’une méthodologie de l’expérimentation et de la recherche dans sa façon d’aborder son travail graphique.
+Expérimenter la diversité des processus et des influences dans la pratique du graphisme aujourd'hui.
+Ouvrir la recherche à de nouvelles formes de production individuelle et collective.
+Déterminer les manières de visualiser l’information pour exprimer au mieux ses idées.
+Les évaluations s’effectuent à mi parcours et fin d’année.
+Elles s’effectuent sous forme de présentation collective devant le groupe et possiblement d’invité.e.s.
+C’est une note annuelle.
+====Critères d’évaluations principaux====
+- Intuition
+- Conceptualisation
+- Qualité esthétique
+- L’Articulation du travail
+- Formalisation du travail et accrochage
+- Prise de risque
+- Persévérance
+- Pertinence persuasion et adéquation
+- Développement et évolution du travail
+- Présence au sessions
+- Implication dans le cours
+- Mandats
+- Finitions
+- Écoute / Réponse
-On commence par construire l’année, en relation avec des événements et en collaboration avec d’autres ateliers.
-- projet d’un master qui existe par ce qu’on en fait, ce qu’on y fait et non un programme dans lequel rentrer.
-- imaginer des formes possibles à sa publication et diffusion.
-- projet transculturel avec la contrainte de la distance.
-- collaboration à propos des dossiers dé-contraints de l’administratif.
 [[catégorie:M1]]
 [[catégorie:M2]]

Graphisme → Design Graphique (MA) : Différence entre versions

De erg

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objectifs

Critères d’évaluations principaux