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Une fabrique d’images, un outil de pensée : Différence entre versions

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Une fabrique d’images, un outil de pensée.
 
  
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Enseignant.e.s : [[Giovanni Guarini]], [[Isabelle Jossa]]
  
Un lieu d’expérimentation graphique où la question des outils et des supports lié à la fabrication d’images est posée et fait sens. De quel manière réinterroger les outils tant manuels que mécaniques.  
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L’atelier encourage la recherche d’écritures singulières par le biais d’outils manuels traditionnels comme  
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Répondant aux enjeux de la pratique du graphisme à l’Erg ce Module se veut un lieu d’expérimentation graphique où la question des outils et des supports liés à la fabrication d’images est posée et fait sens. De quelle manière réinterroger les outils tant manuels que mécaniques. L’atelier encourage la recherche d’écritures singulières par le biais d’outils manuels traditionnels comme le crayon, la souris, le pinceau, l’encre, les ciseaux… (Aurélien Débat, Massanao Hirayama, Beni Bischof, Ciprian Muresan…) et d’outils mécaniques: imprimante, scan, appareil photos… (Daniel Gustav Cramer & Haris Epaminonda, Matan Mittwoch, Wade Guyton, Félicité Landrivon, Batia Suter, …).  
le crayon, la souris, le pinceaux, l’encre, les ciseaux… (Sylvia Bachli, Paul Cox, Massanao Hirayama…)  
 
Et d’outils mécaniques: imprimante, scan, appareil photos… (Matan Mittwoch, Wade Gutton, Batia suter, Stefan Sagmeister…).
 
  
 
Trois territoires seront explorés:  
 
Trois territoires seront explorés:  
- Le dessin au sens très large du terme: le tracé, le relevé, la traduction, l’inscription, la retranscription, le pli…
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- La fabrication d’images: la photo, le montage, les pratiques graphiques mixtes…
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Le dessin au sens très large du terme : le tracé, le relevé, la traduction, l’inscription, la retranscription, le pli … 
- L’appropriation d’images existantes: manipulation, détournement, association, dissociation, altération…
 
 
 
L’atelier encourage une attitude dynamique et productive: tracer, remplir, plier, mesurer, tramer, scaner,
 
synthétiser, effacer, découper, regarder, découper, coler, colorier, déplier…
 
Une attention particulière est donnée à la mise en espace des productions (mur, table, publication,
 
projection, web)
 
 
 
Les objectifs principaux de l’atelier sont: Acquiérir et maîtriser des outils graphiques existants ou inventés. Dévellopper un vocabulaire et un language graphique singulier. Nourrir un projet, développer via le dessin
 
et l’image, des modes de pensées et de transmissions graphiques.
 
  
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– La fabrication d’images: la photo, le montage,  les pratiques graphiques mixtes… 
  
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– L’appropriation d’images existantes:  manipulation, détournement, association,  dissociation, altération…
  
Matan Mittwoch, Wade Gutton, Catharina Van Eetvelde, Sylvia Bachli, Wharol, Yona Friedman, J.M.Bas- quiat, Paul Cox, Massanao Hirayama, Batia sutter, David Shrigley, Jochen Gerner, Dan Perjovshi, Cox & Grusenmeyer, Cornel Windlin, Otl aicher, Angela Detanico et Rafael Lain, Beni Bischof, Rosmarie Trockel,
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Le Module encourage une attitude dynamique et productive à l’atelier: tracer, remplir, plier, mesurer, tramer, scanner, synthétiser, effacer,  
Aurélien Debat, Malin Gabriela Nordin, Abdelkader Benchamma, Hockney, Bart De Baets et Sandra Kassenaar, Simon Roussin, Philipp Weissbecker, Vija Celmins
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découper, regarder, coller, colorier, déplier… Une attention particulière est donnée à la mise en espace des productions (mur, table, publi cation, projection, web).
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Les objectifs principaux du Module sont: acquérir et maîtriser des outils graphiques existants ou inventés. Développer un vocabu laire et un langage graphique singulier. Nourrir un projet, développer via le dessin  et l’image, des modes de pensées et de trans missions graphiques.

Version actuelle datée du 5 juin 2023 à 10:49

Enseignant.e.s : Giovanni Guarini, Isabelle Jossa


Répondant aux enjeux de la pratique du graphisme à l’Erg ce Module se veut un lieu d’expérimentation graphique où la question des outils et des supports liés à la fabrication d’images est posée et fait sens. De quelle manière réinterroger les outils tant manuels que mécaniques. L’atelier encourage la recherche d’écritures singulières par le biais d’outils manuels traditionnels comme le crayon, la souris, le pinceau, l’encre, les ciseaux… (Aurélien Débat, Massanao Hirayama, Beni Bischof, Ciprian Muresan…) et d’outils mécaniques: imprimante, scan, appareil photos… (Daniel Gustav Cramer & Haris Epaminonda, Matan Mittwoch, Wade Guyton, Félicité Landrivon, Batia Suter, …).

Trois territoires seront explorés:

– Le dessin au sens très large du terme : le tracé, le relevé, la traduction, l’inscription, la retranscription, le pli …

– La fabrication d’images: la photo, le montage, les pratiques graphiques mixtes…

– L’appropriation d’images existantes: manipulation, détournement, association, dissociation, altération…

Le Module encourage une attitude dynamique et productive à l’atelier: tracer, remplir, plier, mesurer, tramer, scanner, synthétiser, effacer, découper, regarder, coller, colorier, déplier… Une attention particulière est donnée à la mise en espace des productions (mur, table, publi cation, projection, web). Les objectifs principaux du Module sont: acquérir et maîtriser des outils graphiques existants ou inventés. Développer un vocabu laire et un langage graphique singulier. Nourrir un projet, développer via le dessin et l’image, des modes de pensées et de trans missions graphiques.