Son / erg Melody (B3)

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Enseignant : Laurent Baudoux

Ce projet permettra aux étudiant.e.s de mettre en application les techniques et compétences nécessaires pour mener à bien les tâches citées ci-dessus. De plus, iels devront faire preuve à la fois d’autonomie et de collaboration, en travaillant de manière autonome et fiable sur des aspects précis qui seront mis en commun dans le déroulement du projet. Exemple : création d’une narration pour le projet, qui servira de base à la présentation presse.

En quelques points :

- L’entraide, l’écoute et l’échange

- La compréhension des logiciels numériques actuels de son mais aussi les outils sociaux

- La compréhension la plus large possible des instruments de musique (synth, boîte à rythme, systèmes de séquenceur DAW, etc.)

objectifs

- Favoriser le travail collaboratif interdisciplinaire

- Horizontaliser les pratiques

- Favoriser l'acquisition de nouveaux savoirs et de nouvelles méthodes d’apprentissage

- Préparer les étudiant.e.s à la réalité pluridisciplinaire et multi tâche du terrain

- Apprendre à utiliser les ressources existantes

L'objectif du cours est la réalisation en groupe d’une compilation audio sous forme de cassette audio et d’un support digital, bandcamp.

Un.e étudiant.e qui se présente pour la création sonore pourra parler de son éventuel parcours musical, de ses intérêts musicaux – peu importe le style ou le genre –, de sa connaissance d’un instrument et de la production musicale. Ceci dit, aucune connaissance musicale n’est requise pour suivre ce cours. L‘accent est mis sur la capacité à prendre une place au sein d’un groupe et d’un projet.

En effet, au-delà de la création purement sonore, ce projet touche à divers aspects permettant aux étudiant.e.s des différents pôles d’intervenir à différents niveaux, en fonction de leurs compétences :

- Le design de la cassette ou du support digital

- La mise en place du compte bandcamp

- La construction narrative de la compilation et la création de titres

- L’écriture d’une présentation / d'un dossier presse

- La participation à des workshops

- La gestion du projet avec des structures extérieures à l’école (fabrication de la cassette)

- La gestion d’un planning avec des deadlines

- La gestion d’un budget

- La mise sur pieds d’une performance live

- L’invitation et la communication avec un public extérieur