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Pratique collective / Projets artistiques / Boîte de production (B3) (M1) (M2) : Différence entre versions

De erg

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La boite de production s’inscrit une démarche d’accompagnement et de considération des pratiques collectives transversales au sein de l’erg. La première année pourrait, entre autres, être consacrée à une réflexion relative à une forme d’ASBL possible pour l'école, c'est-à-dire qui réponde aux pratiques transdisciplinaires en mouvement au sein de l'erg. Il s’agira de réfléchir à une forme d’organisation autonome qui puisse accompagner le fonctionnement de la galerie et les projets collectifs transversaux.
 
La boite de production s’inscrit une démarche d’accompagnement et de considération des pratiques collectives transversales au sein de l’erg. La première année pourrait, entre autres, être consacrée à une réflexion relative à une forme d’ASBL possible pour l'école, c'est-à-dire qui réponde aux pratiques transdisciplinaires en mouvement au sein de l'erg. Il s’agira de réfléchir à une forme d’organisation autonome qui puisse accompagner le fonctionnement de la galerie et les projets collectifs transversaux.
  
- Cours à choix présent dans le programme d'étude des étudiant·es de BAC 3 à Master 2, pouvant également être pris en stage interne
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- Cours technique à choix présent dans le programme d'études des étudiant·es de BAC 3, pouvant également être pris en stage interne en M1 & M2
  
 
- Le projet pédagogique de l'erg se construit autour de différents espaces collectifs qui permettent de mobiliser l'école – équipes pédagogique et administratives et étudiant·es – au sein d'un écosystème spécifique et alternatif
 
- Le projet pédagogique de l'erg se construit autour de différents espaces collectifs qui permettent de mobiliser l'école – équipes pédagogique et administratives et étudiant·es – au sein d'un écosystème spécifique et alternatif

Version du 13 septembre 2023 à 14:31

Enseignant : Colin Roustan

Autour d’échanges d’expériences et d’outils, le cours vise à accompagner les pratiques collectives et transdisciplinaires à l’erg. Nous aborderons les moments communs comme des espaces de partage, de travail et de réflexion autour d’une question principale : « Comment s’organiser ? » Dans cette dynamique, nous considèrerons la gestion de projets, individuels ou collectifs, comme une pratique et un moyen d’expression.

En abordant le cours et la galerie de l’erg comme des projets collectifs contextuels portés conjointement, il s’agira de définir ensemble leurs objectifs pour l’année à venir et les suivantes. Nous alternerons partages d’expériences, travail collectif et suivis individuels pour ouvrir de nouvelles pistes de réflexions autour d’expériences pratiques.

Au fil des mois, il s’agira de prendre en main les outils nécessaires pour gérer un projet artistique collaboratif (administration, gestion budgétaire, plannings…) de manière autonome. Deux espaces pratiques interdépendants sont proposés dans ce cadre comme espaces de réflexion et de pédagogie : erg galerie et la boite de production.

erg Galerie est un lieu situé à l’entrée de l’erg où enseignant·e·s et étudiant·e·s peuvent organiser des expositions, des discussions, des masterclasses ainsi que toutes autres propositions. Ces activités peuvent être internes à l’erg ou ouvertes au public. La galerie est gérée par des étudiant·e·s, des enseignant·e·s et l’administration de l’erg. Il s’agira d’engager un processus questionnant son statut et son fonctionnement.

La boite de production s’inscrit une démarche d’accompagnement et de considération des pratiques collectives transversales au sein de l’erg. La première année pourrait, entre autres, être consacrée à une réflexion relative à une forme d’ASBL possible pour l'école, c'est-à-dire qui réponde aux pratiques transdisciplinaires en mouvement au sein de l'erg. Il s’agira de réfléchir à une forme d’organisation autonome qui puisse accompagner le fonctionnement de la galerie et les projets collectifs transversaux.

- Cours technique à choix présent dans le programme d'études des étudiant·es de BAC 3, pouvant également être pris en stage interne en M1 & M2

- Le projet pédagogique de l'erg se construit autour de différents espaces collectifs qui permettent de mobiliser l'école – équipes pédagogique et administratives et étudiant·es – au sein d'un écosystème spécifique et alternatif

- Il s'agit d'un espace de pratique collective qui questionne cette pratique comme intrinsèquement artistique.