Espaces transversaux, pratiques collectives : Différence entre versions
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Une attention particulière est portée à ces espaces qui font cohabiter différents formats parallèlement : performance, vidéo, conférence, publication, graphisme. Ces formes se pratiquent collectivement, en apprenant et en interrogeant l’autre. Les conditions de travail posent la question du travail en groupe. Un groupe nécessaire à l’expérimentation. Et donc, poser ce travail en collectif au centre aussi de l’équipe enseignante et administrative. Et ainsi s’interroger sur comment se développe le travail de l’école, comment travaillent les artistes, les aut·eur·ice.s, les scientifiques. Leur demander d’observer les types de relations qui s’établissent, les protocoles qui se posent et quelle hospitalité est proposée. | Une attention particulière est portée à ces espaces qui font cohabiter différents formats parallèlement : performance, vidéo, conférence, publication, graphisme. Ces formes se pratiquent collectivement, en apprenant et en interrogeant l’autre. Les conditions de travail posent la question du travail en groupe. Un groupe nécessaire à l’expérimentation. Et donc, poser ce travail en collectif au centre aussi de l’équipe enseignante et administrative. Et ainsi s’interroger sur comment se développe le travail de l’école, comment travaillent les artistes, les aut·eur·ice.s, les scientifiques. Leur demander d’observer les types de relations qui s’établissent, les protocoles qui se posent et quelle hospitalité est proposée. | ||
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* [[P(A)F - Pratiques (Artistiques) Fonctionnelles]] | * [[P(A)F - Pratiques (Artistiques) Fonctionnelles]] | ||
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* [[Erg - New Engineering Studio]] | * [[Erg - New Engineering Studio]] | ||
* [[Le_service_de_prêt_de_matériel|le matos]] | * [[Le_service_de_prêt_de_matériel|le matos]] | ||
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Version du 18 octobre 2023 à 12:26
Une attention particulière est portée à ces espaces qui font cohabiter différents formats parallèlement : performance, vidéo, conférence, publication, graphisme. Ces formes se pratiquent collectivement, en apprenant et en interrogeant l’autre. Les conditions de travail posent la question du travail en groupe. Un groupe nécessaire à l’expérimentation. Et donc, poser ce travail en collectif au centre aussi de l’équipe enseignante et administrative. Et ainsi s’interroger sur comment se développe le travail de l’école, comment travaillent les artistes, les aut·eur·ice.s, les scientifiques. Leur demander d’observer les types de relations qui s’établissent, les protocoles qui se posent et quelle hospitalité est proposée.
Sommaire
espace d'accueil & d'écoute
projets transversaux & collectifs
- Print Lab
- Permanence édition
- Les éditions du Mardi Soir
- erg galerie
- Rideau de Perles (rdp)
- Erg tv
- ergote radio
projets transversaux & collectifs (dans les cours)
- Labobine - Expérimentations autour de la pellicule
- Pratique collective / Projets artistiques / Boîte de production
- Pratique collective / Gestion de la BàG
- Pratique collective de la lecture / Arpentage
- Pratique sociale et professionnelle – Développement durable / Erg à table
projets transversaux & collectifs (depuis/dans/à partir de l'erg)
- P(A)F - Pratiques (Artistiques) Fonctionnelles
- Teaching to Transgress Toolbox
- Bye Bye Binary
- Chasse ouverte
- The Living Library
- Program Physical Poetics
- Queerrring ecologies
- PUZLP