Couleurs / Réflexions à contre-courant et appropriation par la pratique (B2) : Différence entre versions

Version actuelle datée du 23 mai 2023 à 15:33

Au travers la pratique en atelier, le cours a comme objectif l'appropriation en liberté de différentes stratégies d'usage de la couleur, en proposant une déconstruction active du regard et en invitant les participant.es à une approche personnelle, critique et potentiellement transgressive de la couleur.

Inspiré.es par des œuvres d'artistes venant d'horizons divers, des théories à contre-courant, des thématiques liées à la couleur, nous allons réaliser une série d'exercices pratiques. Le cours propose aussi un espace de discussion où les participant.es peuvent contribuer avec leur propres références et / ou pratiques artistiques en cours.

Exercices au cours de l'année:

Chaque œuvre / théorie choisie pour analyse offre une clé de lecture / entrée par rapport à la thématique de la couleur ainsi qu'un positionnement critique / point de vue situé par rapport à des questionnements de société (décoloniaux, féministes, LGBTQIA+, écologiques, etc).

Les cours mettent également en avant les pensées de théoricien.es de la couleur invisibilisé.es par l'Histoire de l'Art (GARTSIDE, VANDERPOEL).

Thèmes des exercices (flexibles et en évolution) :

Couleurs x champs sémantiques x imaginaire

Goût, colonialisme et déconstructions de “dogmes chromatiques” Harmonies

Analyses chromatiques : Nature, Histoires de l’Art, Références personnelles

Couleur comme matière / création de couleurs / encres naturels

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-{{English|Color: Analysis and Contextual Practices}}
+{{English|Color: Counter-current reflections and appropriation through practice}}
 Enseignante : [[Raquel Santana de Morais]]
-'''Déconstruisons en couleurs'''
+Au travers la pratique en atelier, le cours a comme objectif l'appropriation en liberté de différentes stratégies d'usage de la couleur, en proposant une déconstruction active du regard et en invitant les participant.es à une approche personnelle, critique et potentiellement transgressive de la couleur.
+Inspiré.es par des œuvres d'artistes venant d'horizons divers, des théories à contre-courant, des thématiques liées à la couleur, nous allons réaliser une série d'exercices pratiques.
+Le cours propose aussi un espace de discussion où les participant.es peuvent contribuer avec leur propres références et / ou pratiques artistiques en cours.
-Le cours sera un laboratoire d'expérimentations esthétiques inspiré par des pratiques artistiques contemporaines qui :
+Exercices au cours de l'année:
-- questionnent les visions / théories euro-centristes et patriarcales dans l'art,
+Chaque œuvre / théorie choisie pour analyse offre une clé de lecture / entrée par rapport à la thématique de la couleur ainsi qu'un positionnement critique / point de vue situé par rapport à des questionnements de société (décoloniaux, féministes, LGBTQIA+, écologiques, etc).
-- utilisent la couleur comme outil expressif-poétique dans leurs pratiques.
+Les cours mettent également en avant les pensées de théoricien.es de la couleur invisibilisé.es par l'Histoire de l'Art (GARTSIDE, VANDERPOEL).
-'''Objectif :'''
+Thèmes des exercices (flexibles et en évolution) :
-Au travers la pratique artistique, le cours a comme objectif l'appropriation en liberté de différentes stratégies d'usage de la  couleur, en proposant une déconstruction active du regard et en invitant les participant.es à une approche personnelle, critique et potentiellement  transgressive de la couleur.
+Couleurs x champs sémantiques x imaginaire
-'''Concrètement :'''
-Inspiré.es par des œuvres d'artistes venant d'horizons divers, nous allons réaliser une série d'exercices pratiques.
+Goût, colonialisme et déconstructions de “dogmes chromatiques”
+Harmonies
-Le cours se propose aussi un espace de discussion où les participant.es peuvent contribuer avec leur propres références et / ou pratiques artistiques en cours.
+Analyses chromatiques : Nature, Histoires de l’Art, Références personnelles
-'''
-Exercices au cours de l'année'''
-Chaque «exercice  thématique» comportera :
+Couleur comme matière / création de couleurs / encres naturels
--l'analyse  / observation d'une œuvre ,
--un temps de discussion, et des éventuels apports de textes critiques qui aideront dans la compréhension de l’œuvre.
--une expérimentation artistique inspirée par l’œuvre analysée.
--un temps de présentation en groupe et de parole.

Couleurs / Réflexions à contre-courant et appropriation par la pratique (B2) : Différence entre versions

De erg

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