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Arts numériques (MA) : Différence entre versions

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Enseignant : [[Julien Dutertre]]
 
Enseignant : [[Julien Dutertre]]
  
L'apprentissage des langages de programmation et de l'électronique, ainsi que la capacité à effectuer une veille technologique et à réaliser de l'ingénierie inverse sur des œuvres numériques.
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Les objectifs de ce programme sont multiples. Il vise à permettre aux étudiants d'acquérir une compréhension approfondie du médium numérique, de développer un regard critique sur son utilisation et ses implications, et d'explorer les différentes possibilités offertes par les outils numériques dans leur pratique artistique. Le programme encourage également l'autonomie d'apprentissage des étudiants et favorise l'échange et la collaboration au sein du groupe.
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À cela s’ajoute la distinction de l’utilisation du numérique en tant que médium ou en tant qu’outil :
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“Est-ce mon médium ou un outil dans ma pratique ?”
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En tant que médium il est questionné, il appréhende la poétique, ses implications
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et son rapport à l’art. Il questionne son essence même, sa raison propre et son
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statut face à des problématiques contemporaines.
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L’outil / méta-outil permet lui, d’arriver à ses fins. Il ne questionne pas
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nécessairement le numérique en tant que médium mais s’applique à la réalisation
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d’une idée, d’un prototype, un dépassement des solutions pré-établies.
  
Se développer individuellement et profiter de la synergie de groupe pour confronter son raisonnement.Il s’agit principalement d’engager le processus de réflexion éclairée.
 
  
 
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Version du 15 juin 2023 à 12:39

Enseignant : Julien Dutertre

Les objectifs de ce programme sont multiples. Il vise à permettre aux étudiants d'acquérir une compréhension approfondie du médium numérique, de développer un regard critique sur son utilisation et ses implications, et d'explorer les différentes possibilités offertes par les outils numériques dans leur pratique artistique. Le programme encourage également l'autonomie d'apprentissage des étudiants et favorise l'échange et la collaboration au sein du groupe.

À cela s’ajoute la distinction de l’utilisation du numérique en tant que médium ou en tant qu’outil : “Est-ce mon médium ou un outil dans ma pratique ?”

En tant que médium il est questionné, il appréhende la poétique, ses implications et son rapport à l’art. Il questionne son essence même, sa raison propre et son statut face à des problématiques contemporaines.

L’outil / méta-outil permet lui, d’arriver à ses fins. Il ne questionne pas nécessairement le numérique en tant que médium mais s’applique à la réalisation d’une idée, d’un prototype, un dépassement des solutions pré-établies.