Dessin (BA) : Différence entre versions
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| − | + | Partant d’exercices techniques définis par « sujets », comme le dessin sous la contrainte ou le dessin de mots et le mot dans le dessin, l’étudiant·e ébauche une position artistique et définit les prémisses d’un projet personnel. | |
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| + | En atelier, le contenu du cours s’organise à l’aide d’une série d’embrayeurs thématiques et d’exercices techniques avec lesquels l’étudiant.e développe un ensemble d’outils pratiques et théoriques. Outils lui permettant d’ébaucher une position artistique et de définir les prémisses d’un projet personnel. Travaillant en lien avec des expositions, des actualités éditoriales et circonstancielles (artistes invités…), les contenus du cours se définissent au fur et à mesure de ces rencontres. Les étudiant.e.s répondant de manière personnelle aux contextes de travail proposés, les apprentissages techniques sont différenciés. Les problématiques de présentation (accrochage, installation, rapport au lieu) sont abordées à chaque proposition de façon individuelle et collective. | ||
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| + | L’objectif est d’expérimenter les pratiques du dessin et de découvrir les enjeux de celui-ci, notamment dans l’art contemporain. Encourager un regard critique et installer des critères pour permettre celui-ci. Globalement, le cours veut donner les moyens de développer une pratique artistique en dessin ou dans d’autres médiums susceptibles d’être connectés aux références et aux questionnements du dessin aujourd’hui. | ||
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| + | Développement d’une méthodologie de l’expérimentation et de la recherche individuelle et/ou collective. Acquisition d’outils visant à l’autonomie dans la pratique artistique. Confrontations à différentes procédures de dessin et modes de représentations. Développement d’une capacité à médier ces pratiques contemporaines du dessin. | ||
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Version actuelle datée du 9 juin 2023 à 13:29
Bachelor 1, 2 & 3
Enseignant : Raphaël Van Lerberghe
Partant d’exercices techniques définis par « sujets », comme le dessin sous la contrainte ou le dessin de mots et le mot dans le dessin, l’étudiant·e ébauche une position artistique et définit les prémisses d’un projet personnel.
En atelier, le contenu du cours s’organise à l’aide d’une série d’embrayeurs thématiques et d’exercices techniques avec lesquels l’étudiant.e développe un ensemble d’outils pratiques et théoriques. Outils lui permettant d’ébaucher une position artistique et de définir les prémisses d’un projet personnel. Travaillant en lien avec des expositions, des actualités éditoriales et circonstancielles (artistes invités…), les contenus du cours se définissent au fur et à mesure de ces rencontres. Les étudiant.e.s répondant de manière personnelle aux contextes de travail proposés, les apprentissages techniques sont différenciés. Les problématiques de présentation (accrochage, installation, rapport au lieu) sont abordées à chaque proposition de façon individuelle et collective.
objectifs
L’objectif est d’expérimenter les pratiques du dessin et de découvrir les enjeux de celui-ci, notamment dans l’art contemporain. Encourager un regard critique et installer des critères pour permettre celui-ci. Globalement, le cours veut donner les moyens de développer une pratique artistique en dessin ou dans d’autres médiums susceptibles d’être connectés aux références et aux questionnements du dessin aujourd’hui.
Développement d’une méthodologie de l’expérimentation et de la recherche individuelle et/ou collective. Acquisition d’outils visant à l’autonomie dans la pratique artistique. Confrontations à différentes procédures de dessin et modes de représentations. Développement d’une capacité à médier ces pratiques contemporaines du dessin.