Cursus transdisciplinaire Bachelors - Masters : Différence entre versions
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L’enseignement de l’erg se différencie par une approche transdisciplinaire où étudiant·es, enseignant·es et équipe administrative s'agencent pour faire école. Aussi, les divers espaces pédagogiques de l'école conjuguent à la fois pratiques artistiques, collectives et théoriques et mettent en mouvement de nouvelles formes plastiques, de nouveaux savoirs, de nouvelles façons d'être ensemble, | L’enseignement de l’erg se différencie par une approche transdisciplinaire où étudiant·es, enseignant·es et équipe administrative s'agencent pour faire école. Aussi, les divers espaces pédagogiques de l'école conjuguent à la fois pratiques artistiques, collectives et théoriques et mettent en mouvement de nouvelles formes plastiques, de nouveaux savoirs, de nouvelles façons d'être ensemble, | ||
| − | Les étudiant·es ont aussi l’occasion de se confronter,en dehors de leur orientation principale, à d’autres pratiques dans le cadre des stages internes, des ateliers et séminaires proposés par des invité·es extérieur·es ou dans les [[Espaces transversaux, pratiques collectives|différents lieux d’expérimentation]] prévus par l'école. (salle de montage vidéo, labo super 8, salle son, print-lab, etc.).</span> | + | Les étudiant·es ont aussi l’occasion de se confronter,en dehors de leur orientation principale, à d’autres pratiques dans le cadre des stages internes, des ateliers et séminaires proposés par des invité·es extérieur·es ou dans les [[Espaces transversaux, pratiques collectives|différents lieux d’expérimentation]] prévus par l'école. (salle de montage vidéo, labo super 8, salle son, print-lab, collectifs etc.).</span> |
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Version du 7 février 2024 à 13:14
L’enseignement de l’erg se différencie par une approche transdisciplinaire où étudiant·es, enseignant·es et équipe administrative s'agencent pour faire école. Aussi, les divers espaces pédagogiques de l'école conjuguent à la fois pratiques artistiques, collectives et théoriques et mettent en mouvement de nouvelles formes plastiques, de nouveaux savoirs, de nouvelles façons d'être ensemble,
Les étudiant·es ont aussi l’occasion de se confronter,en dehors de leur orientation principale, à d’autres pratiques dans le cadre des stages internes, des ateliers et séminaires proposés par des invité·es extérieur·es ou dans les différents lieux d’expérimentation prévus par l'école. (salle de montage vidéo, labo super 8, salle son, print-lab, collectifs etc.).