Arts numériques (BA) : Différence entre versions

Version du 23 avril 2021 à 12:08

Enseignants : Yves Bernard, Julien Dutertre

Le numérique, l'informatique, les réseaux et les technologies ont mis à disposition des artistes une multitude de nouveaux outils qu'ils ont pu questionner, déconstruire, remettre en perspective et confronter à leurs médiums initiaux. Ceci a permis une remise en cause des systèmes établis. La machine n'est plus forcément utilisée dans sa fonction première mais détournée, questionnée afin d'en proposer un nouveau regard, peut-être un inframince, ou révéler son sens profond. Elle devient un nouvel élément d'attention. De même, l'environnement numérique en particulier Internet et les outils de communication digitaux sont de nouveaux territoires d'appropriation et d'intervention.

Manier l'ensemble des outils de l'art numérique en demande une compréhension globale menant ainsi à une utilisation consciente. L'objectif du cours sera d'acquérir les connaissances et les clefs de lecture à travers l'histoire et la théorie permettant de se former un regard critique.

Afin d'en percevoir les contours, le cours d'arts numériques dispense l'apprentissage de la programmation (linux, processing, python, Arduino, ...), des bases de l'électronique, informatique (Rasberrypi, Arduino, Micropython, ... ), Internet ainsi que les moyens de fabrication numérique (impression 3D, découpe laser, ...).

Accompagner l'expérimentation et la recherche numérique dans le contexte de l'art contemporain, de ses enjeux esthétiques et politiques.

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 {{English|Digital arts / Coding}}
-== Arts numériques (B1) ==
+Enseignants : [[Yves Bernard]], [[Julien Dutertre]]
-Enseignants : [[Yves Bernard]], [[Marc Wathieu]]
+Le numérique, l'informatique, les réseaux et les technologies ont mis à disposition des artistes une multitude de nouveaux outils qu'ils ont pu questionner, déconstruire, remettre en perspective et confronter à leurs médiums initiaux. Ceci a permis une remise en cause des systèmes établis. La machine n'est plus forcément utilisée dans sa fonction première mais détournée, questionnée afin d'en proposer un nouveau regard, peut-être un inframince, ou révéler son sens profond. Elle devient un nouvel élément d'attention. De même, l'environnement numérique en particulier Internet et les outils de communication digitaux sont de nouveaux territoires d'appropriation et d'intervention.
-À l’heure actuelle, le spectre des pratiques dans les arts numériques est très large large. Entre l’installation immersive, le net art et les imprimantes 3D, on trouve un ensemble de pratiques, problématiques et technologies hétérogènes dans leur approche, leur production, leur stratégie de visibilité et leur public. Nombreux sont les artistes qui utilisent les outils numériques de manière critique, en raison des mutations profondes produites par l’informatique dans l’ensemble de nos rapports sociaux et de nos usages quotidiens. Soit ils interrogent ces mutations à partir de leur propre médium (peinture, sculpture, écriture, etc), soit ils forcent l’attention sur la spécificité des technologies numériques.
+Manier l'ensemble des outils de l'art numérique en demande une compréhension globale menant ainsi à une utilisation consciente. L'objectif du cours sera d'acquérir les connaissances et les clefs de lecture à travers l'histoire et la théorie permettant de se former un regard critique.
-Un des premiers objectifs du cours est de recenser ce large spectre des pratiques artistiques mettant en jeu des outils numériques. Un deuxième objectif est de faire comprendre la construction logicielle à travers les intentions et discours dominants ou alternatifs. Enfin, les étudiants seront plongés dans la pratique du codage informatique.
+Afin d'en percevoir les contours, le cours d'arts numériques dispense l'apprentissage de la programmation (linux, processing, python, Arduino, ...), des bases de l'électronique, informatique (Rasberrypi, Arduino, Micropython, ... ), Internet ainsi que les moyens de fabrication numérique (impression 3D, découpe laser, ...).
-== Arts numériques (B2) ==
+Accompagner l'expérimentation et la recherche numérique dans le contexte de l'art contemporain, de ses enjeux esthétiques et politiques.
-Enseignant : [[Marc Wathieu]]
-Espace d'expérimentation et de recherche, le cours confronte l’étudiant.e aux enjeux artistiques (scène de l'art contemporain), technologiques (matériaux, outils) et conceptuels (processus, méthodes) des arts numériques et des nouveaux médias.
-Il aborde des compétences générales, approfondies progressivement au fil du cursus selon le projet personnel de l’étudiant.e :
-- les outils : logiciels, code, librairies, protocoles.
-- les processus : algorithmes, stratégies génératives et/ou interactives, non-linéarité.
-- les matériaux : objets, données, paramètres, flux.
-- l’interactivité : interfaces, action-rétroaction, dispositifs, périphériques.
-- les espaces : réseaux, serveurs, installations in situ.
-- le partage des savoirs : opensource, plateformes collaboratives, communautés.
-- les références : histoire de l’art, art contemporain.
-== Arts numériques (B3) ==
-Enseignants : [[Yves Bernard]], [[Marc Wathieu]]
-L’atelier accompagne les étudiant.e.s dans des travaux dirigés pour ensuite les suivre dans leurs projets personnels. Chaque étape du processus du projet est suivie et fait l’objet d’élaboration de documents sous formes électroniques publiés en ligne. Le principe est de recontextualiser les propositions de l’étudiant.e dans les pratiques artistiques numériques et contemporaines actuelles en le renvoyant vers les travaux les plus significatifs, éclairants ou potentiels d’ouverture par rapport à ses projets.
-L’objectif est pour l‘étudiant.e de développer ses capacités à exprimer une intention, concevoir un projet, le prototyper et le présenter dans un processus documenté.
 [[catégorie:B1]]
 [[catégorie:B2]]
 [[catégorie:B3]]

Arts numériques (BA) : Différence entre versions

De erg

Version du 23 avril 2021 à 12:08