Admission en cours d’études (Bachelor 2, 3 et Masters) : Différence entre versions
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| − | Les crédits doivent se rapporter à des études supérieures ou parties d’études supérieures réussies et être considérés comme définitivement acquis dans le pays d’obtention. Par parties d’études, il y a lieu d’entendre à la fois les cours déjà réussis ainsi que tous les crédits attachés à une année d’études réussie. La valorisation d’une année d’études permet la valorisation de chacun des cours. L’étudiant est dispensé des parties du programme d’études qui correspondent à ces crédits. | + | Les crédits doivent se rapporter à des études supérieures ou parties d’études supérieures réussies et être considérés comme définitivement acquis dans le pays d’obtention. Par parties d’études, il y a lieu d’entendre à la fois les cours déjà réussis ainsi que tous les crédits attachés à une année d’études réussie. La valorisation d’une année d’études permet la valorisation de chacun des cours. L’étudiant.e est dispensé.e des parties du programme d’études qui correspondent à ces crédits. |
| − | Un jury peut être désigné par la direction pour statuer sur la demande de l’étudiant. Ce jury est composé des | + | Un jury peut être désigné par la direction pour statuer sur la demande de l’étudiant.e. Ce jury est composé des enseignant.e.s qui donnent des cours en liens directs avec la demande de valorisation de crédits. |
| − | Selon les cas, l’étudiant peut se voir imposer des conditions complémentaires destinées à s’assurer qu’il a bien acquis les savoirs et savoir-faire nécessaires à la poursuite des études envisagées. Ces valorisations de crédits ne peuvent s’envisager que lorsque les études réussies antérieurement sont en rapport avec celles que l’étudiant souhaite entreprendre. Les demandes sont appuyées par des documents probants. Un travail artistique et des examens complémentaires peuvent être ajoutés au programme de l’étudiant par | + | Selon les cas, l’étudiant.e peut se voir imposer des conditions complémentaires destinées à s’assurer qu’il.elle a bien acquis les savoirs et savoir-faire nécessaires à la poursuite des études envisagées. Ces valorisations de crédits ne peuvent s’envisager que lorsque les études réussies antérieurement sont en rapport avec celles que l’étudiant.e souhaite entreprendre. Les demandes sont appuyées par des documents probants. Un travail artistique et des examens complémentaires peuvent être ajoutés au programme de l’étudiant.e par la direction, sur avis du CGP (Conseil de Gestion Pédagogique). Ils ne peuvent excéder 15 crédits et l’étudiant.e n’est pas tenu.e de participer aux activités d’enseignement afférentes. |
L’accès à la première année du deuxième cycle – pour les porteurs de grade académique de premier cycle de transition (type long), dans la même orientation, délivré par la Communauté française de Belgique – est inconditionnel et sans enseignement complémentaire. Sous réserve du nombre de places disponibles (capacité d’accueil). | L’accès à la première année du deuxième cycle – pour les porteurs de grade académique de premier cycle de transition (type long), dans la même orientation, délivré par la Communauté française de Belgique – est inconditionnel et sans enseignement complémentaire. Sous réserve du nombre de places disponibles (capacité d’accueil). | ||
Valorisation des savoirs et compétences acquis par l’expérience artistique, personnelle et / ou professionnelle | Valorisation des savoirs et compétences acquis par l’expérience artistique, personnelle et / ou professionnelle | ||
| − | Après la procédure d’évaluation (entretien avec le candidat, examen des documents fournis), le jury ou la commission constituée à cet effet peut valoriser les crédits correspondants aux savoirs et compétences des | + | Après la procédure d’évaluation (entretien avec le.la candidat.e, examen des documents fournis), le jury ou la commission constituée à cet effet peut valoriser les crédits correspondants aux savoirs et compétences des étudiant.e.s acquis par leur expérience personnelle ou professionnelle. L’expérience que l’étudiant.e souhaite valoriser doit correspondre aux acquis d’apprentissage attendus à l’issue d’une ou plusieurs activités d’enseignement figurant au programme d’études. |
| − | Cette expérience personnelle ou professionnelle doit correspondre à au moins cinq années d’activités, des années d’études supérieures ne pouvant être prises en compte qu’à concurrence d’une année par 60 crédits acquis, sans pouvoir dépasser 2 ans. Au terme de cette évaluation, le jury détermine les enseignements supplémentaires et les dispenses éventuelles qui constituent les conditions complémentaires d’accès aux études pour l’étudiant. | + | Cette expérience personnelle ou professionnelle doit correspondre à au moins cinq années d’activités, des années d’études supérieures ne pouvant être prises en compte qu’à concurrence d’une année par 60 crédits acquis, sans pouvoir dépasser 2 ans. Au terme de cette évaluation, le jury détermine les enseignements supplémentaires et les dispenses éventuelles qui constituent les conditions complémentaires d’accès aux études pour l’étudiant.e. |
Pour les cas de valorisation des crédits correspondants aux savoirs et compétences acquis par leur expérience professionnelle, les demandes sont appuyées par des documents probants. | Pour les cas de valorisation des crédits correspondants aux savoirs et compétences acquis par leur expérience professionnelle, les demandes sont appuyées par des documents probants. | ||
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L’épreuve d’admission comporte deux parties : | L’épreuve d’admission comporte deux parties : | ||
| − | – Un entretien avec des enseignant.e.s d’atelier et de cours théoriques autour du dossier comprenant le projet de | + | – Un entretien avec des enseignant.e.s d’atelier et de cours théoriques autour du dossier comprenant le projet de recherche spécifique du.de la candidat.e |
– Une présentation de travaux récents réalisés par le/la candidat.e. | – Une présentation de travaux récents réalisés par le/la candidat.e. | ||
Version du 28 février 2019 à 10:27
Bachelor 2 - Bachelor 3 - Masters
Plusieurs mécanismes permettent aux étudiant.e.s de s’inscrire en cours d’études dans une École Supérieure des Arts (ESA). Ces mécanismes présentent plus ou moins de souplesse et diffèrent quant à leurs conditions et modalités d’application.
Valorisation des crédits
Les crédits doivent se rapporter à des études supérieures ou parties d’études supérieures réussies et être considérés comme définitivement acquis dans le pays d’obtention. Par parties d’études, il y a lieu d’entendre à la fois les cours déjà réussis ainsi que tous les crédits attachés à une année d’études réussie. La valorisation d’une année d’études permet la valorisation de chacun des cours. L’étudiant.e est dispensé.e des parties du programme d’études qui correspondent à ces crédits. Un jury peut être désigné par la direction pour statuer sur la demande de l’étudiant.e. Ce jury est composé des enseignant.e.s qui donnent des cours en liens directs avec la demande de valorisation de crédits. Selon les cas, l’étudiant.e peut se voir imposer des conditions complémentaires destinées à s’assurer qu’il.elle a bien acquis les savoirs et savoir-faire nécessaires à la poursuite des études envisagées. Ces valorisations de crédits ne peuvent s’envisager que lorsque les études réussies antérieurement sont en rapport avec celles que l’étudiant.e souhaite entreprendre. Les demandes sont appuyées par des documents probants. Un travail artistique et des examens complémentaires peuvent être ajoutés au programme de l’étudiant.e par la direction, sur avis du CGP (Conseil de Gestion Pédagogique). Ils ne peuvent excéder 15 crédits et l’étudiant.e n’est pas tenu.e de participer aux activités d’enseignement afférentes.
L’accès à la première année du deuxième cycle – pour les porteurs de grade académique de premier cycle de transition (type long), dans la même orientation, délivré par la Communauté française de Belgique – est inconditionnel et sans enseignement complémentaire. Sous réserve du nombre de places disponibles (capacité d’accueil). Valorisation des savoirs et compétences acquis par l’expérience artistique, personnelle et / ou professionnelle
Après la procédure d’évaluation (entretien avec le.la candidat.e, examen des documents fournis), le jury ou la commission constituée à cet effet peut valoriser les crédits correspondants aux savoirs et compétences des étudiant.e.s acquis par leur expérience personnelle ou professionnelle. L’expérience que l’étudiant.e souhaite valoriser doit correspondre aux acquis d’apprentissage attendus à l’issue d’une ou plusieurs activités d’enseignement figurant au programme d’études. Cette expérience personnelle ou professionnelle doit correspondre à au moins cinq années d’activités, des années d’études supérieures ne pouvant être prises en compte qu’à concurrence d’une année par 60 crédits acquis, sans pouvoir dépasser 2 ans. Au terme de cette évaluation, le jury détermine les enseignements supplémentaires et les dispenses éventuelles qui constituent les conditions complémentaires d’accès aux études pour l’étudiant.e. Pour les cas de valorisation des crédits correspondants aux savoirs et compétences acquis par leur expérience professionnelle, les demandes sont appuyées par des documents probants.
Les informations sont données à titre indicatif et sont susceptibles de modifications.
du 07/05 au 17/08
Le dossier est à envoyer par mail ou à déposer sur place au secrétariat de l’erg.
- PAS D’ENVOI RECOMMANDE -
Analyse des dossiers (documents administratifs) sur rendez-vous : aec-vae@erg.be
Pour introduire une demande, le dossier doit comprendre le document d’admission en cours d’études complété (disponible sur www.erg.be/erg/spip.php ?article1051) ainsi que les documents suivants :
Documents administratifs - BLOC2 (B2-B3) - 1er cycle (PDF, 167.3 ko)
Documents administratifs - MASTERS - 2e cycle (PDF, 152.3 ko)
ATTENTION : DEMANDE D’ÉQUIVALENCE DU BACCALAURÉAT / DIPLÔME ÉTRANGER > OBLIGATOIRE POUR LES BACHELORS www.equivalences.cfwb.be
- Documents à compléter
Formulaire de demande d’admission en cours d’études 2018-2019 - B2-B3- 1er Cycle (PDF, 345.9 ko) Demande d’admission en cours d’études - Grille Comparative - BAC2 (PDF, 88.5 ko) Demande d’admission en cours d’études - Grille Comparative - BAC3 (PDF, 101.4 ko) Formulaire de demande d’admission en cours d’études 2018-2019 - MASTERS - 2e cycle (PDF, 263.9 ko) Fiche d’activité antérieure AA - 2018-2019 (PDF, 90.2 ko) Déclaration sur l’honneur - DSH - 2018-2019 (PDF, 44.9 ko)
- Épreuve d’admission en cours d’études
Bachelors
du 29/08 au 30/08
- sous réserve de modifications -
L’épreuve d’admission comporte deux parties : – Un entretien avec des enseignant.e.s d’atelier et de cours théoriques. – Une présentation de travaux récents réalisés par le/la candidat.e.
Masters
du 03/09 au 06/09
- sous réserve de modifications -
L’épreuve d’admission comporte deux parties : – Un entretien avec des enseignant.e.s d’atelier et de cours théoriques autour du dossier comprenant le projet de recherche spécifique du.de la candidat.e – Une présentation de travaux récents réalisés par le/la candidat.e.
- Affichage des résultats de l’épreuve d’admission en cours d’études
Bachelors
Lundi 03/09 à 18h00
Masters
Lundi 10/09 à 18h00
- Rentrée académique - Accueil des nouveaux inscrits
Vendredi 14/09
1. L’erg sera fermée du 16/07 au 16/08