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La Baraque : Différence entre versions

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Pour tenter d’y remédier, en partie en tout cas, nous avons proposé aux étudiant.e.s de  l’atelier [[Media - Atelier pluridisciplinaire (B1)|Media B1]] de s’emparer de l’espace de la galerie et de sa programmation pour le deuxième quadri (puisque celle-ci venait d’être annulée par les restrictions sanitaires imposées) à la seule condition qu’ils intègrent à leur projet l’ensemble des acteurs de  l’école, les moyens de le faire étaient entièrement de leur choix.  
 
Pour tenter d’y remédier, en partie en tout cas, nous avons proposé aux étudiant.e.s de  l’atelier [[Media - Atelier pluridisciplinaire (B1)|Media B1]] de s’emparer de l’espace de la galerie et de sa programmation pour le deuxième quadri (puisque celle-ci venait d’être annulée par les restrictions sanitaires imposées) à la seule condition qu’ils intègrent à leur projet l’ensemble des acteurs de  l’école, les moyens de le faire étaient entièrement de leur choix.  
 
Est né de cette proposition le projet de la Baraque, un lieu ouvert à toutes et tous, qui  a pris la forme imaginaire d’une maison, organisée en pièces de vie, de travail, de repos. Un lieu pour discuter, se rencontrer, traîner et accessoirement montrer son travail. Encore une fois, même si toutes les attentes des étudiant.e.s n’ont pas été exaucées, la  mise en place du projet, de tous ses aspects techniques, administratifs et relationnels leur  ont permis de prendre place concrètement dans l’école, d’y rencontrer tout le monde et,  le plus important peut être, de comprendre qu’il était non seulement possible de monter  de tels projets à l’erg mais aussi qu’ils et elles en avaient la parfaite capacité et légitimité.
 
Est né de cette proposition le projet de la Baraque, un lieu ouvert à toutes et tous, qui  a pris la forme imaginaire d’une maison, organisée en pièces de vie, de travail, de repos. Un lieu pour discuter, se rencontrer, traîner et accessoirement montrer son travail. Encore une fois, même si toutes les attentes des étudiant.e.s n’ont pas été exaucées, la  mise en place du projet, de tous ses aspects techniques, administratifs et relationnels leur  ont permis de prendre place concrètement dans l’école, d’y rencontrer tout le monde et,  le plus important peut être, de comprendre qu’il était non seulement possible de monter  de tels projets à l’erg mais aussi qu’ils et elles en avaient la parfaite capacité et légitimité.
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[[Catégorie:Espaces transversaux]]

Version actuelle datée du 8 décembre 2022 à 12:25

La Baraque Test plan.jpg

La Baraque Manifesto.png

La Baraque manifesto2.png

Ce projet est né à la suite du constat de l’effet désastreux qu’ont eu sur les étudiant.e.s de première année (en particulier mais pas que) les mesures sanitaires imposées par le gouvernement suite à la pandémie de Covid 19. Il est apparu de façon éclatante l’importance du lien à l’autre, de l’échange, de la simple discussion de fond de cou loir. L’école était vide, comme morte, les étudiant.e.s, à distance, ne semblaient pas aller mieux. Pour tenter d’y remédier, en partie en tout cas, nous avons proposé aux étudiant.e.s de l’atelier Media B1 de s’emparer de l’espace de la galerie et de sa programmation pour le deuxième quadri (puisque celle-ci venait d’être annulée par les restrictions sanitaires imposées) à la seule condition qu’ils intègrent à leur projet l’ensemble des acteurs de l’école, les moyens de le faire étaient entièrement de leur choix. Est né de cette proposition le projet de la Baraque, un lieu ouvert à toutes et tous, qui a pris la forme imaginaire d’une maison, organisée en pièces de vie, de travail, de repos. Un lieu pour discuter, se rencontrer, traîner et accessoirement montrer son travail. Encore une fois, même si toutes les attentes des étudiant.e.s n’ont pas été exaucées, la mise en place du projet, de tous ses aspects techniques, administratifs et relationnels leur ont permis de prendre place concrètement dans l’école, d’y rencontrer tout le monde et, le plus important peut être, de comprendre qu’il était non seulement possible de monter de tels projets à l’erg mais aussi qu’ils et elles en avaient la parfaite capacité et légitimité.