Sémiologie-Image / Archives (M1) : Différence entre versions
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| + | L’archive est souvent reléguée à une forme du passé dont la valeur ou les valeurs d’usages auraient été neutralisées par l’histoire. Le cours partira du postulat de départ que l’archives ne serait pas nécessairement une chose à saisir comme un fonds, malgré les commentaires subtiles d’Arlette Farge construit par l’historienne au sujet des fonds d’archives, mais comme une terre ou un jardin qu’il s’agirait de cultiver, où action par action, pensée par pensée, quelque chose sortirait du fonds de la terre pour bénéficier d’une autre ou d’une nouvelle valeur d’usage. La première partie du cours sera construite par des lectures collectives d’une part autour de textes déployant une pensée de l’archives: Farge, Foucault, Derrida, Agamben, Foster, Lepecki, etc., ou d’expositions (Enwezor, Merewether, etc.) ou de pratiques où se cristallisent une pensée de l’archives (Baloji, Meessen, Eichhorn, Kelly, etc.). | ||
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| + | Les objectifs du cours sont de permettre aux étudiant.e.s de les confronter à un au-delà de leurs pratiques, de saisir les dimensions à la fois politiques, culturelles, historiques et écologiques d’une pensée de l’archives, de transiter d’une pensée de l’archives à ses usages et fonctions de manière concrète et spécifique. | ||
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Version actuelle datée du 9 juin 2023 à 12:48
Enseignant :Raphaël Pirenne
L’archive est souvent reléguée à une forme du passé dont la valeur ou les valeurs d’usages auraient été neutralisées par l’histoire. Le cours partira du postulat de départ que l’archives ne serait pas nécessairement une chose à saisir comme un fonds, malgré les commentaires subtiles d’Arlette Farge construit par l’historienne au sujet des fonds d’archives, mais comme une terre ou un jardin qu’il s’agirait de cultiver, où action par action, pensée par pensée, quelque chose sortirait du fonds de la terre pour bénéficier d’une autre ou d’une nouvelle valeur d’usage. La première partie du cours sera construite par des lectures collectives d’une part autour de textes déployant une pensée de l’archives: Farge, Foucault, Derrida, Agamben, Foster, Lepecki, etc., ou d’expositions (Enwezor, Merewether, etc.) ou de pratiques où se cristallisent une pensée de l’archives (Baloji, Meessen, Eichhorn, Kelly, etc.). La seconde partie est construite à partir d’un objet commun issu des discussions engagées et permettant de mettre en acte une pensée de l’archive.
objectifs
Les objectifs du cours sont de permettre aux étudiant.e.s de les confronter à un au-delà de leurs pratiques, de saisir les dimensions à la fois politiques, culturelles, historiques et écologiques d’une pensée de l’archives, de transiter d’une pensée de l’archives à ses usages et fonctions de manière concrète et spécifique.