Annick Lantenois : Différence entre versions
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Docteur en histoire l’art depuis 1993, Annick Lantenois a découvert le design graphique au cours des années 1990 à l’occasion de son premier poste d’enseignante à l’École supérieure d’art de Cambrai. Elle a depuis orienté son travail vers l’histoire et la théorie du design graphique. Depuis janvier 2000, elle enseigne dans l’option « design graphique » de l’École supérieure d’art et design Grenoble-Valence. Son enseignement s’attache à traiter, avec les étudiants, la complexité du design graphique à partir des questions et des enjeux nouveaux que pose la récente culture numérique. Son activité de recherche amorcée à Cambrai s’est déployée à Valence : publications, organisation de colloques, de journées d’étude, etc. | Docteur en histoire l’art depuis 1993, Annick Lantenois a découvert le design graphique au cours des années 1990 à l’occasion de son premier poste d’enseignante à l’École supérieure d’art de Cambrai. Elle a depuis orienté son travail vers l’histoire et la théorie du design graphique. Depuis janvier 2000, elle enseigne dans l’option « design graphique » de l’École supérieure d’art et design Grenoble-Valence. Son enseignement s’attache à traiter, avec les étudiants, la complexité du design graphique à partir des questions et des enjeux nouveaux que pose la récente culture numérique. Son activité de recherche amorcée à Cambrai s’est déployée à Valence : publications, organisation de colloques, de journées d’étude, etc. | ||
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Elle partage, avec Gilles Rouffineau, la responsabilité scientifique de l‘unité de recherche « Il n‘y a pas de savoirs sans transmission » qui a obtenu un financement de la Direction générale de la création artistique en 2013. Sa recherche actuelle consiste, d’une part, à s’interroger sur les conditions d’écriture de l’histoire du design graphique ainsi que sur les modalités de visualisation de ce récit et, d’autre part, à envisager les voies possibles à explorer pour mettre en œuvre et penser un design critique. Ce travail devra trouver l’une de ses formes dans l’écriture d’un texte pour l’obtention de son habilitation à diriger les recherches | Elle partage, avec Gilles Rouffineau, la responsabilité scientifique de l‘unité de recherche « Il n‘y a pas de savoirs sans transmission » qui a obtenu un financement de la Direction générale de la création artistique en 2013. Sa recherche actuelle consiste, d’une part, à s’interroger sur les conditions d’écriture de l’histoire du design graphique ainsi que sur les modalités de visualisation de ce récit et, d’autre part, à envisager les voies possibles à explorer pour mettre en œuvre et penser un design critique. Ce travail devra trouver l’une de ses formes dans l’écriture d’un texte pour l’obtention de son habilitation à diriger les recherches | ||
Version du 27 juin 2018 à 14:43
Docteur en histoire l’art depuis 1993, Annick Lantenois a découvert le design graphique au cours des années 1990 à l’occasion de son premier poste d’enseignante à l’École supérieure d’art de Cambrai. Elle a depuis orienté son travail vers l’histoire et la théorie du design graphique. Depuis janvier 2000, elle enseigne dans l’option « design graphique » de l’École supérieure d’art et design Grenoble-Valence. Son enseignement s’attache à traiter, avec les étudiants, la complexité du design graphique à partir des questions et des enjeux nouveaux que pose la récente culture numérique. Son activité de recherche amorcée à Cambrai s’est déployée à Valence : publications, organisation de colloques, de journées d’étude, etc.
Elle partage, avec Gilles Rouffineau, la responsabilité scientifique de l‘unité de recherche « Il n‘y a pas de savoirs sans transmission » qui a obtenu un financement de la Direction générale de la création artistique en 2013. Sa recherche actuelle consiste, d’une part, à s’interroger sur les conditions d’écriture de l’histoire du design graphique ainsi que sur les modalités de visualisation de ce récit et, d’autre part, à envisager les voies possibles à explorer pour mettre en œuvre et penser un design critique. Ce travail devra trouver l’une de ses formes dans l’écriture d’un texte pour l’obtention de son habilitation à diriger les recherches