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Typographie → Design Typographique (BA) : Différence entre versions

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Le pôle '''Media''' est construit d’un ensemble de cours théoriques, techniques et pratiques dont l’atelier pluridisciplinaire et les cours à statut d’Orientation ou de Stage à partir desquels l’étudiant·e construit son cursus, et où les frontières entre graphisme, typographie et pratiques numériques sont constamment interrogées. Pour cela, l’étudiant·e suit plusieurs ateliers dont celui de son Orientation et d’autres, en lien ou non, avec cette Orientation. Selon le niveau, ces modules sont attribués ou à choix :
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==== Bachelor 1====
  
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En B1, un tronc commun s’organise en 6 modules répartis sur les 2 quadrimestres que tou·te·s les étudiant·e·s du pôle suivent à des plages spécifiques du calendrier. Ces modules proposent des apprentissages afin de sensibiliser à différentes pratiques et d’assurer une série d’acquis de base communs à toutes les Orientations confondues du Pôle.
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Enseignantes: [[Marie-Christophe Lambert]], [[Sabine Voglaire]] en Bachelor 1 & 2,
  
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Au second quadrimestre, l’étudiant·e suit son Orientation liée à son choix de début d’année et présente un jury qui témoigne à la fois de son parcours et du choix de son Orientation.
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[[Manuela Dechamps Otamendi]] en Bachelor 3.
  
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En B2/B3, L’Orientation se constitue à présent de 2 entités composées de 3h d’Orientation fixe + 3h de modules plus spécifiques à choisir issus de son Orientation ou d’une autre du Pôle.
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==== Bachelor 2 & 3 ====
  
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'''Exemple'''
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En B1, Un tronc commun s’organise en modules répartis sur les 2 quadrimestres  que tous les étudiant·e·s du Pôle suivent  à des plages spécifiques du calendrier. Ces Modules proposent des apprentissages  afin de sensibiliser à différentes pratiques et  d’assurer une série d’acquis de base communs  à toutes les Orientations confondues du Pôle.  Au second quadrimestre, l’étudiant·e suit son  Orientation liée à son choix de début d’année et présente un jury qui témoigne à la fois de  son parcours et du choix de son Orientation.
  
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En B2, B3, un·e étudiant·e inscrit·e en Typographie suit pendant l’année 3 heures de son Orientation fixe Typographie et choisit un des 3 modules proposés par quadrimestre et les autres à raison de 3 heures par semaine. Sachant que ces modules sont teintés des différentes orientations. Un·e étudiant·e en Typographie peut décider de toujours choisir les modules liés à son Orientation (1 module teinté Typographie à chaque quadrimestre) ou choisir de prendre à chaque fois un module plutôt teinté Graphisme ou CVG/Pratiques numériques. La plupart des cours sont donnés en même temps aux B2 et aux B3, et changent une année sur deux de telle manière que les étudian·e·s de B3 n’aient pas deux fois le même menu de cours.
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Le cours vise à construire les bases d'une culture typo-graphique avec une attention à son histoire. Les approches micro de la forme (la lettre, le dessin de lettres) et macro de la mise en forme (le texte, la mise en page) sont abordées.
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Le choix des outils et des médiums se réalise en adéquation avec les contenus et contextes du projet proposé.
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Les pratiques sont individuelles ou collectives.
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L’année se construit autour de plusieurs exercices courts, individuels ou collectifs, articulés les uns par rapport aux autres. Ceux-ci interrogent les bases d’une culture typographique (le signe, la typographie, la mise en page) et sont introduits par des exposés documentés.  
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Le cours envisage la recherche par le biais de l’analyse.
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L’approche du signe est intégrée au module du premier quadrimestre.
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L’approche du mot et du texte dans un contexte donné est pratiquée au deuxième quadrimestre.
  
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L’atelier de Design Typographique propose de questionner et d’expérimenter la morphologie d’un texte et l’architecture de la page dans un contexte éditorial physique ou numérique. Les projets traversent des contextes culturels multiples tels que musique, cinéma, littérature, peinture, … Chaque nouveau contenu textuel suscite une exploration de la typographie sous un angle historique, culturel et formel. Analysant et interrogeant ce qu’est la typographie aujourd’hui, l’orientation invite l’étudiant  à questionner ses codes et ses applications, à relayer des contenus et à développer un regard critique et personnel.
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L’atelier de '''Typographie''' propose de questionner et d’expérimenter la morphologie d’un texte et l’architecture de la page dans un contexte éditorial physique ou numérique.
 
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Les projets traversent des contextes culturels multiples tels que musique, cinéma, littérature,
 
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peinture, … Chaque nouveau contenu textuel suscite une exploration de la typographie sous un angle historique, culturel et formel.
 
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Analysant et interrogeant ce qu’est la typographie aujourd’hui, l’orientation invite l’étudiant·e à questionner ses codes et ses applications, à relayer des contenus et à développer un regard critique et personnel
 
  
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En Bachelor 2, l’année se construit autour de  plusieurs exercices articulés les uns par rapport  aux autres. Ceux-ci interrogent le signe, la typo graphie, la mise en page et la mise en espace  et sont introduits par des exposés documentés.  Le cours envisage la recherche par le biais de  l’analyse (observation d’éditions existantes avec  le Concours des Plus Beaux Livres Suisses)  et celui de l’argumentation (questionner les  contenus et aborder les concepts d’une dramaturgie). L’atelier aborde également la question  de la communication et celui de l’installation  des Livres parlés exposés chaque année dans  la galerie de l’erg. Cette exposition est conçue  et réalisée en collaboration avec l’atelier de  Design Typographique Bachelor 3.
  
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== Typographie (B1) ==
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En Bachelor 3, l’atelier propose d’expérimenter  le texte dans un contexte principalement  éditorial où l’ensemble des composantes –choix  typographique, format, grille, structure,  matérialité…– découlent de choix induits par  un parti pris spécifique et singulier. Nous analyserons des ouvrages et apprendrons  les règles et usages de la composition typo graphique afin de les maîtriser et être capable  de se les approprier et de les réinterpréter.  Au fur et à mesure, les exercices proposés  seront de plus en plus ouverts de manière à  inviter l’étudiant à explorer des thématiques  et médiums issus de ses propres intérêts et  développer ainsi un regard, un sens critique.  Cette ouverture offre également la possibilité  de créer des liens avec les différents cours  théoriques et pratiques préparant l’étudiant à  acquérir une plus grande autonomie en vue d’un éventuel Master.
  
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Enseignante : [[Ludivine Loiseau]]
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À la fin de l’année l’étudiant·e sera capable de :
  
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Ré-ouvrir le champ typographique à travers une série de situations et d'exemples graphiques quotidiens: gifs, graffs, chat et catalogue du Brico.
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*Comprendre et connaître les règles intrinsèques à la composition typographique afin de les utiliser et de les remettre en question en fonction de contextes spécifiques.
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Le cours s'articulera cette année autour de la question de la collection et du manuel. Un croisement avec le cours d'écriture, une plongée encyclopédique pirate, un almanach du futur?
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Nous chercherons ensemble à s'affûter l'ail au choix typographique et à se constituer des outils pour collecter – du lettrage de l'enseigne de wasserette locale à la dernière fonte high de future fonts. Pour alimenter ce vivier chaque semaine une courte revue de caractères de tous champs, en contextes. En fonction du temps nous goûterons aussi à 2 ou 3 modèles de lettrages (blackletters, modèles scriptes, american brushes... en choix avec vous). Le cours vise à construire les bases d'une culture typographique dégourdie, au croisement de différentes pratiques créatives.
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*Développer un regard critique et personnel.
 
   
 
   
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(#fonts-in-use #ecstasy-of-copy #bezier-love #not-only-the-grid)
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À la fin de l’année en l’orientation l’étudiant·e aura acquis :
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Objectifs:
 
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– Se constituer une mallette de fontes avec contextes pour développer un oeil et une sensibilité culturelle au choix typographique.
 
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- S'initier à l'édition de fontes et au lettrage.
 
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- Acquérir une souplesse et un regard sur la mise en forme de contenus en relation à leurs supports, textes et images.
 
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=== Modules orientés B1 ===
 
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* [[Signe, Image, Icône, Glyphes, Emojis, Pictos, No-Logo]]
 
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* [[Formats, canons, gaufriers, en marge super max-width!]]
 
  
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*Une capacité d’observation et d’analyse de formes typographiques et éditoriales.
  
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[[catégorie:B1]]
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*Des aptitudes de composition typographique, de mise en page et de narration.
  
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== Typographie (B2-B3) ==
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*Des aptitudes de recherche et gestion de contenus.
  
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Enseignantes : [[Manuela Dechamps Otamendi]], [[Marie-Christophe Lambert]]
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*Une autonomie face au travail, son organisation et ses choix de sujets.
  
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En Bachelor 2, l’année se construit autour de plusieurs exercices articulés les uns par rapport aux autres. Ils interrogent le signe, la typographie, la mise en page et la mise en espace et sont introduits par des exposés documentés.
 
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Le cours envisage la recherche par le biais de l’analyse (observation d’éditions existantes avec le Concours des Plus Beaux Livres Suisses) et celui de l’argumentation (questionner les contenus et aborder les concepts d’une
 
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dramaturgie).
 
  
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En Bachelor 3, l’atelier propose d’expérimenter le texte dans un contexte principalement éditorial où l’ensemble des composantes – format, caractère, grille, structure, matérialité…– découlent de choix induits par un parti pris
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<gallery mode="packed">
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spécifique et singulier.
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Fichier:AdelinevuB2.jpg|Programme/livret pour l'Opéra Norma par [[Adeline Vu]]
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Fichier:AdelinevuB2 1.jpg|
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Fichier:AlicesaunierB3.jpg|
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Fichier:EloisetabouretB3 1.jpg|par [[Eloise Tabouret]]
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Fichier:EloisetabouretB3.jpg|
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</gallery>
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====sites satellites====
  
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Nous analyserons des ouvrages et apprendrons les règles et usages de la composition typographique afin de les maîtriser et être capable de se les approprier et de les réinterpréter. Au fur et à mesure, les exercices proposés
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'''Instagram Typographie B2''' : [https://www.instagram.com/erg_typo_bac_2/ @erg_typo_bac_2]
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seront de plus en plus ouverts de manière à inviter l’étudiant·e à explorer des thématiques et médiums issus de ses propres intérêts et développer ainsi un regard, un sens critique.
 
  
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Cette ouverture offre également la possibilité de créer des liens avec les différents cours théoriques et pratiques préparant l’étudiant·e à acquérir une plus grande autonomie en vue d’un éventuel Master.
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'''Instagram Typographie B3''' : [https://www.instagram.com/erg_typographie_bac3/ @erg_typographie_bac3]
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Le dessin de caractères est quant à lui mis en action au sein de deux modules orientés rassemblant les étudian·e·ts de Bac 2 à Master 2.
 
  
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=== Modules orientés [[Typographie (BA)|typographie]] ===
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'''Instagram Dessin de caractères''' : [https://www.instagram.com/erg_type/ @erg_type]
  
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* [[Dessin de caractères : Playgrounds]]
 
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* [[Dessin de caractères : Chantons]]
 
  
  
  
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[[Catégorie:B1]]
 
[[catégorie:B2]]
 
[[catégorie:B2]]
 
[[catégorie:B3]]
 
[[catégorie:B3]]

Version actuelle datée du 28 août 2025 à 11:50

Bachelor 1

Enseignantes: Marie-Christophe Lambert, Sabine Voglaire en Bachelor 1 & 2,

Manuela Dechamps Otamendi en Bachelor 3.

Bachelor 2 & 3

En B1, Un tronc commun s’organise en modules répartis sur les 2 quadrimestres que tous les étudiant·e·s du Pôle suivent à des plages spécifiques du calendrier. Ces Modules proposent des apprentissages afin de sensibiliser à différentes pratiques et d’assurer une série d’acquis de base communs à toutes les Orientations confondues du Pôle. Au second quadrimestre, l’étudiant·e suit son Orientation liée à son choix de début d’année et présente un jury qui témoigne à la fois de son parcours et du choix de son Orientation.

Le cours vise à construire les bases d'une culture typo-graphique avec une attention à son histoire. Les approches micro de la forme (la lettre, le dessin de lettres) et macro de la mise en forme (le texte, la mise en page) sont abordées. Le choix des outils et des médiums se réalise en adéquation avec les contenus et contextes du projet proposé. Les pratiques sont individuelles ou collectives. L’année se construit autour de plusieurs exercices courts, individuels ou collectifs, articulés les uns par rapport aux autres. Ceux-ci interrogent les bases d’une culture typographique (le signe, la typographie, la mise en page) et sont introduits par des exposés documentés. Le cours envisage la recherche par le biais de l’analyse. L’approche du signe est intégrée au module du premier quadrimestre. L’approche du mot et du texte dans un contexte donné est pratiquée au deuxième quadrimestre.

L’atelier de Design Typographique propose de questionner et d’expérimenter la morphologie d’un texte et l’architecture de la page dans un contexte éditorial physique ou numérique. Les projets traversent des contextes culturels multiples tels que musique, cinéma, littérature, peinture, … Chaque nouveau contenu textuel suscite une exploration de la typographie sous un angle historique, culturel et formel. Analysant et interrogeant ce qu’est la typographie aujourd’hui, l’orientation invite l’étudiant à questionner ses codes et ses applications, à relayer des contenus et à développer un regard critique et personnel.

En Bachelor 2, l’année se construit autour de plusieurs exercices articulés les uns par rapport aux autres. Ceux-ci interrogent le signe, la typo graphie, la mise en page et la mise en espace et sont introduits par des exposés documentés. Le cours envisage la recherche par le biais de l’analyse (observation d’éditions existantes avec le Concours des Plus Beaux Livres Suisses) et celui de l’argumentation (questionner les contenus et aborder les concepts d’une dramaturgie). L’atelier aborde également la question de la communication et celui de l’installation des Livres parlés exposés chaque année dans la galerie de l’erg. Cette exposition est conçue et réalisée en collaboration avec l’atelier de Design Typographique Bachelor 3.

En Bachelor 3, l’atelier propose d’expérimenter le texte dans un contexte principalement éditorial où l’ensemble des composantes –choix typographique, format, grille, structure, matérialité…– découlent de choix induits par un parti pris spécifique et singulier. Nous analyserons des ouvrages et apprendrons les règles et usages de la composition typo graphique afin de les maîtriser et être capable de se les approprier et de les réinterpréter. Au fur et à mesure, les exercices proposés seront de plus en plus ouverts de manière à inviter l’étudiant à explorer des thématiques et médiums issus de ses propres intérêts et développer ainsi un regard, un sens critique. Cette ouverture offre également la possibilité de créer des liens avec les différents cours théoriques et pratiques préparant l’étudiant à acquérir une plus grande autonomie en vue d’un éventuel Master.

À la fin de l’année l’étudiant·e sera capable de :

  • Comprendre et connaître les règles intrinsèques à la composition typographique afin de les utiliser et de les remettre en question en fonction de contextes spécifiques.
  • Développer un regard critique et personnel.

À la fin de l’année en l’orientation l’étudiant·e aura acquis :

  • Une capacité d’observation et d’analyse de formes typographiques et éditoriales.
  • Des aptitudes de composition typographique, de mise en page et de narration.
  • Des aptitudes de recherche et gestion de contenus.
  • Une autonomie face au travail, son organisation et ses choix de sujets.


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