Installation/Performance (MA) : Différence entre versions
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En effet, nous partons rarement de l’idée, mettant davantage l’accent sur son fondement, sur l’expérience de l’espace au présent, l’espace d’un livre, d’une exposition, d’une scène de théâtre, d’une salle de cours. Sans local fixe, nous évoluons, nous choisissons ‘La scène’. Ainsi ensemble et seul, nous construisons l’objet du cours. D’une certaine manière, nous l’orchestrons. | En effet, nous partons rarement de l’idée, mettant davantage l’accent sur son fondement, sur l’expérience de l’espace au présent, l’espace d’un livre, d’une exposition, d’une scène de théâtre, d’une salle de cours. Sans local fixe, nous évoluons, nous choisissons ‘La scène’. Ainsi ensemble et seul, nous construisons l’objet du cours. D’une certaine manière, nous l’orchestrons. | ||
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Version du 18 octobre 2017 à 16:34
Enseignant-e : Joëlle Tuerlinckx
Rien n’aura lieu que le lieu ?
“Je ne sais ce que je vois qu’en travaillant” disait Alberto Giacometti. Voilà ce qui pourrait bien illustrer l’idée du cours d’installation performance. Et la seule manière dont aujourd’hui je peux en assurer la charge. Je ne sais ce que j’enseigne qu’en enseignant..
En effet, nous partons rarement de l’idée, mettant davantage l’accent sur son fondement, sur l’expérience de l’espace au présent, l’espace d’un livre, d’une exposition, d’une scène de théâtre, d’une salle de cours. Sans local fixe, nous évoluons, nous choisissons ‘La scène’. Ainsi ensemble et seul, nous construisons l’objet du cours. D’une certaine manière, nous l’orchestrons.