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| | [[Catégorie:Ateliers pluridisciplinaires]] | | [[Catégorie:Ateliers pluridisciplinaires]] |
| − | L'enseignement de l'Erg et plus spécifiquement les Ateliers Pluridisciplinaires se différencie par l'approche interdisciplinaire et transdisciplinaire garantie par le croisement d'étudiant*e*s issu*e*s d'orientations différentes et de professeur*e*s aux sensibilités et compétences diverses.
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| − | Le développement du projet personnel est au centre de cette pédagogie. La recherche, l'expérimentation, le temps, la discussion, la prise de risque, les détours, les doutes, l'implication, la motivation font partie intégrante du processus pédagogique. Cela permet à chaque participant*e de se construire dans le temps, d'échafauder une méthode de travail et une réflexion singulière.
| + | {{English|Multidisciplinary Workshops - MA}} |
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| − | L'atelier pluridisciplinaire permet aux étudiant*e*s de mobiliser les différentes pratiques liées aux orientations et aux stages internes mais aussi les pratiques développées au sein des workshops, séminaires, interventions d'invités ou celles développées à l'extérieur de l'école. La forme finale n'est pas préméditée mais dépend du projet lui-même. L'étudiant*e peut produire aussi bien une série d'images, une édition, une installation, une vidéo, une performance, un objet, du son, un texte etc. Sans être 'spécialiste' l'étudiant*e se confronte à la porosité des pratiques artistiques contemporaines et les fait dialoguer au service d'un contenu.
| + | Les ateliers pluridisciplinaires en Masters sont accessibles à toutes les orientations. |
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| − | '''Les ateliers pluridisciplinaires en Masters sont accessibles à toutes les orientations.'''
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| | ===[[Pratique de l’art : outils critiques - arts et contexte simultanés (MA)|Pratique de l’art : outils critiques - arts et contexte simultanés ]]=== | | ===[[Pratique de l’art : outils critiques - arts et contexte simultanés (MA)|Pratique de l’art : outils critiques - arts et contexte simultanés ]]=== |