Art - Atelier pluridisciplinaire (B2) : Différence entre versions
De erg
(Page créée avec « Enseignant(s) : Simona Denicolai, Bernadette Kluyskens, Frédéric Gaillard L’AP cherche tout à la fois à établir une dynamique de groupe (travaux par pe... ») |
|||
| Ligne 2 : | Ligne 2 : | ||
L’AP cherche tout à la fois à établir une dynamique de groupe (travaux par petits groupes d’étudiants réunis par affinité), que d’encourager la démarche créative de l’étudiant, en concevant les exercices périodiques comme des intitulés porteurs de possibilités variées selon les média de prédilection de chacun, et propres à développer sa pensée personnelle sur ce qu’est l’art pour lui, tout en le cadrant par rapport aux enjeux sensibles de l’art contemporain. | L’AP cherche tout à la fois à établir une dynamique de groupe (travaux par petits groupes d’étudiants réunis par affinité), que d’encourager la démarche créative de l’étudiant, en concevant les exercices périodiques comme des intitulés porteurs de possibilités variées selon les média de prédilection de chacun, et propres à développer sa pensée personnelle sur ce qu’est l’art pour lui, tout en le cadrant par rapport aux enjeux sensibles de l’art contemporain. | ||
| + | |||
| + | '''Orientations liées:''' | ||
| + | * [[Arts numériques (BA) ]] | ||
| + | * [[Dessin (BA)]] | ||
| + | * [[Installation/Performance (BA)]] | ||
| + | * [[Peinture (BA)]] | ||
| + | * [[Photographie (BA)]] | ||
| + | * [[Sculpture (BA)]] | ||
| + | * [[Vidéographie (BA)]] | ||
| + | |||
[[catégorie: Ateliers pluridisciplinaires]] | [[catégorie: Ateliers pluridisciplinaires]] | ||
Version du 17 octobre 2017 à 15:10
Enseignant(s) : Simona Denicolai, Bernadette Kluyskens, Frédéric Gaillard
L’AP cherche tout à la fois à établir une dynamique de groupe (travaux par petits groupes d’étudiants réunis par affinité), que d’encourager la démarche créative de l’étudiant, en concevant les exercices périodiques comme des intitulés porteurs de possibilités variées selon les média de prédilection de chacun, et propres à développer sa pensée personnelle sur ce qu’est l’art pour lui, tout en le cadrant par rapport aux enjeux sensibles de l’art contemporain.
Orientations liées: