Espaces transversaux, pratiques collectives : Différence entre versions
De erg
| Ligne 3 : | Ligne 3 : | ||
Une attention particulière est portée à ces espaces qui font cohabiter différents formats parallèlement : performance, vidéo, conférence, publication, graphisme. Ces formes se pratiquent collectivement, en apprenant et en interrogeant l’autre. Les conditions de travail posent la question du travail en groupe. Un groupe nécessaire à l’expérimentation. Et donc, poser ce travail en collectif au centre aussi de l’équipe enseignante et administrative. Et ainsi s’interroger sur comment se développe le travail de l’école, comment travaillent les artistes, les aut.eur.trice.s, les scientifiques. Leur demander d’observer les types de relations qui s’établissent, les protocoles qui se posent et quelle hospitalité est proposée. | Une attention particulière est portée à ces espaces qui font cohabiter différents formats parallèlement : performance, vidéo, conférence, publication, graphisme. Ces formes se pratiquent collectivement, en apprenant et en interrogeant l’autre. Les conditions de travail posent la question du travail en groupe. Un groupe nécessaire à l’expérimentation. Et donc, poser ce travail en collectif au centre aussi de l’équipe enseignante et administrative. Et ainsi s’interroger sur comment se développe le travail de l’école, comment travaillent les artistes, les aut.eur.trice.s, les scientifiques. Leur demander d’observer les types de relations qui s’établissent, les protocoles qui se posent et quelle hospitalité est proposée. | ||
| − | ==projets transversaux & collectifs== | + | ===projets transversaux & collectifs=== |
| − | === ▪ [[Print Lab]]=== | + | ===== ▪ [[Print Lab]]===== |
=== ▪ [[Permanence édition]] === | === ▪ [[Permanence édition]] === | ||
Version du 2 décembre 2022 à 12:55
Une attention particulière est portée à ces espaces qui font cohabiter différents formats parallèlement : performance, vidéo, conférence, publication, graphisme. Ces formes se pratiquent collectivement, en apprenant et en interrogeant l’autre. Les conditions de travail posent la question du travail en groupe. Un groupe nécessaire à l’expérimentation. Et donc, poser ce travail en collectif au centre aussi de l’équipe enseignante et administrative. Et ainsi s’interroger sur comment se développe le travail de l’école, comment travaillent les artistes, les aut.eur.trice.s, les scientifiques. Leur demander d’observer les types de relations qui s’établissent, les protocoles qui se posent et quelle hospitalité est proposée.
Sommaire
- 1 projets transversaux & collectifs
- 2 ▪ Permanence édition
- 3 ▪ Les éditions du Mardi Soir
- 4 ▪ Rideau de Perles (rdp)
- 5 ▪ Erg Galerie
- 6 ▪ Erg tv
- 7 ▪ Permanence Livestream
- 8 ▪ Erg - New Engineering Studio
- 9 ▪ ergote radio
- 10 projets transversaux & collectifs (dans les cours)
- 11 projets transversaux & collectifs (depuis/dans/à partir de l'erg)
- 12 projets transversaux & collectifs (archives)