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Design numérique (MA) : Différence entre versions

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Enseignant : [[Harrisson]]
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Enseignante : [[Stéphanie Vilayphiou]]
  
  
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Dans les vitesses aveuglantes des medium connectés, l’omniprésente puissance de la communication visuelle peut-elle être mise en question aujourd’hui ? N’est-il pas nécessaire que la communication visuelle crée un champ critique de la communication visuelle ? Peut-elle avoir un antagoniste, actif ?
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De plus, enseigner aujourd’hui cette matière en mutation pose une réelle problématique. Qu’est-ce être un professionnel dans ce champ ? Quelle dimension de responsabilité cela revêt-il ? C’est la question du relais qui est posée. Entre entité et identité, quelles forces opèrent dans la structuration du visuel ? A quel niveau d’échelle (l’individu, les organisations) ? Dans quels contextes (évènements, espaces) ?
 
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L’identité d’une entité n’est pas une construction arbitraire, elle a une existence propre, qui se développe. C’est un véhicule complexe qui contient et reflète ses conditions idéologiques. Et qui peut se remettre en question.
 
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Le master commence par l’exercice consistant à définir le moteur d’action de chacun, afin de se positionner dans le champ d’action. Les sujets de travail seront majoritairement personnels, liés aux sensibilités propres des étudiant·e·s. Le rôle des enseignant·e·s est de détecter, catalyser et polariser les directions :
 
  
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- par des méthodes de recherche et de travail collectives, collaboratives et individuelles
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<blockquote>«Le design, c’est composer un poème <s>épique</s> <ins>en HTML</ins>, réaliser <s>une fresque</s> <ins>un fond d’écran</ins>, peindre un <s> chef-d’œuvre</s> <ins>portrait en intelligence artificielle</ins>, écrire un <s>concerto</s> <ins>son 8-bit</ins>. Mais c’est aussi vider et réorganiser <s>un tiroir de bureau</s> <ins>son disque dur</ins>, extraire <s>une dent cariée</s> <ins>une archive zip</ins>, faire cuire <s>une tarte aux pommes</s> <ins>un logiciel</ins>, choisir les équipes pour un jeu de <s>baseball</s> <ins>la vie</ins> et éduquer un <s>enfant</s> <ins>plotter</ins>.»
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Victor Papanek, ''Design pour un monde réel'', 1971, remixé par l'équipe Design Numérique
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L’Orientation «Communication visuelle et graphique» renommée «Design numérique» propose d’explorer les modes de création artistiques et graphiques en milieux numériques.
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Que ce soit dans nos téléphones, nos cartes de transports, nos outils de travail…, le numérique est omniprésent. Apprivoisons nos outils de production digitaux en « les pratiquant » ou autrement dit en « faisant avec ». Notre laboratoire vous propose de développer des pratiques numériques hybrides, favorisant le détournement, le hacking et la poésie, la magie et les recettes, et parfois la lenteur et la maladresse. Convaincus que c’est dans les entrailles
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des objets et système digitaux que se jouent les enjeux politico-socio-éco-logico-philosophico-anthropologico
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historiques —autrement dit, des enjeux de design— nous proposons de les pratiquer par l’observation, l’imitation, la
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technique, la dissection, la transformation, la combinaison.
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Aucun prérequis n’est obligatoire pour suivre cette Orientation si ce n’est être curieux, oser, bidouiller, transformer, se heurter, se comprendre et partager ses expériences.
  
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- par des formations pratiques, théoriques et techniques
 
  
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- avec le soutien d’intervenant·e·s externes (professionnel·le·s du monde de l’art et de la communication) et internes (enseignant·e·s, étudiant·e·s), leurs critiques et le partage de leurs expériences.
 
  
 
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Version du 25 juin 2021 à 21:12

Enseignante : Stéphanie Vilayphiou



«Le design, c’est composer un poème épique en HTML, réaliser une fresque un fond d’écran, peindre un chef-d’œuvre portrait en intelligence artificielle, écrire un concerto son 8-bit. Mais c’est aussi vider et réorganiser un tiroir de bureau son disque dur, extraire une dent cariée une archive zip, faire cuire une tarte aux pommes un logiciel, choisir les équipes pour un jeu de baseball la vie et éduquer un enfant plotter.»

Victor Papanek, Design pour un monde réel, 1971, remixé par l'équipe Design Numérique

L’Orientation «Communication visuelle et graphique» renommée «Design numérique» propose d’explorer les modes de création artistiques et graphiques en milieux numériques. Que ce soit dans nos téléphones, nos cartes de transports, nos outils de travail…, le numérique est omniprésent. Apprivoisons nos outils de production digitaux en « les pratiquant » ou autrement dit en « faisant avec ». Notre laboratoire vous propose de développer des pratiques numériques hybrides, favorisant le détournement, le hacking et la poésie, la magie et les recettes, et parfois la lenteur et la maladresse. Convaincus que c’est dans les entrailles des objets et système digitaux que se jouent les enjeux politico-socio-éco-logico-philosophico-anthropologico historiques —autrement dit, des enjeux de design— nous proposons de les pratiquer par l’observation, l’imitation, la technique, la dissection, la transformation, la combinaison. Aucun prérequis n’est obligatoire pour suivre cette Orientation si ce n’est être curieux, oser, bidouiller, transformer, se heurter, se comprendre et partager ses expériences.

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