Le Geek est mort ou n’a peut être jamais existé, il est la rencontre de fragments de savoirs, de références, de repères.
Pour rattraper votre module Cultures Numériques, nous vous demanderons de lire chacun·e un texte (2 textes pour celles et ceux qui doivent rattraper les 2 quadrimestres).
Nous avons compris qu’il fallait questionner la représentation du geek. Mais qu’est-ce qu’un geek ? C’est beaucoup réduire et même retomber dans de pauvres clichés que de dire qu’il est un homme blanc, renfermé et socialement inadapté.<br /> Car le geek aujourd’hui qui est-il ? Un jeune ingénieur informaticien ? Un vieux pionnier de la programmation ? Un.e fan de science-fiction ? Un.e étudiant.e en art numérique ?<br /> Tant de facette reliées plus ou moins directement à la définition originale du mot (tirée du Larousse) : "Fan d’informatique, de science-fiction, de jeux vidéo, etc., toujours à l’affût des nouveautés et des améliorations à apporter aux technologies numériques."<br /> Mais comment représenter cette figure du geek si éclectique et ne correspondant plus à l’image populaire des séries des années 80, image déjà criblée d’à priori. Nous le connaissons donc surtout par les représentations générées par d’autres, ils ont figé une certaine image, gravé certains attributs, de forme ou de comportement.
Voir la liste ci-jointe pour savoir quel texte vous devez lire.<br /> Nous vous donnons rendez-vous le 23 août de 14h à 17h pour débattre autour des textes que vous aurez lus. Chaque groupe sera composé d’un·e étudiant·e avec un texte différent afin d’ouvrir la discussion. Chacun·e fera un résumé oral aux autres personnes du groupe, avec prise de position par rapport au contenu du texte, et la discussion est ensuite lancée.<br /> Pour pouvoir résumer votre texte aux autres, n’hésitez pas à produire des annotations graphiques, des textes, des diagrammes, des dessins, des collages, des codages, de la broderie… Pour pouvoir mettre en contexte votre résumé et avoir un débat passionant et mouvementé, n’hésitez surtout pas à aller lire d’autres textes ! Tout ces ajouts contextuels ne seronts que les bienvenus pour augmenter votre cote !
Le Geek est mort ou n’a peut être jamais existé, il est la rencontre de fragments de savoirs, de références, de repères.
Cherchez bien votre nom, ce n’est pas forcément par ordre alphabétique, et regardez si vous n’avez qu’un seul ou deux textes à lire, sinon c’est cote de présence pour le 2e quadrimestre !
Aujourd’hui nous avons constaté qu’il n’y a plus une seule communauté geek, mais un ensemble de petites communautés plus spécifiques (programmation, nouvelles technologies, culture japonaise, jeux-vidéo, bande-dessinée, science-fiction, etc) et une culture plus large de l’internet et des réseaux sociaux rassemblant ces sous-cultures.
=== Liste des textes ===
L’idée nous est venu de représenter tout ça par un "monument au geek". Une combinaison de formes, d’objets, et de concepts qui forment ensemble une culture dite geek, un "core/corps geek".<br /> Penser la "culture geek" comme une religion (dans le bon sens du terme), avec une mythologie, des légendes, des symboles, une ou plusieurs idéologies, des valeurs communes, etc.
Consultez le document qui vous a été envoyé et que vous pouvez retrouver dans cette page.<br /> Voici la liste totale, que des textes intéressants, n’hésitez pas à les lire tous :
Nous avons vu l’objet ordinateur comme étant la porte vers un autre monde dont la personne dite geek posséderait la clef et connaîtrait le chemin vers la profondeur.
'''Olia Lialina''', « L’Utilisateur Turing-complet », http://reader.lgru.net/texts/lutilisateur-turing-complet/<br /> '''Ingi Brown''', « L’Usager, cet autre concepteur », http://strabic.fr/L-usager-cet-autre-concepteur<br /> '''Anthony Masure''', « Adobe, le créatif au pouvoir ? », http://strabic.fr/Adobe-le-creatif-au-pouvoir<br /> '''Christophé André''', « Manifeste du design libre », https://www.asso-entropie.fr/fr/design-libre/manifeste-du-design-libre/texte/<br /> '''Lilas Guevara''' : « Microtravailleurs de tous les pays, unissez-vous » : https://usbeketrica.com/article/microtravailleurs-de-tous-les-pays-unissez-vous<br /> '''Srnicek Nick et Williams Alex''' : « Le manifeste accélérationniste », http://culturesnumeriques.erg.be/spip.php?article251<br /> '''Philippe Bihouix''' : « Le Mythe de la technologie salvatrice », https://esprit.presse.fr/article/bihouix-philippe/le-mythe-de-la-technologie-salvatrice-39262?fbclid=IwAR1NwaVFIeEYVdNSIw9ru7DWQwr4bPptz79cUA1ilgHIuN_TPqGQw1plFV0
Nous avons donc pensé à une interface modélisée en 3D sur Blender, représentant un désert (inspiration map vierge de jeu vidéo, métaphore d’une page blanche virtuelle ?). Sur celle ci serait disposés des objets faisant référence à des aspects de la culture geek.<br /> L’ensemble serait comme un site antique laissé au bon vouloir des visiteurs, libre à eux d’y construire de nouveaux édifices, ou de laisser des mots attachés à ces objets. On pourrait s’y promener comme sur une map de jeu vidéo (grâce au logiciel Unity), et visionner les messages attachés aux objets en cliquant dessus.
Par Stéphane Noël, 13 juillet 2019
[[Fichier:Desert geek.png|thumb|none]]
* [[Fichier:Culture nume rique session-aout.pdf|thumb|none]](pdf, 31.5 ko)
https://www.youtube.com/embed/HLLySuJvl74
Léo Ouzegdouh<br /> Séraphine Le Maire<br /> Etienne Grignon<br /> Joan Peralta<br /> Arthur Lafontaine<br /> Mathis Laporcherie
Pour rattraper votre module Cultures Numériques, nous vous demanderons de lire chacun·e un texte (2 textes pour celles et ceux qui doivent rattraper les 2 quadrimestres).
Voir la liste ci-jointe pour savoir quel texte vous devez lire. Nous vous donnons rendez-vous le 23 août de 14h à 17h pour débattre autour des textes que vous aurez lus. Chaque groupe sera composé d’un·e étudiant·e avec un texte différent afin d’ouvrir la discussion. Chacun·e fera un résumé oral aux autres personnes du groupe, avec prise de position par rapport au contenu du texte, et la discussion est ensuite lancée. Pour pouvoir résumer votre texte aux autres, n’hésitez pas à produire des annotations graphiques, des textes, des diagrammes, des dessins, des collages, des codages, de la broderie… Pour pouvoir mettre en contexte votre résumé et avoir un débat passionant et mouvementé, n’hésitez surtout pas à aller lire d’autres textes ! Tout ces ajouts contextuels ne seronts que les bienvenus pour augmenter votre cote !
Cherchez bien votre nom, ce n’est pas forcément par ordre alphabétique, et regardez si vous n’avez qu’un seul ou deux textes à lire, sinon c’est cote de présence pour le 2e quadrimestre !
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