Pour les étudiants n’ayant pas leur moyenne pour le quadri 2, un travail pratique est à remettre sous une forme similaire à ce qui a été demandé en fin d’année.
Pour rattraper votre module Cultures Numériques, nous vous demanderons de lire chacun·e un texte (2 textes pour celles et ceux qui doivent rattraper les 2 quadrimestres).
'''Lire, compiler, relier par l’écriture'''<br /> Le début de la procédure est analogue au dernier exercice.<br /> Sélectionner sur le net 5 articles (papier, net) ou ouvrages liés aux cultures numériques, les lister dans la bibliographie, voir des exemples dans [http://culturesnumeriques.erg.be/spip.php?rubrique13 la large liste d’articles et de sites cités].
Voir la liste ci-jointe pour savoir quel texte vous devez lire.<br /> Nous vous donnons rendez-vous le 23 août de 14h à 17h pour débattre autour des textes que vous aurez lus. Chaque groupe sera composé d’un·e étudiant·e avec un texte différent afin d’ouvrir la discussion. Chacun·e fera un résumé oral aux autres personnes du groupe, avec prise de position par rapport au contenu du texte, et la discussion est ensuite lancée.<br /> Pour pouvoir résumer votre texte aux autres, n’hésitez pas à produire des annotations graphiques, des textes, des diagrammes, des dessins, des collages, des codages, de la broderie… Pour pouvoir mettre en contexte votre résumé et avoir un débat passionant et mouvementé, n’hésitez surtout pas à aller lire d’autres textes ! Tout ces ajouts contextuels ne seronts que les bienvenus pour augmenter votre cote !
Il est intéressant pour cet exercice d’aborder plusieurs thématiques technologies, sociétales, politiques différentes.
Cherchez bien votre nom, ce n’est pas forcément par ordre alphabétique, et regardez si vous n’avez qu’un seul ou deux textes à lire, sinon c’est cote de présence pour le 2e quadrimestre !
à partir de ce matériau, décrivez une situation dans un futur proche, assemblant le maximum de ce que vous avez pu lire.
=== Liste des textes ===
L’écrit peut prendre la forme de :<br />[[Fichier:Puce-32883.gif|-|thumb|none]] la description de la journée d’un ou de plusieurs protagoniste. cette journée peut être tout à fait banale ou exceptionnelle selon votre gout. Voir [http://cerclecondorcetannecy.fr/monde-parfait-vie-algorithmique/ le texte d’introduction] de "La vie algorithmique" de Jerome Sadin.<br />[[Fichier:Puce-32883.gif|-|thumb|none]] la description plus générale du fonctionnement d’un lieu précis : une usine, une ville, un bureau, une cuisine, choisissez un lieu précis, avec un positionnement géographique, cela vous permettra d’être plus précis sur vos descriptions, plutôt que de parler des villes ou des usines en général.<br />[[Fichier:Puce-32883.gif|-|thumb|none]] Une vidéo, avec dialogues ou en voix off. Attention, il ne s’agit pas de décharger du travail de description sur l’image. Cette vidéo peut être de l’ordre du found footage (montage d’images d’archives), ou des images tournées par vous.
Consultez le document qui vous a été envoyé et que vous pouvez retrouver dans cette page.<br /> Voici la liste totale, que des textes intéressants, n’hésitez pas à les lire tous :
5000 signes, ou 5 minutes maximum de vidéo, semble une bonne base.
'''Olia Lialina''', « L’Utilisateur Turing-complet », http://reader.lgru.net/texts/lutilisateur-turing-complet/<br /> '''Ingi Brown''', « L’Usager, cet autre concepteur », http://strabic.fr/L-usager-cet-autre-concepteur<br /> '''Anthony Masure''', « Adobe, le créatif au pouvoir ? », http://strabic.fr/Adobe-le-creatif-au-pouvoir<br /> '''Christophé André''', « Manifeste du design libre », https://www.asso-entropie.fr/fr/design-libre/manifeste-du-design-libre/texte/<br /> '''Lilas Guevara''' : « Microtravailleurs de tous les pays, unissez-vous » : https://usbeketrica.com/article/microtravailleurs-de-tous-les-pays-unissez-vous<br /> '''Srnicek Nick et Williams Alex''' : « Le manifeste accélérationniste », http://culturesnumeriques.erg.be/spip.php?article251<br /> '''Philippe Bihouix''' : « Le Mythe de la technologie salvatrice », https://esprit.presse.fr/article/bihouix-philippe/le-mythe-de-la-technologie-salvatrice-39262?fbclid=IwAR1NwaVFIeEYVdNSIw9ru7DWQwr4bPptz79cUA1ilgHIuN_TPqGQw1plFV0
=== Critères d’évaluation ===
Par Stéphane Noël, 13 juillet 2019
Les critères qui nous permettront de vous donner une note sont<br />[[Fichier:Puce-32883.gif|-|thumb|none]] une bibliographie référencée de manière précise (c’est une des erreurs les plus courantes des remises de juin)
* [[Fichier:Culture nume rique session-aout.pdf|thumb|none]](pdf, 31.5 ko)
[[Fichier:Puce-32883.gif|-|thumb|none]] la diversité de vos sources, autant du point de vue thématique que du point de vue critique. Chaque thématique peut être vue comme une avancée dans l’histoire de l’humanité, un gadget ridicule, ou une régression dangereuse suivant le point de vue. Évitez d’avoir des points de vue allant dans une seule direction avant de vous faire une opinion.
[[Fichier:Puce-32883.gif|-|thumb|none]] La précision de votre écriture, sa manière de reprendre votre documentation de base de manière crédible, que que soit le ton employé.
[[Fichier:Puce-32883.gif|-|thumb|none]] Le point de vue critique développé par votre texte. On peut avoir un point de vue complexe, nuancé, partisan, mais on évitera l’optimisme béat. On peut aimer les technologies, croire en leur potentiel émancipateur et ne pas pour autant croire que le salut viendra d’elles.
Pour rattraper votre module Cultures Numériques, nous vous demanderons de lire chacun·e un texte (2 textes pour celles et ceux qui doivent rattraper les 2 quadrimestres).
Voir la liste ci-jointe pour savoir quel texte vous devez lire. Nous vous donnons rendez-vous le 23 août de 14h à 17h pour débattre autour des textes que vous aurez lus. Chaque groupe sera composé d’un·e étudiant·e avec un texte différent afin d’ouvrir la discussion. Chacun·e fera un résumé oral aux autres personnes du groupe, avec prise de position par rapport au contenu du texte, et la discussion est ensuite lancée. Pour pouvoir résumer votre texte aux autres, n’hésitez pas à produire des annotations graphiques, des textes, des diagrammes, des dessins, des collages, des codages, de la broderie… Pour pouvoir mettre en contexte votre résumé et avoir un débat passionant et mouvementé, n’hésitez surtout pas à aller lire d’autres textes ! Tout ces ajouts contextuels ne seronts que les bienvenus pour augmenter votre cote !
Cherchez bien votre nom, ce n’est pas forcément par ordre alphabétique, et regardez si vous n’avez qu’un seul ou deux textes à lire, sinon c’est cote de présence pour le 2e quadrimestre !
Consultez le document qui vous a été envoyé et que vous pouvez retrouver dans cette page. Voici la liste totale, que des textes intéressants, n’hésitez pas à les lire tous :
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