Voir la source de Wendy T. Liebermann à la direction de l’erg

{{Actualités
|Published=2026-05-25
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|Description=Nous avons le plaisir de vous annoncer la nomination de Wendy T. Liebermann au poste de Direction de l'erg pour les cinq prochaines années.

Wendy T. Liebermann a étudié les sciences politiques et les arts du spectacle à l'Université Libre de Bruxelles. Elle a mis en scène des spectacles et des performances, souvent des textes de Clément Laloy. Ses expérimentations scéniques interrogent la réception spectatorielle, l'image et le récit. 

Elle a aussi enseigné pendant 4 ans aux étudiant·e·s en arts visuels de l'école supérieure des arts de Mons. 

Elle débute en 2020 un master de spécialisation en cultures visuelles à l'Université Catholique de Louvain-La-Neuve. Elle s'intéresse alors aux enjeux culturels et éthiques du numérique, notamment les questions politiques et épistémologiques relatives aux images opérationnelles.

De 2022 à aujourd’hui, Wendy T. Liebermann a occupé le poste de Direction adjointe à l'erg et a notamment engagé des projets de coopérations académiques en collaboration avec des artistes et chercheures du Sénégal, au Cameroun et en République Démocratique du Congo avec les équipes pédagogiques, administratives et les étudiant*es de l'école.

Elle prendra ses fonctions officiellement le 1er juin 2026.

''l’erg est un vaisseau fantastique avec « une colonne vertébrale solide » et je sais qu’ensemble nous sommes aujourd’hui capables, si nous prenons soin des dispositifs en place, d’assumer la pérennité de la structure. L’école est en effet une institution robuste construite sur un réseau de responsabilités et d’interdépendances qui engage toutes les fonctions de l’institution-école, équipe administrative, ouvrière, pédagogique et étudiant·es. Notre manière de faire école, de travailler collectivement sans perdre de vue le divers, sans nier les violences qui nous traversent rend tangible une capacité d’agir indéniablement politique qu’il faudra défendre, et d’abord et avant tout avec les savoirs et les formes que nous y produisons, qu’iels soient artistiques, théoriques techniques ou institutionnel·les.''

(extrait du projet pédagogique, artistique et institutionnel de Wendy T. Liebermann)
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