Actions

Masters : Différence entre versions

De erg

 
(14 révisions intermédiaires par 4 utilisateurs non affichées)
Ligne 1 : Ligne 1 :
{{English|Masters 2nd cycle}}
+
__NOTOC__
 +
{{English|Masters (EN)}}
 +
===les ateliers pluridisciplinaires===
 +
En master, l’objectif pédagogique des ateliers pluridisciplinaires est d’accompagner au décloisonnement des pratiques, à provoquer un décentrement possible et d’étendre les champs de références des étudiant·es. Par cette approche pluri-, mais également trans-disciplinaire – dans laquelle s’articulent également les pratiques théoriques – l’erg tente de produire les conditions de possibilité pour l’émergence de formes et de savoirs hybrides et multiples.
  
Le master à finalité spécialisée se construit selon deux arborescences à choisir :
+
*[[Pratique_de_l’art_-_outils_critiques,_arts_et_contexte_simultanés_(MA)|pratique de l’art, outils critiques]], scindé en 2 ateliers distincts:
+
**[[Master L.I.E.N.S.|L.I.E.N.S. (lieux, interdisciplinarités, écologie, nécessité, systèmes)]]
=Masters à finalité spécialisée en 120 ECTS - Choix 1=
+
**[[Master Atelier Pratiques Situées|atelier pratiques situées]]
  
1. Une orientation ('''mentionnée sur le diplôme''') :
+
*[[Récits_et_expérimentation_-_Narration_spéculative_(MA)|récits et expérimentation, narration spéculative]]
  
[[Arts numériques (MA)|Arts numériques]], [[Bande dessinée (MA)|Bande dessinée]], [[Cinéma d’animation (MA)|Cinéma d’animation]], [[Communication visuelle et graphique (MA)|Communication visuelle & graphique]], [[Dessin (MA)|Dessin]], [[Graphisme (MA)|Graphisme]], [[Illustration (MA)|Illustration]], [[Installation/Performance (MA)|Installation/Performance]], [[Peinture (MA)|Peinture]], [[Photographie (MA)|Photographie]], [[Sculpture (MA)|Sculpture]], [[Typographie (MA)|Typographie]], [[Vidéographie (MA)|Vidéographie]]
+
*[[Politique et expérimentation graphiques - Design et Politique du multiple (MA)|Politique et expérimentation graphiques - Design et Politique du multiple]]
  
2. Un atelier pluridisciplinaire :
+
===théorie===
 +
L'erg est une école où la pratique de la théorie et la recherche ont une place centrale dans le cursus des étudiant·es. Les espaces pédagogiques qui mobilisent la théorie sont des lieux d'expérimentation et d'hybridation qui ont pour visée de produire des savoirs critiques.
  
[[Pratique de l’art - outils critiques, arts et contexte simultanés (MA)|Pratique de l’art, outils critiques]], [[Récits et expérimentation - Narration spéculative (MA)|Récits et expérimentations - Narration spéculative]], [[Politique et expérimentation graphique]]
+
*[[:Catégorie: Cours théoriques|les cours théoriques à l'erg]]
  
3. Un stage à choisir parmi les 12 autres orientations + [[Sérigraphie]], [[Gravure Bois, lino & litho]], [[Gravure Métal]]
+
===orientations===
  
=Masters à finalité spécialisée en 120 ECTS  - Choix 2=
+
Les orientations représentent dans le curriculum de l’erg un espace d’expérimentation proprement lié à un médium. L’orientation constitue le matériau premier, la perspective première, ou le lieu de décentrement, à partir duquel l’étudiant·e pourra mobiliser son projet et sa recherche.
 +
Les étudiant·es peuvent choisir d’être diplômées soit dans leur atelier pluridisciplinaire, soit dans leur orientation.
  
1. Une orientation ('''mentionnée sur le diplôme - l'atelier pluridisciplinaire est ici l'orientation principale'''):
+
* [[animation]]
 +
* [[Arts numériques|arts numériques]]
 +
* [[bande dessinée]]
 +
* [[design numérique]]
 +
* [[dessin]] 
 +
* [[Graphisme → Design Graphique|design graphique]]
 +
* [[illustration]]
 +
* [[Installation/Performance|installation/performance]] 
 +
* [[peinture]] 
 +
* [[photographie]]
 +
* [[sculpture]]
 +
* [[Typographie → Design Typographique|typographique]] 
 +
* [[Vidéographie|vidéo]]
  
[[Pratique de l’art - outils critiques, arts et contexte simultanés (MA)|Pratique de l’art, outils critiques]], [[Récits et expérimentation - Narration spéculative (MA)|Récits et expérimentations - Narration spéculative]], [[Politique et expérimentation graphique (MA)]]
+
===les finalités===
  
2. Un soutien à l’orientation :
+
L’erg organise des masters qui poursuivent trois finalités : spécialisée, approfondie et didactique. Ces trois finalités proposent un parcours académique comprenant un tronc commun et des espaces pédagogiques spécifiques à chaque finalité. Lors de l'inscription en Master I, l'étudiant·e effectue un choix entre ces trois différents axes.
  
[[Arts numériques (MA)|Arts numériques]], [[Bande dessinée (MA)|Bande dessinée]], [[Cinéma d’animation (MA)|Cinéma d’animation]], [[Communication visuelle et graphique (MA)|Communication visuelle & graphique]], [[Dessin (MA)|Dessin]], [[Graphisme (MA)|Graphisme]], [[Illustration (MA)|Illustration]], [[Installation/Performance (MA)|Installation/Performance]], [[Peinture (MA)|Peinture]], [[Photographie (MA)|Photographie]], [[Sculpture (MA)|Sculpture]], [[Typographie (MA)|Typographie]], [[Vidéographie (MA)|Vidéographie]]
+
*[[Masters à finalité spécialisée, approfondie et didactique|trois finalités]]
 
 
3. Un stage à choisir parmi les 12 autres orientations + [[Sérigraphie]], [[Gravure Bois, lino & litho]], [[Gravure Métal]].
 
 
 
=Les autres types de Masters=
 
 
 
* [[Masters à finalité approfondie|Masters à finalité approfondie]]
 
* [[Masters à finalité didactique|Masters à finalité didactique]]
 
 
 
 
 
=Cursus=
 
 
 
* [[:Catégorie: Stages|Le stage interne]]
 
* [[:Catégorie: Cours théoriques|Les cours théoriques]]
 
* [[:Catégorie: Cours techniques |Les cours techniques]]
 
* [[Cours spécifiques liés aux ateliers pluridisciplinaires]]
 
* [[Le stage externe|Le stage externe]]
 
* [[Suivi du mémoire]]
 

Version actuelle datée du 22 février 2024 à 20:18

les ateliers pluridisciplinaires

En master, l’objectif pédagogique des ateliers pluridisciplinaires est d’accompagner au décloisonnement des pratiques, à provoquer un décentrement possible et d’étendre les champs de références des étudiant·es. Par cette approche pluri-, mais également trans-disciplinaire – dans laquelle s’articulent également les pratiques théoriques – l’erg tente de produire les conditions de possibilité pour l’émergence de formes et de savoirs hybrides et multiples.

théorie

L'erg est une école où la pratique de la théorie et la recherche ont une place centrale dans le cursus des étudiant·es. Les espaces pédagogiques qui mobilisent la théorie sont des lieux d'expérimentation et d'hybridation qui ont pour visée de produire des savoirs critiques.

orientations

Les orientations représentent dans le curriculum de l’erg un espace d’expérimentation proprement lié à un médium. L’orientation constitue le matériau premier, la perspective première, ou le lieu de décentrement, à partir duquel l’étudiant·e pourra mobiliser son projet et sa recherche. Les étudiant·es peuvent choisir d’être diplômées soit dans leur atelier pluridisciplinaire, soit dans leur orientation.

les finalités

L’erg organise des masters qui poursuivent trois finalités : spécialisée, approfondie et didactique. Ces trois finalités proposent un parcours académique comprenant un tronc commun et des espaces pédagogiques spécifiques à chaque finalité. Lors de l'inscription en Master I, l'étudiant·e effectue un choix entre ces trois différents axes.