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| − | Enseignant.e.s : [[Maryam Kolly]], [[Nicolas Prignot]], [[Alexis Zimmer]]
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| | + | Enseignant.e : |
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| − | Ce cours permettra aux étudiants de se familiariser avec les approches théoriques et méthodologiques des sciences studies et post-colonial studies. Il vise à interroger les conditions et les effets (matériels et discursifs) des pratiques scientifiques et les conditions historiques de production de l’« altérité » (othering) au sein des structures de pouvoir coloniales et capitalistes — l’un et l’autre phénomènes étant à la base de la modernité euro-américaine.
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| − | Plutôt que d’envisager les savoirs en tant qu’ils décrivent objectivement la réalité, ce cours cherche à saisir/montrer la façon dont les sciences participent activement à la transformation de celle-ci. Comment se fabrique un fait scientifique ? Comment les sciences et le pouvoir colonial ont-ils produit les catégories racistes en Europe ? Comment les grands partages entre nature et culture, raison et croyance, sciences et politique participent-ils aujourd’hui encore de la distribution des privilèges et des disqualifications, des rôles et des places entre les humains, mais aussi entre les humains et d’autres créatures ?
| + | L’atelier « Récits du réel » est consacré aux utilisations » de « dispositifs de réel » dans des |
| | + | productions artistiques et de fiction. |
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| − | Outils:
| + | [[catégorie:B1]] |
| − | On se servira d’un corpus de textes (cf. bibliographie), mais également d’images, d’œuvres ou de cas d’étude.
| + | [[catégorie:Cours de soutien spécifique]] |
Version du 2 février 2022 à 15:09
Enseignant.e :
L’atelier « Récits du réel » est consacré aux utilisations » de « dispositifs de réel » dans des
productions artistiques et de fiction.