Illustration (BA) : Différence entre versions
De erg
(→Illustration (B1)) |
|||
| Ligne 1 : | Ligne 1 : | ||
== Illustration (B1) == | == Illustration (B1) == | ||
| − | ''' | + | '''Enseignant·e·s :''' [[Geneviève Casterman]], [[Christian Staquet]] |
L’atelier d’illustration rejoint les enjeux du cours de bande dessinée à savoir les rapports texte-image. Par une pratique du dessin, de l’image et de l’écriture, l’étudiant est amené à développer un point de vue et un univers personnels. L’accent est également mis sur la présentation du travail et la qualité de l’accrochage. | L’atelier d’illustration rejoint les enjeux du cours de bande dessinée à savoir les rapports texte-image. Par une pratique du dessin, de l’image et de l’écriture, l’étudiant est amené à développer un point de vue et un univers personnels. L’accent est également mis sur la présentation du travail et la qualité de l’accrochage. | ||
| Ligne 6 : | Ligne 6 : | ||
== Illustration (B2) == | == Illustration (B2) == | ||
| − | ''' | + | '''Enseignant·e·s :''' [[Olivier Grenson]], [[Joanna Lorho]] |
Les exercices pratiques au service d’un projet personnel d’auteur soutiennent l’étudiant dans sa recherche personnelle qui s’intensifie particulièrement en 3<sup>e</sup> bachelor. | Les exercices pratiques au service d’un projet personnel d’auteur soutiennent l’étudiant dans sa recherche personnelle qui s’intensifie particulièrement en 3<sup>e</sup> bachelor. | ||
| Ligne 13 : | Ligne 13 : | ||
== Illustration (B3) == | == Illustration (B3) == | ||
| − | ''' | + | '''Enseignant·e·s :''' [[Olivier Grenson]], [[Joanna Lorho]] |
Le cours fait référence à une histoire de l’illustration et de la bande dessinée, et à l’acquisition d’une culture. Des exercices rapides ou à plus longue échéance soutiennent l’étudiant dans sa recherche personnelle qui s’intensifie particulièrement en 3<sup>e</sup> bachelor. | Le cours fait référence à une histoire de l’illustration et de la bande dessinée, et à l’acquisition d’une culture. Des exercices rapides ou à plus longue échéance soutiennent l’étudiant dans sa recherche personnelle qui s’intensifie particulièrement en 3<sup>e</sup> bachelor. | ||
Version du 21 août 2019 à 14:18
Illustration (B1)
Enseignant·e·s : Geneviève Casterman, Christian Staquet
L’atelier d’illustration rejoint les enjeux du cours de bande dessinée à savoir les rapports texte-image. Par une pratique du dessin, de l’image et de l’écriture, l’étudiant est amené à développer un point de vue et un univers personnels. L’accent est également mis sur la présentation du travail et la qualité de l’accrochage.
Illustration (B2)
Enseignant·e·s : Olivier Grenson, Joanna Lorho
Les exercices pratiques au service d’un projet personnel d’auteur soutiennent l’étudiant dans sa recherche personnelle qui s’intensifie particulièrement en 3e bachelor.
L’objectif est d’amener l’étudiant à créer un univers singulier en développant des moyens de représentation, et d’interroger sa pratique dans le monde contemporain face aux autres arts et médias.
Illustration (B3)
Enseignant·e·s : Olivier Grenson, Joanna Lorho
Le cours fait référence à une histoire de l’illustration et de la bande dessinée, et à l’acquisition d’une culture. Des exercices rapides ou à plus longue échéance soutiennent l’étudiant dans sa recherche personnelle qui s’intensifie particulièrement en 3e bachelor.
L’étudiant doit être capable de développer un univers singulier et d’accéder à un travail d’auteur en développant des moyens de représentation.