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Ateliers pluridisciplinaires (BA) : Différence entre versions

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Version du 2 juin 2023 à 15:12

L’erg a une position pédagogique singulière dans le paysage des écoles supérieures des arts de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Alors que d’autres institutions fondent leur pédagogie sur une approche disciplinaire, l’erg s’organise à partir d’ateliers pluridisciplinaires où une place prépondérante est accordée à la recherche afin de mener au décloisonnement des pratiques artistiques. Par cette approche pluridisciplinaire, voire transdisciplinaire, l’école invite dès lors à réfléchir et à concrétiser un contexte critique construit collectivement.

La recherche, l’expérimentation, le temps, la discussion, la prise de risque, les détours, les doutes, l’implication, la motivation font partie intégrantes du processus pédagogique. Cela permet à chaque participant.e de se construire dans le temps, d’échafauder une méthode de travail et une réflexion singulière L’atelier pluridisciplinaire permet aux étudiant.e.s de mobiliser les différentes pratiques liées aux orientations et aux stages internes mais aussi les pratiques développées au sein des workshops, séminaires, interventions d’invités ou celles développées à l’extérieur de l’école.

°Pôle art

art - atelier pluridisciplinaire (B1)

art - atelier pluridisciplinaire (B2)

art - atelier pluridisciplinaire (B3)

°Pôle media

média - atelier pluridisciplinaire (B1)

média - atelier pluridisciplinaire (B2)

média - atelier pluridisciplinaire (B3)

°Pôle narration

narration - atelier pluridisciplinaire (B1)

narration - atelier pluridisciplinaire (B2)

narration - atelier pluridisciplinaire (B3)