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Typographie → Design Typographique (BA) : Différence entre versions

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== Typographie (B1) ==
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{{English|Typography}}
  
En première année, au premier quadrimestre, les orientations [[Communication visuelle et graphique / Media Design (BA)]], [[Graphisme (BA)]] et [[Typographie (BA)]] s'articulent en plusieurs modules communs aux trois orientations.
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Le pôle '''Media''' est construit d’un ensemble de cours théoriques, techniques et pratiques dont l’atelier pluridisciplinaire et les cours à statut d’Orientation ou de Stage à partir desquels l’étudiant·e construit son cursus, et où les frontières entre graphisme, typographie et pratiques numériques sont constamment interrogées. Pour cela, l’étudiant·e suit plusieurs ateliers dont celui de son Orientation et d’autres, en lien ou non, avec cette Orientation. Selon le niveau, ces modules sont attribués ou à choix :
Au second quadrimestre, l'étudiant.e suit un module spécifique à l'orientation choisie. En parallèle, se poursuivent les autres modules communs à tou.te.s.
 
  
MODULES :
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En B1, un tronc commun s’organise en 6 modules répartis sur les 2 quadrimestres que tou·te·s les étudiant·e·s du pôle suivent à des plages spécifiques du calendrier. Ces modules proposent des apprentissages afin de sensibiliser à différentes pratiques et d’assurer une série d’acquis de base communs à toutes les Orientations confondues du Pôle.
  
- [[Signe, Image, Icône, Glyphes, Emojis, Pictos, No-Logo]]
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Au second quadrimestre, l’étudiant·e suit son Orientation liée à son choix de début d’année et présente un jury qui témoigne à la fois de son parcours et du choix de son Orientation.
 
Enseignants : [[Laurent Baudoux]], [[Alain Goffin]]
 
  
- [[Parler à la machine, terminal]]
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En B2/B3, L’Orientation se constitue à présent de 2 entités composées de 3h d’Orientation fixe + 3h de modules plus spécifiques à choisir issus de son Orientation ou d’une autre du Pôle.
  
Enseignant.e.s : [[Damien Safie]], [[Wendy Van Wynsberghe]]
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'''Exemple'''
  
- [[Dessin modulaire]]
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En B2, B3, un·e étudiant·e inscrit·e en Typographie suit pendant l’année 3 heures de son Orientation fixe Typographie et choisit un des 3 modules proposés par quadrimestre et les autres à raison de 3 heures par semaine. Sachant que ces modules sont teintés des différentes orientations. Un·e étudiant·e en Typographie peut décider de toujours choisir les modules liés à son Orientation (1 module teinté Typographie à chaque quadrimestre) ou choisir de prendre à chaque fois un module plutôt teinté Graphisme ou CVG/Pratiques numériques. La plupart des cours sont donnés en même temps aux B2 et aux B3, et changent une année sur deux de telle manière que les étudian·e·s de B3 n’aient pas deux fois le même menu de cours.
  
Enseignante : [[Sabine Voglaire]]
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'''
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== Typographie (B1) ==
  
- [[Formats, canons, gaufriers, en marge super max-width!]]
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Enseignante : [[Ludivine Loiseau]]
  
Enseignant.e.s : [[Giampiero Caiti]], [[Ludivine Loiseau]]
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Ré-ouvrir le champ typographique à travers une série de situations et d'exemples graphiques quotidiens: gifs, graffs, chat et catalogue du Brico.  
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Le cours s'articulera cette année autour de la question de la collection et du manuel. Un croisement avec le cours d'écriture, une plongée encyclopédique pirate, un almanach du futur?
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Nous chercherons ensemble à s'affûter l'ail au choix typographique et à se constituer des outils pour collecter – du lettrage de l'enseigne de wasserette locale à la dernière fonte high de future fonts. Pour alimenter ce vivier chaque semaine une courte revue de caractères de tous champs, en contextes. En fonction du temps nous goûterons aussi à 2 ou 3 modèles de lettrages (blackletters, modèles scriptes, american brushes... en choix avec vous). Le cours vise à construire les bases d'une culture typographique dégourdie, au croisement de différentes pratiques créatives.
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(#fonts-in-use #ecstasy-of-copy #bezier-love #not-only-the-grid)
  
- [[Je t’aime, moi non plus (Six leçons sur l’image et le texte)]] - second quadrimestre
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Objectifs:
  
Enseignants : [[Giampiero Caiti]], [[Alain Goffin]]
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– Se constituer une mallette de fontes avec contextes pour développer un oeil et une sensibilité culturelle au choix typographique.
  
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- S'initier à l'édition de fontes et au lettrage.
  
[[catégorie:B1]]
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- Acquérir une souplesse et un regard sur la mise en forme de contenus en relation à leurs supports, textes et images.
  
== Typographie (B2-B3) ==
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=== Modules orientés B1 ===
  
Enseignantes : [[Manuela Dechamps Otamendi]], [[Marie-Christophe Lambert]]
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* [[Signe, Image, Icône, Glyphes, Emojis, Pictos, No-Logo]]
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* [[Formats, canons, gaufriers, en marge super max-width!]]
  
[[Le stage interne|Stage interne]] - [[Dessin de caractères]] -  : [[Marie-Christophe Lambert]], [[Ludivine Loiseau]], [[Damien Safie]]
 
  
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[[catégorie:B1]]
  
L’atelier de typographie propose de questionner et d’expérimenter la morphologie d’un texte et l’architecture de la page dans un contexte éditorial physique ou numérique.
+
== Typographie (B2-B3) ==
Les projets traversent des contextes culturels multiples tels que musique, cinéma, littérature, peinture, … Chaque nouveau contenu textuel suscite une exploration de la typographie sous un angle historique, culturel et formel. Analysant et interrogeant ce qu'est la typographie aujourd'hui, l'orientation invite l’étudiant à questionner ses codes et ses applications, à relayer des contenus et à développer un regard critique et personnel.
 
  
En Bachelor 2, l’année se construit autour de plusieurs exercices articulés les uns par rapport aux autres. Ils interrogent le signe, la typographie, la mise en page et la mise en espace et sont introduits par des exposés documentés. Le cours envisage la recherche par le biais de l’analyse (observation d’éditions existantes avec le Concours des Plus Beaux Livres Suisses) et celui de l’argumentation (questionner les contenus et aborder les concepts d’une dramaturgie).
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Enseignantes : [[Manuela Dechamps Otamendi]], [[Marie-Christophe Lambert]]
 
 
En Bachelor 3, l’atelier propose d'expérimenter le texte dans un contexte principalement éditorial mais également dans celui de l’affiche. L’intérêt est porté sur la relation signifiante entre le texte et sa mise en forme ainsi que sa relation à l’image. À travers différentes thématiques, l’étudiant est amené à proposer et mettre en forme ses propres sujets d’intérêt.
 
 
 
Progression de Bac 2 et 3 > vers plus d’autonomie, vers un travail personnel, un point de vue, un sens critique, un regard.
 
 
 
 
 
Objectifs
 
 
 
Etre en mesure
 
  
> de choisir et d’articuler dans l’espace de la page des caractères typographiques associés ou non à l’image,  
+
L’atelier de Typographie propose de questionner et d’expérimenter la morphologie d’un texte et l’architecture de la page dans un contexte éditorial physique ou numérique.
> d’analyser et documenter un contexte, un contenu et de pouvoir en témoigner dans sa pratique typographique,  
+
Les projets traversent des contextes culturels multiples tels que musique, cinéma, littérature,
> de se questionner sur les critères de qualité, de lisibilité, de contemporanéité et sur l’adéquation du fond et de la forme.
+
peinture, … Chaque nouveau contenu textuel suscite une exploration de la typographie sous un angle historique, culturel et formel.
 +
Analysant et interrogeant ce qu’est la typographie aujourd’hui, l’orientation invite l’étudiant·e à questionner ses codes et ses applications, à relayer des contenus et à développer un regard critique et personnel.
  
Intérêts pour
+
En Bachelor 2, l’année se construit autour de plusieurs exercices articulés les uns par rapport aux autres. Ils interrogent le signe, la typographie, la mise en page et la mise en espace et sont introduits par des exposés documentés.
 +
Le cours envisage la recherche par le biais de l’analyse (observation d’éditions existantes avec le Concours des Plus Beaux Livres Suisses) et celui de l’argumentation (questionner les contenus et aborder les concepts d’une
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dramaturgie).
  
> le développement d’une méthode de travail, l’appropriation d’un sujet, l’esprit critique, l’innovation
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En Bachelor 3, l’atelier propose d’expérimenter le texte dans un contexte principalement éditorial où l’ensemble des composantes – format, caractère, grille, structure, matérialité…– découlent de choix induits par un parti pris spécifique et singulier.
> le travail collectif > la collaboration, mise en commun et répartition des tâches
 
> la transversalité > typo + musique, typo + littérature, typo + cinéma, typo + peinture, typo + photo…
 
> l’engagement personnel
 
  
Evaluation
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Nous analyserons des ouvrages et apprendrons les règles et usages de la composition typographique afin de les maîtriser et être capable de se les approprier et de les réinterpréter. Au fur et à mesure, les exercices proposés
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seront de plus en plus ouverts de manière à inviter l’étudiant·e à explorer des thématiques et médiums issus de ses propres intérêts et développer ainsi un regard, un sens critique.
  
> Evaluation continue
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Cette ouverture offre également la possibilité de créer des liens avec les différents cours théoriques et pratiques préparant l’étudiant·e à acquérir une plus grande autonomie en vue d’un éventuel Master.
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Le dessin de caractères est quant à lui mis en action au sein de deux modules orientés rassemblant les étudian·e·ts de Bac 2 à Master 2.
  
50% : engagement, prises de risques, motivation et qualité créative des projets
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=== Modules orientés [[Typographie (BA)|Typographie]] ===
50% : jury composé de professeurs
 
  
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* [[Dessin de caractères : Playgrounds]]
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* [[Dessin de caractères : Chantons]]
  
Le dessin de caractères est quant à lui mis en action au sein de deux modules orientés rassemblant les étudiants de Bac 2 à Master 2.
 
(→ voir [[Dessin de caractères]])
 
  
  
 +
[[catégorie:B2]]
 
[[catégorie:B3]]
 
[[catégorie:B3]]

Version du 28 avril 2021 à 11:41

Le pôle Media est construit d’un ensemble de cours théoriques, techniques et pratiques dont l’atelier pluridisciplinaire et les cours à statut d’Orientation ou de Stage à partir desquels l’étudiant·e construit son cursus, et où les frontières entre graphisme, typographie et pratiques numériques sont constamment interrogées. Pour cela, l’étudiant·e suit plusieurs ateliers dont celui de son Orientation et d’autres, en lien ou non, avec cette Orientation. Selon le niveau, ces modules sont attribués ou à choix :

En B1, un tronc commun s’organise en 6 modules répartis sur les 2 quadrimestres que tou·te·s les étudiant·e·s du pôle suivent à des plages spécifiques du calendrier. Ces modules proposent des apprentissages afin de sensibiliser à différentes pratiques et d’assurer une série d’acquis de base communs à toutes les Orientations confondues du Pôle.

Au second quadrimestre, l’étudiant·e suit son Orientation liée à son choix de début d’année et présente un jury qui témoigne à la fois de son parcours et du choix de son Orientation.

En B2/B3, L’Orientation se constitue à présent de 2 entités composées de 3h d’Orientation fixe + 3h de modules plus spécifiques à choisir issus de son Orientation ou d’une autre du Pôle.

Exemple

En B2, B3, un·e étudiant·e inscrit·e en Typographie suit pendant l’année 3 heures de son Orientation fixe Typographie et choisit un des 3 modules proposés par quadrimestre et les autres à raison de 3 heures par semaine. Sachant que ces modules sont teintés des différentes orientations. Un·e étudiant·e en Typographie peut décider de toujours choisir les modules liés à son Orientation (1 module teinté Typographie à chaque quadrimestre) ou choisir de prendre à chaque fois un module plutôt teinté Graphisme ou CVG/Pratiques numériques. La plupart des cours sont donnés en même temps aux B2 et aux B3, et changent une année sur deux de telle manière que les étudian·e·s de B3 n’aient pas deux fois le même menu de cours.

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Typographie (B1)

Enseignante : Ludivine Loiseau

Ré-ouvrir le champ typographique à travers une série de situations et d'exemples graphiques quotidiens: gifs, graffs, chat et catalogue du Brico. Le cours s'articulera cette année autour de la question de la collection et du manuel. Un croisement avec le cours d'écriture, une plongée encyclopédique pirate, un almanach du futur? Nous chercherons ensemble à s'affûter l'ail au choix typographique et à se constituer des outils pour collecter – du lettrage de l'enseigne de wasserette locale à la dernière fonte high de future fonts. Pour alimenter ce vivier chaque semaine une courte revue de caractères de tous champs, en contextes. En fonction du temps nous goûterons aussi à 2 ou 3 modèles de lettrages (blackletters, modèles scriptes, american brushes... en choix avec vous). Le cours vise à construire les bases d'une culture typographique dégourdie, au croisement de différentes pratiques créatives.

(#fonts-in-use #ecstasy-of-copy #bezier-love #not-only-the-grid)

Objectifs:

– Se constituer une mallette de fontes avec contextes pour développer un oeil et une sensibilité culturelle au choix typographique.

- S'initier à l'édition de fontes et au lettrage.

- Acquérir une souplesse et un regard sur la mise en forme de contenus en relation à leurs supports, textes et images.

Modules orientés B1

Typographie (B2-B3)

Enseignantes : Manuela Dechamps Otamendi, Marie-Christophe Lambert

L’atelier de Typographie propose de questionner et d’expérimenter la morphologie d’un texte et l’architecture de la page dans un contexte éditorial physique ou numérique. Les projets traversent des contextes culturels multiples tels que musique, cinéma, littérature, peinture, … Chaque nouveau contenu textuel suscite une exploration de la typographie sous un angle historique, culturel et formel. Analysant et interrogeant ce qu’est la typographie aujourd’hui, l’orientation invite l’étudiant·e à questionner ses codes et ses applications, à relayer des contenus et à développer un regard critique et personnel.

En Bachelor 2, l’année se construit autour de plusieurs exercices articulés les uns par rapport aux autres. Ils interrogent le signe, la typographie, la mise en page et la mise en espace et sont introduits par des exposés documentés. Le cours envisage la recherche par le biais de l’analyse (observation d’éditions existantes avec le Concours des Plus Beaux Livres Suisses) et celui de l’argumentation (questionner les contenus et aborder les concepts d’une dramaturgie).

En Bachelor 3, l’atelier propose d’expérimenter le texte dans un contexte principalement éditorial où l’ensemble des composantes – format, caractère, grille, structure, matérialité…– découlent de choix induits par un parti pris spécifique et singulier.

Nous analyserons des ouvrages et apprendrons les règles et usages de la composition typographique afin de les maîtriser et être capable de se les approprier et de les réinterpréter. Au fur et à mesure, les exercices proposés seront de plus en plus ouverts de manière à inviter l’étudiant·e à explorer des thématiques et médiums issus de ses propres intérêts et développer ainsi un regard, un sens critique.

Cette ouverture offre également la possibilité de créer des liens avec les différents cours théoriques et pratiques préparant l’étudiant·e à acquérir une plus grande autonomie en vue d’un éventuel Master. Le dessin de caractères est quant à lui mis en action au sein de deux modules orientés rassemblant les étudian·e·ts de Bac 2 à Master 2.

Modules orientés Typographie