Photographie (BA) : Différence entre versions
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Comment repenser les modèles qui animent la photographie depuis sa création au regard des évolutions actuelles ? Les exercices de 1<sup>re</sup> année incitent l’étudiant à définir une attitude personnelle au sein de cette expérimentation, par les rapports particuliers à la technique et l’élaboration d’un projet. | Comment repenser les modèles qui animent la photographie depuis sa création au regard des évolutions actuelles ? Les exercices de 1<sup>re</sup> année incitent l’étudiant à définir une attitude personnelle au sein de cette expérimentation, par les rapports particuliers à la technique et l’élaboration d’un projet. | ||
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| − | Enseignant | + | Enseignant : [[Gilbert Fastenaekens]] |
Utiliser la photographie, c’est mettre en place un processus complexe : s’y mêlent, pour faire simple, le concept, le sujet, la technique et le résultat produit. Le cours favorise les interventions de l’étudiant, sa capacité à communiquer ses intentions et ses références (photographes, artistes, contexte social ou culturel…). | Utiliser la photographie, c’est mettre en place un processus complexe : s’y mêlent, pour faire simple, le concept, le sujet, la technique et le résultat produit. Le cours favorise les interventions de l’étudiant, sa capacité à communiquer ses intentions et ses références (photographes, artistes, contexte social ou culturel…). | ||
Version du 21 août 2018 à 10:21
Photographie (B1)
Enseignant : Antoine Meyer
Comment repenser les modèles qui animent la photographie depuis sa création au regard des évolutions actuelles ? Les exercices de 1re année incitent l’étudiant à définir une attitude personnelle au sein de cette expérimentation, par les rapports particuliers à la technique et l’élaboration d’un projet.
Sont également présentés dans l’atelier le rôle de l’image photographique, les accrochages, l’image-objet, le livre, etc.
Photographie (B2)
Enseignantes : Marie-Noëlle Boutin, Anne Marquet
Photographie (B3)
Enseignant : Gilbert Fastenaekens
Utiliser la photographie, c’est mettre en place un processus complexe : s’y mêlent, pour faire simple, le concept, le sujet, la technique et le résultat produit. Le cours favorise les interventions de l’étudiant, sa capacité à communiquer ses intentions et ses références (photographes, artistes, contexte social ou culturel…).
Il s’agit ici de prendre du recul de détecter ce qui se dégage du travail, de pouvoir mettre en œuvre le post traitement, la mise en relation des images, d’aborder leur mise en espace.