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De erg

 
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'''Mobilité SMS (étudiants)
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== Strategy ==
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Over the past decade, the erg has established a series of partnerships with institutions in Europe and around the world. These bilateral exchanges allow students to broaden their artistic knowledge while continuing their studies and for teachers to re-examine their practice from new perspectives.
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Erg's teaching is characterized by its transdisciplinarity and collaboration with numerous institutions and practices. These educational priorities are worked on with the Erg teaching team in conjunction with a program of invitations to personalities from the artistic, scientific and humanities fields, whose presence at the school takes the form of workshops, seminars and public interventions.
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These partnerships contribute to positioning the school as a flagship institution for teaching and artistic research in Europe, and to setting up and promoting projects that reinforce the erg's recognition as a pedagogical laboratory. The choice of partners is therefore based on the possibilities of working on innovative and complementary practices, thus aiming to enhance the crossbreeding of cultures, to develop a transversality between the mediums offered in the erg curriculum and to deepen the questions naturally raised by an artistic cooperation between different cultures. Thus, we are attentive to developing together, through these numerous exchanges within and outside the EU, a reflection on an alternative to Eurocentrism (by privileging a plural and non-ethnocentric point of view), thus building a transcultural contemporary pedagogical artistic project. Partnerships can therefore be set up according to different timeframes: in the very long term, thus perpetuating student and teacher mobilities in a constant flow; sometimes in the medium term when it is a question of setting up specific and punctual teaching structures. Thus, our long-standing bilateral agreement with Besançon has made it possible, among other things, to initiate and develop the European project Teaching To Transgress Toolbox, in the framework of strategic partnerships, in consortium with the University of Gothenburg.
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The teachers are fully involved in the bilateral agreement process and ensure the greatest possible diversity, thus including in the erg's pedagogical project the know-how and good practices implemented within our partner institutions.
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In collaboration with its academic advisors, the Erg strives to offer all students an education that implements measures aimed at eliminating or reducing the material, pedagogical, cultural, social and psychological barriers encountered. Here again, the partner's position on these issues is essential and is the subject of constant vigilance.
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As far as student mobility is concerned, the erg has always fully integrated academic recognition and the application of ECTS rules, thus guaranteeing great fluidity and optimization of exchange stays, whether for courses or internships. Students are selected on the basis of their ability to develop their personal artistic project in the host institution and to confront practices that are situated in theoretical and formal risk zones. The erg being in essence a place of research, it can only be anchored in a sustainable way in the Erasmus+ program, by decompartmentalizing pedagogies and by stimulating continuous interaction with other places, spaces, institutional or not.
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== Incoming students ==
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In order to take part to the Erasmus+ program and study at erg, you need to meet the following requirements :
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A/ To be a student registered in a higher education program leading to a recognized diploma (including doctorate) in one of the participating countries.
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B/ To be a citizen of those countries (or hold a continuous (“A”) or permanent (“P”) passport)  
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C/ To have successfully completed at least the two first years in your institution.
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If you wish to spend a semester at erg as an international / Erasmus student, please contact your school’s Erasmus coordinator to ensure there is an agreement between erg and your institution.
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== Application Documents ==
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*[[Fichier:INCOMING APPLICATION FORM 2021-2022.odt|vignette]]
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*Portfolio (digital only)
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*[[Fichier:LA -Incoming.odt|vignette]]
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*Curriculum Vitae
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*2 ID photos
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-All documents must be signed and approved by your school and sent '''by email only''' to [[Sammy Del Gallo]] - International Relations : [mailto:erasmus@erg.be email me]-
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== Deadline for admission ==
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'''1st of May 2020''' for 1st semester ( September - January ) or full academic year (no incoming students in 2nd semester only)'''
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- For non-French speaking students: CEFR level B1 is recommended as most of our courses are taught in French -
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== [[Guide for incoming students|Download the Guide for incoming students]] ==
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== Plan of studies ==
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== BACHELORS ==
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[[Fichier:PLAN OF STUDIES BA2.pdf|aucun]]
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[[Fichier:PLAN OF STUDIES BA3.pdf|aucun]]
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== MASTERS ==
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[[Fichier:PLAN OF STUDIES INCOMING MASTERS.docx.pdf|aucun]]
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== [[Inclusive education at Erg]]==
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L’erg a établi depuis plusieurs années une série de partenariats avec des écoles en Europe et dans le monde.  
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== Étudiant.e.s sortant.e.s / Outgoing students ==
L’erg propose également à ses étudiants et enseignants de participer au programme de mobilité européen Erasmus+.
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Ces échanges bilatéraux permettent aux étudiants d’élargir leurs connaissances artistiques tout en poursuivant leur cursus scolaire.
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Les étudiant.e.s peuvent partir en échange international en Bac3 et Master1. En Master 1, les étudiant.e.s peuvent postuler pour une année complète à l’étranger. En Bac3, l’échange doit impérativement s’effectuer lors du 1er quadrimestre (septembre-février). Les étudiant.e.s conviennent avec l’erg d’un projet d’étude précis dans l’établissement d’accueil. A la fin de leur séjour ils doivent avoir validé le nombre d’ECTS demandés. Tout.e étudiant.e ne peut bénéficier qu’une seule fois de la bourse ERASMUS au sein d’un même cycle d’études, quelle que soit la durée du séjour. Les candidat.e.s Erasmus doivent également adresser à leurs enseignant.e.s d’Atelier Pluridisciplinaire et d’orientation une lettre de candidature détaillant leur motivation à partir en séjour d’échange, un portfolio artistique de leurs travaux récents et un descriptif de leur projet personnel. Après avoir examiné les dossiers de candidatures des étudiant.e.s, les enseignant.e.s d’orientation et d’AP, réunis en commission, marquent ou non leur accord à la demande d’échange et, en cas de candidatures multiples à un même établissement, sélectionne le/la candidat.e autorisé.e à postuler.  
Ils contribuent à positionner l’école comme établissement phare d’enseignement et de recherche artistique en Europe et à mettre sur pied et à valoriser des projets aptes à conforter la reconnaissance de l’erg en tant que laboratoire de recherche artistique.
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Si le relevé de notes de l'étudiant.e présente après la session de janvier plusieurs échecs ou 1 échec supérieur à 2 points de balance (en-dessous de 8/20), la demande de candidature est automatiquement refusée.
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étape 1 : télécharger, compléter et remettre le formulaire de candidature interne
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étape 2 : soumettre par email un portfolio, accompagné d’une lettre de motivation et d’un descriptif du projet artistique personnel
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étape 3 : après autorisation de la commission d’enseignant.e.s, envoyer l’ensemble des documents requis à l’institution choisie, dans les délais impartis
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étape 4 : mise en ordre du dossier administratif à l’erg (remise de la fiche de réinscription et du plan d’études 2019-2020, paiement du minerval annuel)
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Students can go on an international exchange in Bac3 and Master 1. In Master 1, students can apply for a full year abroad. In Bac3, the exchange must take place during the 1st quarter (September-February). Students agree with the erg on a specific study project in the host institution. At the end of their stay they must have validated the number of ECTS requested. All students may only benefit from the ERASMUS grant once in the same course of study, regardless of the length of their stay. Erasmus candidates must also send their Multidisciplinary and Orientation Workshop teachers a letter of application detailing their motivation to go on an exchange stay, an artistic portfolio of their recent work and a description of their personal project. After examining the students' application files, the guidance and AP teachers, meeting in committee, decide whether or not to approve the exchange request and, in the case of multiple applications to the same institution, select the candidate authorized to apply. If the student's transcript presents several failures or 1 failure greater than 2 balance points (below 8/20) after the January session, the application is automatically rejected.
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step 1: download, complete and submit the internal application form
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step 2: submit by email a portfolio, accompanied by a cover letter and a description of the personal artistic project
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step 3: after authorization by the teacher board, send all the required documents to the chosen institution within the prescribed time frame
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step 4: putting the administrative file in order at the erg (submission of the re-registration form and study plan 2019-2020, payment of the annual fee)
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== Partenaires / Partners ==
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===Albanie / Albania===
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– [http://www.epoka.edu.al/home.html Epoka University]
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===Allemagne / Germany===
  
Erasmus+ donne l’opportunité aux étudiants (de tous niveaux, doctorat inclus, exceptés ceux inscrits en première année d’étude supérieure) d’étudier pour une période de 3 à 12 mois à l’erg dans le cadre des arrangements conventionnés entre les institutions.
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– [https://www.adbk.de/de/ Akademie der Bildenden Künste München]
  
Le temps passé dans note école est pleinement reconnu par l’université d’origine grâce à l’ECTS, l’European Credit Transfer System.
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– [https://www.hbk-bs.de/en/ Braunschweig University of Art]
  
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– [http://kd.hfg-karlsruhe.de/index.php?lan=en HFG Staatliche Hochschule für Gestaltung Karlsruhe – Faculty of Communication Design]
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– [https://www.hfbk-hamburg.de/en/ Hochschule fur Bildende Künste Hambourg]
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– [https://www.merz-akademie.de/ Merz Akademie - Stuttgart]
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– [http://www.kh-berlin.de/ Weißensee Kunsthochschule Berlin]
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===Autriche / Austria===
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– [http://www.dieangewandte.at/ University of Applied Arts of Vienna, Master Art & Science]
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===Belgique / Belgium===
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– [http://www.luca-arts.be/ LUCA, School of Arts]
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===Brésil / Brazil===
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– [https://ufmg.br/ Universidade Federal de Minas Gerais]
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===Canada===
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– [http://www.concordia.ca/fr.html University of Concordia]
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– [https://uqam.ca/ UQAM]
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===Chili / Chile===
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– [https://www.pucv.cl/ Pontificia Universidad Católica de Valparaíso]
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===Danemark / Denmark===
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– [https://kunstakademiet.dk/en/search/english The Royal Danish Academy of Fine Arts, Schools of Visual Art]
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===Espagne / Spain===
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– [https://www.ehu.eus/eu/home Universidad del País Vasco, Facultad de Bellas Artes]
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– [http://www.upv.es/ Universidad Politécnica de Valencia, Facultad de Bellas Artes ]
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===Finlande / Finland===
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– [http://arts.aalto.fi/en/ Aalto University School of Arts, Design and Architecture]
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– [http://www.uniarts.fi/en Uniarts ]
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===France===
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– [https://cca-martinique.com/ Campus Caribéen des Arts]
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– [https://www.ecv.fr/ École de Communication Visuelle (ECV)]
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– [http://esadmm.fr/ École supérieure d’art & de design  Marseille-Méditerranée]
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– [http://www.ebabx.fr/fr/ École d’enseignement supérieur d’art de Bordeaux]
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 +
– [http://www.eesi.eu/site/index.php École européenne supérieure de l’image, Angoulême et Poitiers]
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– [http://www.eesab.fr/ École européenne supérieure d’art de Bretagne]
  
[[Incoming students]]
+
[https://www.ensad.fr/ École nationale supérieure des arts décoratifs]
  
 +
– [http://www.ensa-dijon.fr/ École nationale supérieure d’art de Dijon]
  
 +
– [http://www.ensba-lyon.fr/ École nationale supérieure des beaux-arts de Lyon]
  
[[Etudiants sortants]]
+
[http://www.ensa-nancy.fr/ École nationale supérieure d’arts de Nancy]
  
 +
– [http://www.ensapc.fr/fr/ École nationale supérieure d’arts de Paris Cergy]
  
 +
– [http://www.esad-gv.fr/fr/ École supérieure d’art et design, Grenoble / Valence]
  
 +
– [http://www.esba-talm.fr/ École supérieure des beaux-arts, Tours / Angers / Le Mans ]
  
 +
– [https://www.esareunion.com/ ESA Réunion]
  
== Partenaires ==
+
– [http://www.hear.fr/ Haute école des arts du Rhin (HEAR)]
  
Allemagne
+
– [http://www.isba-besancon.fr/ Institut supérieur des beaux-arts, Besançon ]
  
Akademie der Bildenden Künste München
+
– [https://www.villa-arson.org/ Villa Arson]
Braunschweig University of Art
 
HFG Staatliche Hochschule für Gestaltung Karlsruhe - Faculty of Communication Design
 
Hochschule fur Bildende Kunste Hambourg
 
Weissensee Kunsthochschule Berlin
 
  
Autriche
+
===Hong Kong===
  
University of Applied Arts of Vienna - Master Art & Science
+
– [http://www.hkdi.edu.hk/en/ Hong Kong Design Institute]
  
Belgique
+
===Hongrie / Hungary===
  
LUCA - School of Arts
+
– [http://www.mome.hu/en/ Moholy-Nagy University of Art and Design Budapest]
  
Brésil
+
===Islande / Iceland===
  
Universidade Federal de Minas Gerais
+
– [https://lhi.is/en/node/12295 Iceland Academy of the Arts, Department of Design & Architecture]
  
Canada
+
===Italie / Italy===
  
University of Concordia
+
– [https://www.abaq.it/ Accademia di Belle Arti dell’Aquila]
Université du Québec à Montréal (UQAM)
 
  
Chili
+
– [http://www.ababo.it/ABA/ Accademia di Belle Arti Bologna]
  
Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
+
– [https://www.accademiadibrera.milano.it/ Accademia di Belle Arti di Brera, Milano]
  
Danemark
+
– [http://www.isiaurbino.net/home/ ISIA Urbino]
  
The Royal Danish Academy of Fine Arts, Schools of Visual Art
+
– [http://www.naba.it/ NABA Milano]
  
Espagne
+
– [https://www.unirufa.it/en/ Rome University of Fine Arts ]
  
Universidad de Castilla-La Mancha
+
===Lituanie / Lithuania===
Universidad del Pais Vasco - Facultad de Bellas Artes
 
Universidad Politécnica de Valencia- Facultad de Bellas Artes San Carlos
 
  
Finlande
+
– [http://www.vda.lt/en/ Vilnius Academy of Arts]
  
Aalto University
+
===Mexique / Mexico===
School of Arts, Design and Architecture
 
University of the Arts, Academy of Fine Arts (Kuvataideakatemia)
 
  
France
+
– [https://www.esmeralda.edu.mx/ Escuela Nacional de Pintura, Escultura y Grabado «La Esmeralda»]
  
École de Communication Visuelle (ECV)
+
===Monaco===
Ecole d’Enseignement Supérieur
 
d’Art de Bordeaux
 
École Européenne Supérieure de l’Image / Angoulême et Poitiers
 
École Européenne Supérieure d’Art de Bretagne
 
École Nationale Supérieure des Arts Décoratifs
 
École Nationale Supérieure d’Art Dijon
 
École Nationale Supérieure des Beaux-Arts de Lyon
 
École Nationale des Beaux-Arts de Nancy
 
École Nationale Supérieure d’Arts de Paris Cergy
 
École Supérieure d’Art et Design Grenoble - Valence
 
École Supérieure des Beaux-Arts Tours - Angers - Le Mans
 
Haute École des Arts du Rhin
 
Institut Supérieur des Beaux-Arts de Besançon/Franche-Comté
 
Villa Arson Nice
 
  
Hong Kong
+
– [http://www.pavillonbosio.com/ Pavillon Bosio, École Supérieure d’Arts Plastiques de la Ville de Monaco]
  
Hong Kong Design Institute
+
===Norvège / Norway===
  
Hongrie
+
– [http://www.kit.ntnu.no/en/ Trondheim Academy of Fine Art]
  
Moholy-Nagy University of Art and Design Budapest
+
===Pays Bas / Netherlands===
  
Islande
+
– [https://www.kabk.nl/ Koninklijke Academie van Beeldende Kunsten]
  
Iceland Academy of Arts - Department of Design & Architecture
+
- [http://www.pzwart.nl/experimental-publishing/ Piet Zwart Institute ]
  
Italie
+
===Portugal===
  
Accademia di Belle Arti de l’Aquila
+
– [https://www.ulisboa.pt/ Universidade de Lisboa, Faculdade de Belas Artes]
Accademia di Belle Arti de Bologna
 
Accademia di Belle Arti di Brera, Milano
 
ISIA Urbino
 
NABA Nuova Accademia di Belle Arti Milano
 
R.U.F.A. Rome University of Fine Arts
 
  
Lituanie
+
===République Tchèque / Czech Republic===
  
Vilnius Academy of Arts
+
– [https://www.vutbr.cz/en/ Brno University of Technology]
  
Mexique
+
===Suède / Sweden===
  
Escuela Nacional de Pintura, Escultura y Grabado “La Esmeralda”
+
– [http://www.khm.lu.se/ Malmö Art Academy, Lund University]
  
Norvège
+
===Suisse / Switzerland===
  
Norwegian University of Science and Technology, Trondheim Academy of Fine Art
+
– [https://www.hkb.bfh.ch/ Bern University of Applied Sciences]
  
Pays-Bas
+
– [https://www.hesge.ch/head/ HEAD Genève]
  
Koninklijke Academie van Beeldende Kunsten
+
- [https://www.edhea.ch/ Edhea]
  
Portugal
+
== Bourses de mobilité ==
  
Universidade de Lisboa - Faculdade de Belas Artes
+
[[Fichier:FN2019 taux.pdf|vignette]]
  
République Tchèque
+
[[Fichier:TAUX ERASMUS+ 2018 (1).pdf|vignette]]
  
Brno University of Technology
 
  
Slovaquie
+
== Mobilité du personnel académique ==
  
Academy of Arts in Banska Bystrica
+
Procédures OUT enseignants
  
Suède
+
Missions d’enseignement (STA)
  
Malmö Art Academy, Lund University
+
Cette action permet au personnel enseignant dans un établissement d'enseignement supérieur et au personnel invité d'entreprise* d’effectuer une période d’enseignement dans un établissement d'enseignement supérieur d’un autre pays participant au Programme.
  
Suisse
+
Les objectifs de la mobilité :
  
BFH Bern University of Applied Sciences
+
• encourager les établissements d’enseignement supérieur à élargir et enrichir l’éventail et le contenu des cours proposés
Haute école d’art et de design (HEAD)
 
  
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+
• permettre aux étudiant·e·s qui ne sont pas en mesure de participer aux programmes de mobilité de bénéficier des connaissances et de l’expertise d’enseignant·e·s et d’expert·e·s d'autres pays européens
  
 +
• promouvoir l’échange d’expertise et d’expériences concernant les méthodes pédagogiques
  
'''Mobilité ST (enseignants)'''
+
• créer des liens entre établissements d'enseignement supérieur ainsi qu’avec les entreprises
  
'''MOBILITE DU PERSONNEL'''
 
  
Possibilités?
+
Modalités:
  
Missions d’enseignement : cette activité permet au personnel des EES participant au programme d’enseigner dans un EES partenaire à l’étranger.  
+
• La sélection du personnel mobile relève de la compétence des institutions et doit être opérée de façon transparente, équitable et cohérente. Dans le cas d’expert·e·s du monde de l’entreprise, la mission de mobilité est lancée par une invitation de l'établissement d'enseignement supérieur à l’expert·e.
  
Missions de formation (formation ou mission d’observation) : l’objectif de ce type de mission est le développement professionnel des membres du personnel, cet objectif doit s’inscrire dans la stratégie d’internationalisation et de modernisation du bénéficiaire.
+
• Documents:
  
Experts invités : cette activité permet à un EES d’inviter les membres du personnel d'entreprises et/ou d’organismes publics ou privés d’un pays du Programme actif sur le marché du travail ou dans les domaines de l’éducation, de la formation et de la jeunesse (y compris les doctorants employés) à venir enseigner  chez lui.
+
Les établissements d’enseignement supérieur, les entreprises partenaires et l’enseignant·e/expert·e conviennent à l'avance du programme des cours dispensés: programme d’enseignement. A la fin du séjour, l’institution d’accueil délivre à l’enseignant·e/expert·e une attestation de séjour. L’enseignant·e/expert·e conclut sa mission en rédigeant un rapport de mobilité.
  
Durée ?
+
• Aspects financiers :
  
2 jours (hors voyage) à 2 mois.  
+
La bourse est gérée par l’établissement d’enseignement supérieur d’origine dans le cas d’enseignant·e·s et par l’établissement d’accueil dans le cas d’expert·e·s invité·e·s, elle peut couvrir les frais de voyage et de séjour. Les modalités liées au financement de la mobilité doivent être précisées dans un contrat de bourse.
  
Documents?
 
Avant la mobilité :
 
  
Contrat de bourse
 
Contrat de mission
 
  
- disponibles auprès de Sammy Del Gallo -
+
[[Fichier:ECHE Template FR-erg.jpg|vignette|Erasmus Charter]]
  
Après la mobilité :
+
[[Catégorie: English]]
Rapport intermédiaire. Celui-ci permet à l’Agence d’effectuer un contrôle à mi-parcours sur les activités mises en place dans le cadre du  projet financé. Il doit être soumis à la date stipulée à l’article I.4.3 de la convention de subvention.
 

Version actuelle datée du 12 juillet 2021 à 15:45

Strategy

Over the past decade, the erg has established a series of partnerships with institutions in Europe and around the world. These bilateral exchanges allow students to broaden their artistic knowledge while continuing their studies and for teachers to re-examine their practice from new perspectives. Erg's teaching is characterized by its transdisciplinarity and collaboration with numerous institutions and practices. These educational priorities are worked on with the Erg teaching team in conjunction with a program of invitations to personalities from the artistic, scientific and humanities fields, whose presence at the school takes the form of workshops, seminars and public interventions. These partnerships contribute to positioning the school as a flagship institution for teaching and artistic research in Europe, and to setting up and promoting projects that reinforce the erg's recognition as a pedagogical laboratory. The choice of partners is therefore based on the possibilities of working on innovative and complementary practices, thus aiming to enhance the crossbreeding of cultures, to develop a transversality between the mediums offered in the erg curriculum and to deepen the questions naturally raised by an artistic cooperation between different cultures. Thus, we are attentive to developing together, through these numerous exchanges within and outside the EU, a reflection on an alternative to Eurocentrism (by privileging a plural and non-ethnocentric point of view), thus building a transcultural contemporary pedagogical artistic project. Partnerships can therefore be set up according to different timeframes: in the very long term, thus perpetuating student and teacher mobilities in a constant flow; sometimes in the medium term when it is a question of setting up specific and punctual teaching structures. Thus, our long-standing bilateral agreement with Besançon has made it possible, among other things, to initiate and develop the European project Teaching To Transgress Toolbox, in the framework of strategic partnerships, in consortium with the University of Gothenburg. The teachers are fully involved in the bilateral agreement process and ensure the greatest possible diversity, thus including in the erg's pedagogical project the know-how and good practices implemented within our partner institutions. In collaboration with its academic advisors, the Erg strives to offer all students an education that implements measures aimed at eliminating or reducing the material, pedagogical, cultural, social and psychological barriers encountered. Here again, the partner's position on these issues is essential and is the subject of constant vigilance. As far as student mobility is concerned, the erg has always fully integrated academic recognition and the application of ECTS rules, thus guaranteeing great fluidity and optimization of exchange stays, whether for courses or internships. Students are selected on the basis of their ability to develop their personal artistic project in the host institution and to confront practices that are situated in theoretical and formal risk zones. The erg being in essence a place of research, it can only be anchored in a sustainable way in the Erasmus+ program, by decompartmentalizing pedagogies and by stimulating continuous interaction with other places, spaces, institutional or not.

Incoming students

In order to take part to the Erasmus+ program and study at erg, you need to meet the following requirements :

A/ To be a student registered in a higher education program leading to a recognized diploma (including doctorate) in one of the participating countries.

B/ To be a citizen of those countries (or hold a continuous (“A”) or permanent (“P”) passport)

C/ To have successfully completed at least the two first years in your institution.

If you wish to spend a semester at erg as an international / Erasmus student, please contact your school’s Erasmus coordinator to ensure there is an agreement between erg and your institution.

Application Documents

  • Portfolio (digital only)
  • Curriculum Vitae
  • 2 ID photos


-All documents must be signed and approved by your school and sent by email only to Sammy Del Gallo - International Relations : email me-

Deadline for admission

1st of May 2020 for 1st semester ( September - January ) or full academic year (no incoming students in 2nd semester only)


- For non-French speaking students: CEFR level B1 is recommended as most of our courses are taught in French -

Download the Guide for incoming students

Plan of studies

BACHELORS

aucun

aucun

MASTERS

aucun

Inclusive education at Erg


Étudiant.e.s sortant.e.s / Outgoing students

Les étudiant.e.s peuvent partir en échange international en Bac3 et Master1. En Master 1, les étudiant.e.s peuvent postuler pour une année complète à l’étranger. En Bac3, l’échange doit impérativement s’effectuer lors du 1er quadrimestre (septembre-février). Les étudiant.e.s conviennent avec l’erg d’un projet d’étude précis dans l’établissement d’accueil. A la fin de leur séjour ils doivent avoir validé le nombre d’ECTS demandés. Tout.e étudiant.e ne peut bénéficier qu’une seule fois de la bourse ERASMUS au sein d’un même cycle d’études, quelle que soit la durée du séjour. Les candidat.e.s Erasmus doivent également adresser à leurs enseignant.e.s d’Atelier Pluridisciplinaire et d’orientation une lettre de candidature détaillant leur motivation à partir en séjour d’échange, un portfolio artistique de leurs travaux récents et un descriptif de leur projet personnel. Après avoir examiné les dossiers de candidatures des étudiant.e.s, les enseignant.e.s d’orientation et d’AP, réunis en commission, marquent ou non leur accord à la demande d’échange et, en cas de candidatures multiples à un même établissement, sélectionne le/la candidat.e autorisé.e à postuler. Si le relevé de notes de l'étudiant.e présente après la session de janvier plusieurs échecs ou 1 échec supérieur à 2 points de balance (en-dessous de 8/20), la demande de candidature est automatiquement refusée.

étape 1 : télécharger, compléter et remettre le formulaire de candidature interne

étape 2 : soumettre par email un portfolio, accompagné d’une lettre de motivation et d’un descriptif du projet artistique personnel

étape 3 : après autorisation de la commission d’enseignant.e.s, envoyer l’ensemble des documents requis à l’institution choisie, dans les délais impartis

étape 4 : mise en ordre du dossier administratif à l’erg (remise de la fiche de réinscription et du plan d’études 2019-2020, paiement du minerval annuel)

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Students can go on an international exchange in Bac3 and Master 1. In Master 1, students can apply for a full year abroad. In Bac3, the exchange must take place during the 1st quarter (September-February). Students agree with the erg on a specific study project in the host institution. At the end of their stay they must have validated the number of ECTS requested. All students may only benefit from the ERASMUS grant once in the same course of study, regardless of the length of their stay. Erasmus candidates must also send their Multidisciplinary and Orientation Workshop teachers a letter of application detailing their motivation to go on an exchange stay, an artistic portfolio of their recent work and a description of their personal project. After examining the students' application files, the guidance and AP teachers, meeting in committee, decide whether or not to approve the exchange request and, in the case of multiple applications to the same institution, select the candidate authorized to apply. If the student's transcript presents several failures or 1 failure greater than 2 balance points (below 8/20) after the January session, the application is automatically rejected.

step 1: download, complete and submit the internal application form

step 2: submit by email a portfolio, accompanied by a cover letter and a description of the personal artistic project

step 3: after authorization by the teacher board, send all the required documents to the chosen institution within the prescribed time frame

step 4: putting the administrative file in order at the erg (submission of the re-registration form and study plan 2019-2020, payment of the annual fee)

Partenaires / Partners

Albanie / Albania

Epoka University

Allemagne / Germany

Akademie der Bildenden Künste München

Braunschweig University of Art

HFG Staatliche Hochschule für Gestaltung Karlsruhe – Faculty of Communication Design

Hochschule fur Bildende Künste Hambourg

Merz Akademie - Stuttgart

Weißensee Kunsthochschule Berlin

Autriche / Austria

University of Applied Arts of Vienna, Master Art & Science

Belgique / Belgium

LUCA, School of Arts

Brésil / Brazil

Universidade Federal de Minas Gerais

Canada

University of Concordia

UQAM

Chili / Chile

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Danemark / Denmark

The Royal Danish Academy of Fine Arts, Schools of Visual Art

Espagne / Spain

Universidad del País Vasco, Facultad de Bellas Artes

Universidad Politécnica de Valencia, Facultad de Bellas Artes

Finlande / Finland

Aalto University School of Arts, Design and Architecture

Uniarts

France

Campus Caribéen des Arts

École de Communication Visuelle (ECV)

École supérieure d’art & de design Marseille-Méditerranée

École d’enseignement supérieur d’art de Bordeaux

École européenne supérieure de l’image, Angoulême et Poitiers

École européenne supérieure d’art de Bretagne

École nationale supérieure des arts décoratifs

École nationale supérieure d’art de Dijon

École nationale supérieure des beaux-arts de Lyon

École nationale supérieure d’arts de Nancy

École nationale supérieure d’arts de Paris Cergy

École supérieure d’art et design, Grenoble / Valence

École supérieure des beaux-arts, Tours / Angers / Le Mans

ESA Réunion

Haute école des arts du Rhin (HEAR)

Institut supérieur des beaux-arts, Besançon

Villa Arson

Hong Kong

Hong Kong Design Institute

Hongrie / Hungary

Moholy-Nagy University of Art and Design Budapest

Islande / Iceland

Iceland Academy of the Arts, Department of Design & Architecture

Italie / Italy

Accademia di Belle Arti dell’Aquila

Accademia di Belle Arti Bologna

Accademia di Belle Arti di Brera, Milano

ISIA Urbino

NABA Milano

Rome University of Fine Arts

Lituanie / Lithuania

Vilnius Academy of Arts

Mexique / Mexico

Escuela Nacional de Pintura, Escultura y Grabado «La Esmeralda»

Monaco

Pavillon Bosio, École Supérieure d’Arts Plastiques de la Ville de Monaco

Norvège / Norway

Trondheim Academy of Fine Art

Pays Bas / Netherlands

Koninklijke Academie van Beeldende Kunsten

- Piet Zwart Institute

Portugal

Universidade de Lisboa, Faculdade de Belas Artes

République Tchèque / Czech Republic

Brno University of Technology

Suède / Sweden

Malmö Art Academy, Lund University

Suisse / Switzerland

Bern University of Applied Sciences

HEAD Genève

- Edhea

Bourses de mobilité

FN2019 taux.pdf
TAUX ERASMUS+ 2018 (1).pdf


Mobilité du personnel académique

Procédures OUT enseignants

Missions d’enseignement (STA)

Cette action permet au personnel enseignant dans un établissement d'enseignement supérieur et au personnel invité d'entreprise* d’effectuer une période d’enseignement dans un établissement d'enseignement supérieur d’un autre pays participant au Programme.

Les objectifs de la mobilité :

• encourager les établissements d’enseignement supérieur à élargir et enrichir l’éventail et le contenu des cours proposés

• permettre aux étudiant·e·s qui ne sont pas en mesure de participer aux programmes de mobilité de bénéficier des connaissances et de l’expertise d’enseignant·e·s et d’expert·e·s d'autres pays européens

• promouvoir l’échange d’expertise et d’expériences concernant les méthodes pédagogiques

• créer des liens entre établissements d'enseignement supérieur ainsi qu’avec les entreprises


Modalités:

• La sélection du personnel mobile relève de la compétence des institutions et doit être opérée de façon transparente, équitable et cohérente. Dans le cas d’expert·e·s du monde de l’entreprise, la mission de mobilité est lancée par une invitation de l'établissement d'enseignement supérieur à l’expert·e.

• Documents:

Les établissements d’enseignement supérieur, les entreprises partenaires et l’enseignant·e/expert·e conviennent à l'avance du programme des cours dispensés: programme d’enseignement. A la fin du séjour, l’institution d’accueil délivre à l’enseignant·e/expert·e une attestation de séjour. L’enseignant·e/expert·e conclut sa mission en rédigeant un rapport de mobilité.

• Aspects financiers :

La bourse est gérée par l’établissement d’enseignement supérieur d’origine dans le cas d’enseignant·e·s et par l’établissement d’accueil dans le cas d’expert·e·s invité·e·s, elle peut couvrir les frais de voyage et de séjour. Les modalités liées au financement de la mobilité doivent être précisées dans un contrat de bourse.


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