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Graphisme → Design Graphique (MA) : Différence entre versions

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Enseignant(s) : [[Françoise Tahon]]
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{{English|Graphic design- Experimental and critical practices (MA)}}
  
''graphisme nomade''
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Enseignant : [[Harrisson]]
  
Nomade dans le sens de non-installé à demeure.
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===Contenu===
Il est question d’objets de design graphique conçus pour l’investigation, la discussion, les rencontres.
 
L’objet livre devient objet à investiguer, le lieu où inscrire la recherche dans un support tangible qui parfois
 
sera malmené et oublié.
 
Un graphisme qui soit constitue une forme de recherche soit est une étape dans un processus de recherche.
 
Un graphisme où les visuels agissent comme des miroirs, permettent une distance ou bien ces visuels agissent
 
en tant qu’impulsions à la pensée.
 
  
On va quelque part ensemble, on se penche sur ce qu’il s’y passe, on se documente, on étudie des possibles,
+
L’orientation graphisme en master est un lieu d’expérimentation de formes graphiques pour ou par une recherche. Le master existe par ce qu’en font les étudiant·e·s, il et elles seront pour cette raison, amené·e·s à être acteurs et actrices de leurs propositions et non à répondre à un programme établi, en imaginant des formes possibles à sa publication et à sa diffusion. Le responsable de l’orientation est ouvert aux propositions de l’étudiant·e et en lien avec les professeur·e·s d'[[Ateliers pluridisciplinaires (MA)|ateliers pluridisciplinaires]] (AP) avec lesquel·le·s il collabore.  
on fait proposition, on inscrit des choses. On varie les points de vues, on extrapole, on amplifie…
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Ensemble et/ou individuellement.
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===Objectif===
On change de lieu physique, d’environnement et on expérimente la distance. On imagine des scénarios de lecture.
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On construit avec l’émotion, rien qu’avec des images.
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Le cours consiste à soutenir les étudiant·e·s à investiguer un graphisme qui élabore une forme de recherche ou une étape dans un processus de recherche. Le ou la graphiste étant médiateur/médiatrice, se devra également à communiquer aussi bien visuellement qu’oralement.
Comment la pensée est-elle influencée par la mise en espace du texte lu?
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On apprend –ou réapprend – à construire des maquettes en élaborant leur contenu.  
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===Méthode===
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Prendre assise dans son travail, mener ses recherches avec sérieux, se documenter, s’appuyer sur des évènements, faire des propositions, varier les points de vues tout en tirant parti des savoirs de chacun au niveau collectif.
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===Évaluation ===
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M1: évaluation sous forme de présentation de la situation de la recherche,
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M2: évaluation individuelle ou en présentation commune avec l’AP.
  
On commence par construire l’année, en relation avec des événements et en collaboration avec d’autres ateliers.
 
  
  
- projet d’un master qui existe par ce qu’on en fait, ce qu’on y fait et non un programme dans lequel rentrer.
 
- imaginer des formes possibles à sa publication et diffusion.
 
- projet transculturel avec la contrainte de la distance.
 
- collaboration à propos des dossiers dé-contraints de l’administratif.
 
  
  
 
[[catégorie:M1]]
 
[[catégorie:M1]]
 
[[catégorie:M2]]
 
[[catégorie:M2]]
[[Catégorie:Cours de soutien à l'orientation]]
 

Version du 30 août 2021 à 14:08

Enseignant : Harrisson

Contenu

L’orientation graphisme en master est un lieu d’expérimentation de formes graphiques pour ou par une recherche. Le master existe par ce qu’en font les étudiant·e·s, il et elles seront pour cette raison, amené·e·s à être acteurs et actrices de leurs propositions et non à répondre à un programme établi, en imaginant des formes possibles à sa publication et à sa diffusion. Le responsable de l’orientation est ouvert aux propositions de l’étudiant·e et en lien avec les professeur·e·s d'ateliers pluridisciplinaires (AP) avec lesquel·le·s il collabore.

Objectif

Le cours consiste à soutenir les étudiant·e·s à investiguer un graphisme qui élabore une forme de recherche ou une étape dans un processus de recherche. Le ou la graphiste étant médiateur/médiatrice, se devra également à communiquer aussi bien visuellement qu’oralement.

Méthode

Prendre assise dans son travail, mener ses recherches avec sérieux, se documenter, s’appuyer sur des évènements, faire des propositions, varier les points de vues tout en tirant parti des savoirs de chacun au niveau collectif.

Évaluation

M1: évaluation sous forme de présentation de la situation de la recherche,

M2: évaluation individuelle ou en présentation commune avec l’AP.