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Design numérique : Différence entre versions

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= Communication visuelle et graphique =
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{{English|Digital Design}}
  
[[File:http://www.erg.be/erg/local/cache-vignettes/L400xH300/arton126-42dd2.jpg?1462066578|frame|none]]
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L’orientation Design numérique propose d’explorer les modes de création graphique et de diffusion en milieux numériques en apprivoisant les outils, en les « pratiquant » ou autrement dit en « faisant avec ». Le cours vise à mettre l’accent sur les formes éditoriales au sens large qui s'inscrivent dans une pratique du numérique et qui transitent par différents type de media. L'acte de publier (dans le sens de rendre public) pouvant incarner plusieurs états: du flux digital de l'écran à la stabilisation de l'imprimé ou bien de façon hybride s'inscrire dans des espaces numériques et/ou analogiques.
  
Communication visuelle et graphique : Prendre conscience de la dimension politique de tout acte de communication en développant une pratique personnelle de la conception visuelle et du traitement formel d’information.
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Parce qu'il regroupe une multiplicité d'usages et enjeux, Internet et, plus précisément, le web et ses technologies sont au centre de l'atelier en B2 et B3. Cela n'implique pas que les productions réalisées par les étudiant.e.s sont entièrement réalisées en ligne mais plutôt que les particularités du web serviront de points de départ aux différentes expériences proposées.
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Le cours étant commun aux étudiant.e.s en B2 et en B3 et en partie au M1 et M2, il n'y a pas de construction progressive et linéaire d'un savoir fondé sur des pré-requis et des compétences acquises. Il s'agit plutôt d'aborder un ensemble de thématiques liées au web et au design graphique, qui peuvent être vues dans le désordre et à des degrés différents mais qui seront toutes abordées au
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sein du cursus de chacun.e.
  
La première année vise à stimuler l’invention et l’expérimentation en abordant les notions fondamentales de construction de sens, de plasticité de l’image, de design, de hiérarchisation et de classement de l’information.
 
  
La deuxième année met l’accent sur l’apprentissage de méthodes de recueil d’informations (documentation, entretien, recherche et sélection), la production de contenus, l’élaboration de systèmes visuels et la confrontation à la contrainte d’une commande.
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=== cursus ===
  
La troisième année finalise un cycle en soulevant des questions liées à la responsabilité du designer et au statut de la communication dans notre société. Cette dernière année ouvre sur la recherche d’un projet personnel situé dans un contexte économique, politique et technologique.
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<small>◎</small>  [[Design numérique (BA)]]
  
== Communication visuelle et graphique Bac 1 ==
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<small>◎</small> [[Design numérique (MA)]]
  
Enseignant(s) : '''Alain Goffin'''
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=== sites satellites ===
  
Introduction à la Communication visuelle, le cours vise à stimuler l’invention et l’expérimentation, par des exercices mettant en jeu les problématiques formelles, techniques, méthodologiques et conceptuelles de la communication visuelle contemporaine. Tous les exercices se réalisent dans un registre strictement no-techno, l’emploi systématique des outils manuels visant une réappropriation personnelle (voire intime) du langage graphique. La lenteur relative de ces processus favorise l’analyse critique.
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* [http://designnumerique.be/ Wiki du cours: designnumerique.be]
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* [https://www.instagram.com/erg_design_numerique Insta: erg_design_numerique]
  
== Communication visuelle et graphique Bac 2 ==
 
  
Enseignant(s) : '''Emmanuel Blondiau'''
 
  
La deuxième année prépare l’étudiant à répondre à des demandes plus concrètes, propres aux divers secteurs de la communication visuelle. L’atelier confronte les étudiants à des exemples de réalisations de studios qui se distinguent par une pratique originale. Les exercices privilégient l’aspect communicationnel ainsi que l’importance du contenu et des messages à transmettre, prenant en compte le commanditaire et le public cible. Introduction aux principaux logiciels graphiques professionnels et de leurs alternatives : logiciels et polices de caractère Open Source, techniques mixtes, micro-édition…
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[[Fichier:Gif-Milieux num.gif|vignette|gauche]]
  
== Communication visuelle et graphique Bac 3 ==
 
  
Enseignant(s) : '''Pierre-Philippe Dûchatelet'''
 
  
En 3ème année, le cours de communication visuelle et graphique évolue dans un espace de création et de recherche collectif. L’étudiant y développe une méthode de travail et sa réflexion sur la construction de signes graphiques. L’étudiant apprend à approfondir sa connaissance des pratiques du design graphique contemporain pour continuer à développer son sens critique.
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[[catégorie: Orientations]]
 
 
L’objectif essentiel est de faire le lien entre une méthode de travail, un certain point de vue sur le monde en tant qu’individu designer, la recherche d’une grammaire graphique singulière et la production de signes porteurs de sens dans un certain contexte de communication.
 

Version actuelle datée du 25 août 2023 à 21:43

L’orientation Design numérique propose d’explorer les modes de création graphique et de diffusion en milieux numériques en apprivoisant les outils, en les « pratiquant » ou autrement dit en « faisant avec ». Le cours vise à mettre l’accent sur les formes éditoriales au sens large qui s'inscrivent dans une pratique du numérique et qui transitent par différents type de media. L'acte de publier (dans le sens de rendre public) pouvant incarner plusieurs états: du flux digital de l'écran à la stabilisation de l'imprimé ou bien de façon hybride s'inscrire dans des espaces numériques et/ou analogiques.

Parce qu'il regroupe une multiplicité d'usages et enjeux, Internet et, plus précisément, le web et ses technologies sont au centre de l'atelier en B2 et B3. Cela n'implique pas que les productions réalisées par les étudiant.e.s sont entièrement réalisées en ligne mais plutôt que les particularités du web serviront de points de départ aux différentes expériences proposées. Le cours étant commun aux étudiant.e.s en B2 et en B3 et en partie au M1 et M2, il n'y a pas de construction progressive et linéaire d'un savoir fondé sur des pré-requis et des compétences acquises. Il s'agit plutôt d'aborder un ensemble de thématiques liées au web et au design graphique, qui peuvent être vues dans le désordre et à des degrés différents mais qui seront toutes abordées au sein du cursus de chacun.e.


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