Vidéographie (MA) - Historique des versions

Sammy le 22 février 2024 à 12:21

2024-02-22T12:21:48Z

Sammy le 2 juin 2023 à 11:32

2023-06-02T11:32:12Z

Sammy le 28 avril 2021 à 12:03

2021-04-28T12:03:23Z

Sammy le 28 avril 2021 à 12:00

2021-04-28T12:00:10Z

Sammy le 29 août 2019 à 08:07

2019-08-29T08:07:55Z

Sammy le 29 août 2019 à 08:05

2019-08-29T08:05:49Z

Sammy le 10 décembre 2018 à 13:28

2018-12-10T13:28:30Z

Sammy le 10 décembre 2018 à 13:27

2018-12-10T13:27:59Z

Alexia le 18 octobre 2017 à 15:38

2017-10-18T15:38:09Z

Sammy le 18 octobre 2017 à 15:11

2017-10-18T15:11:22Z

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 Enseignant.e.s : [[Manon De Boer]], [[Eitan Efrat]], [[Sirah Foighel Brutmann]]
-L’atelier vidéo propose un cadre de travail et de pensée pour que les étudiant.e.s puissent développer une pratique artistique personnelle en se situant dans la  grande diversité de la création audiovisuelle contemporaine. L’objectif est de stimuler les étudiant-e-s à trouver des sujets, des questions issus d’un désir propre et de le situer en contexte de l’art contemporain et de l’histoire du cinéma.
+L’atelier vidéo propose un cadre de travail et de pensée pour que les étudiant-e-s puissent développer une pratique artistique personnelle en se situant dans la  grande diversité de la création audiovisuelle contemporaine. L’objectif est de stimuler les étudiant-e-s à trouver des sujets, des questions issus d’un désir propre et de le situer en contexte de l’art contemporain et de l’histoire du cinéma.
 L’objectif est de stimuler les étudiant-e-s à trouver des sujets, des questions issus d’un désir propre et de le situer en contexte de l’art contemporain et de l’histoire du cinéma. Expérimental, narration, documentaire, fiction - chacun-e peut faire le choix de s’engager dans un champ spécifique et d’en faire valoir la différence ou bien il-elle peut tenter de situer sa réflexion au croisement de l’un et l’autre de ces champs. Le travail développé pendant les deux ans de Master en vidéo orientation est souvent en dialogue avec la recherche fait aux ateliers pluridisciplinaires et en stage.
-À part les rencontres individuelles, les étudiant-e-s de l’atelier se retrouvent une fois par semaine pour une discussion de groupe autour des travaux et idées en développement des étudiant.e.s et/ou un texte, un film, une exposition liée aux questions qui surgissent de leurs travaux.  Les moments collectifs sont consacrés à réfléchir ensemble sur les questions soulevées par le travail des étudiant.e.s.
+À part les rencontres individuelles, les étudiant-e-s de l’atelier se retrouvent une fois par semaine pour une discussion de groupe autour des travaux et idées en développement des étudiant.e.s et/ou un texte, un film, une exposition liée aux questions qui surgissent de leurs travaux.  Les moments collectifs sont consacrés à réfléchir ensemble sur les questions soulevées par le travail des étudiant-e-s.
 [[catégorie:M1]]
 [[catégorie:M2]]

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 Enseignant.e.s : [[Manon De Boer]], [[Eitan Efrat]], [[Sirah Foighel Brutmann]]
-La création audiovisuelle contemporaine donne à voir une grande diversité de formes. De la pellicule au numérique, les artistes font mille usages du foisonnement sans précédent de supports technologiques et de formats qui s’offrent à eux. L’objectif est de stimuler les étudiant-e-s à trouver des sujets, des questions issus d’un désir propre et de le situer en contexte de l’art contemporain et de l’histoire du cinéma. Expérimental, narration, documentaire, fiction - chacun-e peut faire le choix de s’engager dans un champ spécifique et d’en faire valoir la différence ou bien il-elle peut tenter de situer sa réflexion au croisement de l’un et l’autre de ces champs.
+L’atelier vidéo propose un cadre de travail et de pensée pour que les étudiant.e.s puissent développer une pratique artistique personnelle en se situant dans la  grande diversité de la création audiovisuelle contemporaine. L’objectif est de stimuler les étudiant-e-s à trouver des sujets, des questions issus d’un désir propre et de le situer en contexte de l’art contemporain et de l’histoire du cinéma.
-À part les rencontres individuelles, les étudiant-e-s de l’atelier se retrouvent une fois par mois pour une discussion de groupe autour des travaux et idées en développement et/ou un texte, un film, une exposition liée aux questions qui surgissent de leurs travaux.
 [[catégorie:M1]]
 [[catégorie:M2]]

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 {{English|Videography (MA)}}
-Enseignant.e.s : [[Manon De Boer]], [[Sirah Foighel Brutmann]], [[Eitan Efrat]]
+Enseignant.e.s : [[Manon De Boer]], [[Eitan Efrat]], [[Sirah Foighel Brutmann]]
 La création audiovisuelle contemporaine donne à voir une grande diversité de formes. De la pellicule au numérique, les artistes font mille usages du foisonnement sans précédent de supports technologiques et de formats qui s’offrent à eux. L’objectif est de stimuler les étudiant-e-s à trouver des sujets, des questions issus d’un désir propre et de le situer en contexte de l’art contemporain et de l’histoire du cinéma. Expérimental, narration, documentaire, fiction - chacun-e peut faire le choix de s’engager dans un champ spécifique et d’en faire valoir la différence ou bien il-elle peut tenter de situer sa réflexion au croisement de l’un et l’autre de ces champs.

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 {{English|Videography (MA)}}
-Enseignante : [[Manon De Boer]]
+Enseignant.e.s : [[Manon De Boer]], [[Sirah Foighel Brutmann]], [[Eitan Efrat]]
 La création audiovisuelle contemporaine donne à voir une grande diversité de formes. De la pellicule au numérique, les artistes font mille usages du foisonnement sans précédent de supports technologiques et de formats qui s’offrent à eux. L’objectif est de stimuler les étudiant-e-s à trouver des sujets, des questions issus d’un désir propre et de le situer en contexte de l’art contemporain et de l’histoire du cinéma. Expérimental, narration, documentaire, fiction - chacun-e peut faire le choix de s’engager dans un champ spécifique et d’en faire valoir la différence ou bien il-elle peut tenter de situer sa réflexion au croisement de l’un et l’autre de ces champs.

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	Enseignante : [[Manon De Boer]]		Enseignante : [[Manon De Boer]]

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−	~~Enseignant-e~~ : [[Manon De Boer]]	+	Enseignante : [[Manon De Boer]]

	La création audiovisuelle contemporaine donne à voir une grande diversité de formes. De la pellicule au numérique, les artistes font mille usages du foisonnement sans précédent de supports technologiques et de formats qui s’offrent à eux. L’objectif est de stimuler les étudiant-e-s à trouver des sujets, des questions issus d’un désir propre et de le situer en contexte de l’art contemporain et de l’histoire du cinéma. Expérimental, narration, documentaire, fiction - chacun-e peut faire le choix de s’engager dans un champ spécifique et d’en faire valoir la différence ou bien il-elle peut tenter de situer sa réflexion au croisement de l’un et l’autre de ces champs.		La création audiovisuelle contemporaine donne à voir une grande diversité de formes. De la pellicule au numérique, les artistes font mille usages du foisonnement sans précédent de supports technologiques et de formats qui s’offrent à eux. L’objectif est de stimuler les étudiant-e-s à trouver des sujets, des questions issus d’un désir propre et de le situer en contexte de l’art contemporain et de l’histoire du cinéma. Expérimental, narration, documentaire, fiction - chacun-e peut faire le choix de s’engager dans un champ spécifique et d’en faire valoir la différence ou bien il-elle peut tenter de situer sa réflexion au croisement de l’un et l’autre de ces champs.

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	La création audiovisuelle contemporaine donne à voir une grande diversité de formes. De la pellicule au numérique, les artistes font mille usages du foisonnement sans précédent de supports technologiques et de formats qui s’offrent à eux. L’objectif est de stimuler les étudiants à trouver des sujets, des questions issus d’un désir propre et de le situer en contexte de l’art contemporain et de l’histoire du cinéma. Expérimental, narration, documentaire, fiction - chacun peut faire le choix de s’engager dans un champ spécifique et d’en faire valoir la différence ou bien il peut tenter de situer sa réflexion au croisement de l’un et l’autre de ces champs.		La création audiovisuelle contemporaine donne à voir une grande diversité de formes. De la pellicule au numérique, les artistes font mille usages du foisonnement sans précédent de supports technologiques et de formats qui s’offrent à eux. L’objectif est de stimuler les étudiants à trouver des sujets, des questions issus d’un désir propre et de le situer en contexte de l’art contemporain et de l’histoire du cinéma. Expérimental, narration, documentaire, fiction - chacun peut faire le choix de s’engager dans un champ spécifique et d’en faire valoir la différence ou bien il peut tenter de situer sa réflexion au croisement de l’un et l’autre de ces champs.
	À part les rencontres individuelles, les étudiants de l’atelier se retrouvent une fois par mois pour une discussion de groupe autour des travaux et idées des étudiants en développement et/ou un texte, un film, une exposition liée aux questions qui surgissent de leurs travaux.		À part les rencontres individuelles, les étudiants de l’atelier se retrouvent une fois par mois pour une discussion de groupe autour des travaux et idées des étudiants en développement et/ou un texte, un film, une exposition liée aux questions qui surgissent de leurs travaux.
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		+	[[catégorie:M1]]
		+	[[catégorie:M2]]
		+	[[Catégorie:Cours de soutien à l'orientation]]

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	La création audiovisuelle contemporaine donne à voir une grande diversité de formes. De la pellicule au numérique, les artistes font mille usages du foisonnement sans précédent de supports technologiques et de formats qui s’offrent à eux. L’objectif est de stimuler les étudiants à trouver des sujets, des questions issus d’un désir propre et de le situer en contexte de l’art contemporain et de l’histoire du cinéma. Expérimental, narration, documentaire, fiction - chacun peut faire le choix de s’engager dans un champ spécifique et d’en faire valoir la différence ou bien il peut tenter de situer sa réflexion au croisement de l’un et l’autre de ces champs.		La création audiovisuelle contemporaine donne à voir une grande diversité de formes. De la pellicule au numérique, les artistes font mille usages du foisonnement sans précédent de supports technologiques et de formats qui s’offrent à eux. L’objectif est de stimuler les étudiants à trouver des sujets, des questions issus d’un désir propre et de le situer en contexte de l’art contemporain et de l’histoire du cinéma. Expérimental, narration, documentaire, fiction - chacun peut faire le choix de s’engager dans un champ spécifique et d’en faire valoir la différence ou bien il peut tenter de situer sa réflexion au croisement de l’un et l’autre de ces champs.
	À part les rencontres individuelles, les étudiants de l’atelier se retrouvent une fois par mois pour une discussion de groupe autour des travaux et idées des étudiants en développement et/ou un texte, un film, une exposition liée aux questions qui surgissent de leurs travaux.		À part les rencontres individuelles, les étudiants de l’atelier se retrouvent une fois par mois pour une discussion de groupe autour des travaux et idées des étudiants en développement et/ou un texte, un film, une exposition liée aux questions qui surgissent de leurs travaux.
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−	~~[[catégorie:M1]]~~
−	~~[[catégorie:M2]]~~
−	~~[[catégorie:Orientations]]~~