Fabrique des imaginaires (M1) (M2) - Historique des versions

Sdg le 23 juin 2026 à 11:58

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	{{English\|~~Artifacts studies~~}}		{{English\|Creating Worlds of Imagination}}

	Enseignant : ~~[[Ayoh Kré Duchâtelet]]~~		Enseignant :

	~~Ce cours à destination des étudiant·e·s de~~ [[Master Atelier Pratiques Situées\|Atelier Pratiques Situées ~~(MA)]] et [[Politique et expérimentation graphiques - Design et Politique du multiple (MA)\|Politique et expérimentation graphiques - Design et Politique du multiple~~]] ~~soutient l’atelier pluridisciplinaire.~~		Séminaire lié aux Masters [[Master L.I.E.N.S.\|L.I.E.N.S.]] et [[Master Atelier Pratiques Situées\|Atelier Pratiques Situées]]

	Le cours étude des artefacts propose de s’intéresser, dans un premier temps, à la façon dont des modes d’organisation, des protocoles, des agencements, des édifices architecturaux, des objets techniques, des aménagements urbains, des textes de Loi, des catégories philosophiques ou juridiques... – bref de multiples genres de fabrications – agissent sur la réalité sociale, nous transforment, nous font faire, induisent des possibilités d’action et/ou restreignent nos possibilités d’action, permettent et interdisent, empêchent, nous changent…, dans un second temps, à la façon dont ces dispositifs produisent des imaginaires dans des contextes socioculturels spécifiques et dans un troisième temps à la façon dont tout ceci contribue à l’émergence, à la transformation ou à la destruction de certains types de savoir. Le cours est nourri par différentes approches issues des études postcoloniales, visuelles, culturelles, de la phénoménologie et d’une socio-anthropologie dite « orientée objet ».

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Ayoh le 18 septembre 2023 à 08:47

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	Enseignant : [[Ayoh Kré Duchâtelet]]		Enseignant : [[Ayoh Kré Duchâtelet]]

	Ce ~~séminaire~~ à destination des étudiant·e·s ~~du master~~ [[Politique et expérimentation graphiques - Design et Politique du multiple (MA)\|Politique et expérimentation graphiques - Design et Politique du multiple]] soutient l’atelier pluridisciplinaire.		Ce cours à destination des étudiant·e·s de [[Master Atelier Pratiques Situées\|Atelier Pratiques Situées (MA)]] et [[Politique et expérimentation graphiques - Design et Politique du multiple (MA)\|Politique et expérimentation graphiques - Design et Politique du multiple]] soutient l’atelier pluridisciplinaire.

	Ce cours a pour objectif d’introduire, dans le cursus des étudiant.e.s, différentes approches issues des études visuelles, des études culturelles et d’une socio-anthropologie dite « orientée objet ». Ces approches interrogent les modalités d’action des images et des objets dans des contextes spécifiques de la société contemporaine. Elles sont héritières de la théorie des actes de langage de John Austin, de la théorie des affordances de James Gibson et de l’approche anthropologique d’Alfred Gell. Elles s’intéressent au potentiel heuristique de la notion de dispositif, associé à une prise en compte de la dimension matérielle et technique de l’activité sociale (Nicolas Dodier, Janine Barbot, Madeleine Akrich, Jonathan Crary…). Elles sont également héritières des savoirs, cadres de pensées et perspectives issues des mondes colonisés dont la pensée occidentale s’est nourrie durant la modernité. (Joseph Tonda, Achille Mbembe, Souleymane Bachir Diagne, Samir Boumedienne…).

	Le cours propose également de s’intéresser dans un premier temps, à la façon dont des édifices architecturaux, des objets techniques, des aménagements urbains, des textes de Loi, des organisations, des discours, des documents, des monuments – bref de multiples genres de fabrications humaines – agissent sur la réalité sociale, nous transforment, nous font faire, induisent des possibilités d’action et/ou restreignent nos
	possibilités d’action, permettent et interdisent, empêchent, nous changent…et dans un second temps, à la façon dont ces dispositifs produisent des imaginaires dans des contextes socioculturels spécifiques. Un ensemble de notions constitue un lexique de cours, les notions de ce lexique sont mobilisées et discutées pendant les séances.

	Le premier objectif du cours est de sensibiliser les étudiant.e.s à une approche pragmatique de l’agentivité des artefacts à partir d’apports des études visuelles, des études culturelles et de la sociologie des objets. Par « agentivité » des artefacts, nous entendons leurs capacités d’agir ou de faire agir, leurs pouvoirs de transformation de la réalité sociale.

	Le deuxième objectif est de problématiser ces questions en considérant que ce nous fabriquons, en tant qu’artistes et designers, s’inscrit dans des dispositifs complexes et produit des effets bien au-delà des intentions sur le monde dans lequel nous vivons.

	Le troisième objectif est de développer des méthodes d’enquête et d’études qui visent à dépasser la séparation théorie/pratique en envisageant la création comme un acte toujours situé, impliquant un contexte politique, disciplinaire, social, culturel, un point de vue, des instruments, un engagement, des objets spécifiques et un effort continu de mise en relais entre théories et pratique.

	Des planches de collections d’images, appelées planche « canard-lapin », en rapport aux sujets vus en cours sont distribuées aux étudiant.e.s. Les articles, extraits de livre et documents audiovisuels abordés en cours sont mis à disposition en format numérique.


			Le cours étude des artefacts propose de s’intéresser, dans un premier temps, à la façon dont des modes d’organisation, des protocoles, des agencements, des édifices architecturaux, des objets techniques, des aménagements urbains, des textes de Loi, des catégories philosophiques ou juridiques... – bref de multiples genres de fabrications – agissent sur la réalité sociale, nous transforment, nous font faire, induisent des possibilités d’action et/ou restreignent nos possibilités d’action, permettent et interdisent, empêchent, nous changent…, dans un second temps, à la façon dont ces dispositifs produisent des imaginaires dans des contextes socioculturels spécifiques et dans un troisième temps à la façon dont tout ceci contribue à l’émergence, à la transformation ou à la destruction de certains types de savoir. Le cours est nourri par différentes approches issues des études postcoloniales, visuelles, culturelles, de la phénoménologie et d’une socio-anthropologie dite « orientée objet ».

Sammy le 13 juillet 2023 à 12:47

2023-07-13T12:47:08Z

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	{{English\|Artifacts studies}}		{{English\|Artifacts studies}}

	Enseignant : [[~~Ayo~~ Kré Duchâtelet]]		Enseignant : [[Ayoh Kré Duchâtelet]]

	Ce séminaire à destination des étudiant·e·s du master [[Politique et expérimentation graphiques - Design et Politique du multiple (MA)\|Politique et expérimentation graphiques - Design et Politique du multiple]] soutient l’atelier pluridisciplinaire.		Ce séminaire à destination des étudiant·e·s du master [[Politique et expérimentation graphiques - Design et Politique du multiple (MA)\|Politique et expérimentation graphiques - Design et Politique du multiple]] soutient l’atelier pluridisciplinaire.

Sammy le 26 juin 2023 à 13:49

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	~~Cours lié à l'atelier [[Politique et expérimentation graphique (MA)]].~~

	[[catégorie:M1]]		[[catégorie:M1]]
	[[catégorie:M2]]		[[catégorie:M2]]
	[[catégorie:Cours théoriques]]		[[catégorie:Cours théoriques]]

Sammy le 26 juin 2023 à 13:13

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	Enseignant : [[Ayo Kré Duchâtelet]]		Enseignant : [[Ayo Kré Duchâtelet]]

	Ce séminaire à destination des étudiant·e·s du master [[Politique et expérimentation ~~graphique~~ (MA)]] soutient l’atelier pluridisciplinaire.		Ce séminaire à destination des étudiant·e·s du master [[Politique et expérimentation graphiques - Design et Politique du multiple (MA)\|Politique et expérimentation graphiques - Design et Politique du multiple]] soutient l’atelier pluridisciplinaire.

	Ce cours a pour objectif d’introduire, dans le cursus des étudiant.e.s, différentes approches issues des études visuelles, des études culturelles et d’une socio-anthropologie dite « orientée objet ». Ces approches interrogent les modalités d’action des images et des objets dans des contextes spécifiques de la société contemporaine. Elles sont héritières de la théorie des actes de langage de John Austin, de la théorie des affordances de James Gibson et de l’approche anthropologique d’Alfred Gell. Elles s’intéressent au potentiel heuristique de la notion de dispositif, associé à une prise en compte de la dimension matérielle et technique de l’activité sociale (Nicolas Dodier, Janine Barbot, Madeleine Akrich, Jonathan Crary…). Elles sont également héritières des savoirs, cadres de pensées et perspectives issues des mondes colonisés dont la pensée occidentale s’est nourrie durant la modernité. (Joseph Tonda, Achille Mbembe, Souleymane Bachir Diagne, Samir Boumedienne…).		Ce cours a pour objectif d’introduire, dans le cursus des étudiant.e.s, différentes approches issues des études visuelles, des études culturelles et d’une socio-anthropologie dite « orientée objet ». Ces approches interrogent les modalités d’action des images et des objets dans des contextes spécifiques de la société contemporaine. Elles sont héritières de la théorie des actes de langage de John Austin, de la théorie des affordances de James Gibson et de l’approche anthropologique d’Alfred Gell. Elles s’intéressent au potentiel heuristique de la notion de dispositif, associé à une prise en compte de la dimension matérielle et technique de l’activité sociale (Nicolas Dodier, Janine Barbot, Madeleine Akrich, Jonathan Crary…). Elles sont également héritières des savoirs, cadres de pensées et perspectives issues des mondes colonisés dont la pensée occidentale s’est nourrie durant la modernité. (Joseph Tonda, Achille Mbembe, Souleymane Bachir Diagne, Samir Boumedienne…).

Sammy le 9 juin 2023 à 13:24

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	Ce séminaire à destination des étudiant·e·s du master [[Politique et expérimentation graphique (MA)]] soutient l’atelier pluridisciplinaire.		Ce séminaire à destination des étudiant·e·s du master [[Politique et expérimentation graphique (MA)]] soutient l’atelier pluridisciplinaire.

	Ce cours a pour objectif d’introduire, dans le cursus des étudiant.e.s, différentes approches issues des études visuelles, des études culturelles et d’une socio-anthropologie dite « orientée objet ». Ces approches interrogent les modalités d’action des images et des objets dans des contextes spécifiques de la société contemporaine. Elles sont héritières de la théorie des actes de langage de John Austin, de la théorie des affordances de James Gibson et de l’approche anthropologique d’Alfred Gell. Elles s’intéressent au potentiel heuristique de la notion de dispositif, associé à une prise en compte de la dimension matérielle et technique de l’activité sociale (Nicolas Dodier, Janine Barbot, Madeleine Akrich, Jonathan Crary…). Elles sont également héritières des savoirs, cadres de pensées et perspectives issues des mondes colonisés dont la pensée occidentale s’est nourrie durant la modernité. (Joseph Tonda, Achille Mbembe, Souleymane Bachir Diagne, Samir Boumedienne…)		Ce cours a pour objectif d’introduire, dans le cursus des étudiant.e.s, différentes approches issues des études visuelles, des études culturelles et d’une socio-anthropologie dite « orientée objet ». Ces approches interrogent les modalités d’action des images et des objets dans des contextes spécifiques de la société contemporaine. Elles sont héritières de la théorie des actes de langage de John Austin, de la théorie des affordances de James Gibson et de l’approche anthropologique d’Alfred Gell. Elles s’intéressent au potentiel heuristique de la notion de dispositif, associé à une prise en compte de la dimension matérielle et technique de l’activité sociale (Nicolas Dodier, Janine Barbot, Madeleine Akrich, Jonathan Crary…). Elles sont également héritières des savoirs, cadres de pensées et perspectives issues des mondes colonisés dont la pensée occidentale s’est nourrie durant la modernité. (Joseph Tonda, Achille Mbembe, Souleymane Bachir Diagne, Samir Boumedienne…).

			Le cours propose également de s’intéresser dans un premier temps, à la façon dont des édifices architecturaux, des objets techniques, des aménagements urbains, des textes de Loi, des organisations, des discours, des documents, des monuments – bref de multiples genres de fabrications humaines – agissent sur la réalité sociale, nous transforment, nous font faire, induisent des possibilités d’action et/ou restreignent nos
			possibilités d’action, permettent et interdisent, empêchent, nous changent…et dans un second temps, à la façon dont ces dispositifs produisent des imaginaires dans des contextes socioculturels spécifiques. Un ensemble de notions constitue un lexique de cours, les notions de ce lexique sont mobilisées et discutées pendant les séances.

	Le premier objectif du cours est de sensibiliser les étudiant.e.s à une approche pragmatique de l’agentivité des artefacts à partir d’apports des études visuelles, des études culturelles et de la sociologie des objets. Par « agentivité » des artefacts, nous entendons leurs capacités d’agir ou de faire agir, leurs pouvoirs de transformation de la réalité sociale.		Le premier objectif du cours est de sensibiliser les étudiant.e.s à une approche pragmatique de l’agentivité des artefacts à partir d’apports des études visuelles, des études culturelles et de la sociologie des objets. Par « agentivité » des artefacts, nous entendons leurs capacités d’agir ou de faire agir, leurs pouvoirs de transformation de la réalité sociale.

	Le deuxième objectif est de problématiser ces questions en considérant que ce nous fabriquons, en tant qu’artistes et designers, s’inscrit dans des dispositifs complexes et produit des effets bien au-delà des intentions sur le monde dans lequel nous vivons.		Le deuxième objectif est de problématiser ces questions en considérant que ce nous fabriquons, en tant qu’artistes et designers, s’inscrit dans des dispositifs complexes et produit des effets bien au-delà des intentions sur le monde dans lequel nous vivons.

	Le troisième objectif est de développer des méthodes d’enquête et d’études qui visent à dépasser la séparation théorie/pratique en envisageant la création comme un acte toujours situé, impliquant un contexte politique, disciplinaire, social, culturel, un point de vue, des instruments, un engagement, des objets spécifiques et un effort continu de mise en relais entre théories et pratique.		Le troisième objectif est de développer des méthodes d’enquête et d’études qui visent à dépasser la séparation théorie/pratique en envisageant la création comme un acte toujours situé, impliquant un contexte politique, disciplinaire, social, culturel, un point de vue, des instruments, un engagement, des objets spécifiques et un effort continu de mise en relais entre théories et pratique.

			Des planches de collections d’images, appelées planche « canard-lapin », en rapport aux sujets vus en cours sont distribuées aux étudiant.e.s. Les articles, extraits de livre et documents audiovisuels abordés en cours sont mis à disposition en format numérique.


	Cours lié à l'atelier [[Politique et expérimentation graphique (MA)]].		Cours lié à l'atelier [[Politique et expérimentation graphique (MA)]].

Sammy le 8 juin 2023 à 13:14

2023-06-08T13:14:50Z

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	Enseignant : [[Ayo Kré Duchâtelet]]		Enseignant : [[Ayo Kré Duchâtelet]]

	Ce séminaire à destination des étudiant·e·s du master [[Politique et expérimentation graphique (MA)]] soutient l’atelier pluridisciplinaire. Il vise à développer une étude des artefacts - entendus comme tous types d’objets fabriqués issus de l’activité humaine - dans leurs relations au politique. Les artefacts sont multiples: ouvrages d’architecture, chaises, livres, panneaux routiers, ponts, machine à récolter les tomates, drones, centres fermés. Ils peuvent être pris comme des machines, des assemblages, des agencements, des objets doués d’une «anima» ou bien encore des dispositifs. Ils sont toujours formés de plusieurs parties et éléments configurés, orientés, dessinés à dessein, mais aussi portant des effets en dehors de toutes déterminations.		Ce séminaire à destination des étudiant·e·s du master [[Politique et expérimentation graphique (MA)]] soutient l’atelier pluridisciplinaire.

	~~À partir d’une lecture du texte de Langdon Winner "Do artifacts have politics?», nous abordons~~, dans ~~un premier temps~~, ~~l’idée~~, ~~défendue par Winner, que~~ les ~~artefacts puissent incorporer~~ des ~~formes~~ spécifiques de ~~pouvoir ou d'idéologie~~. ~~Nous poursuivons en nous interrogeant sur ce que pourrait signifier ce rapport entre politique~~ et ~~artéfact afin~~ de ~~dépasser le point~~ de ~~vue~~ de ~~Winner~~, en ~~reconnaissant aux artefacts une capacité propre d’agir ou~~ de ~~faire agir~~, ~~au delà d’une simple fonction de transmetteurs d’idéologies~~. ~~Plusieurs artéfacts~~ sont ~~introduits dans l’espace du séminaire tout au long~~ de ~~l'année~~.		Ce cours a pour objectif d’introduire, dans le cursus des étudiant.e.s, différentes approches issues des études visuelles, des études culturelles et d’une socio-anthropologie dite « orientée objet ». Ces approches interrogent les modalités d’action des images et des objets dans des contextes spécifiques de la société contemporaine. Elles sont héritières de la théorie des actes de langage de John Austin, de la théorie des affordances de James Gibson et de l’approche anthropologique d’Alfred Gell. Elles s’intéressent au potentiel heuristique de la notion de dispositif, associé à une prise en compte de la dimension matérielle et technique de l’activité sociale (Nicolas Dodier, Janine Barbot, Madeleine Akrich, Jonathan Crary…). Elles sont également héritières des savoirs, cadres de pensées et perspectives issues des mondes colonisés dont la pensée occidentale s’est nourrie durant la modernité. (Joseph Tonda, Achille Mbembe, Souleymane Bachir Diagne, Samir Boumedienne…)

	Différents formats d’échanges sont pratiqués durant le séminaire: présentations, discussions, débats, actions et lectures collectives. Au terme du premier quadrimestre, il sera demandé aux étudiant·e·s, de compiler et de mettre en relation, sous une forme écrite, différentes notes de synthèse prises à chaque séance de séminaire. Durant le second quadrimestre ces notes feront l’objet d’un travail éditorial évalué en fin d’année. Une compréhension à la lecture de l’anglais est souhaitée.

	~~quelques références:~~		Le premier objectif du cours est de sensibiliser les étudiant.e.s à une approche pragmatique de l’agentivité des artefacts à partir d’apports des études visuelles, des études culturelles et de la sociologie des objets. Par « agentivité » des artefacts, nous entendons leurs capacités d’agir ou de faire agir, leurs pouvoirs de transformation de la réalité sociale.
			Le deuxième objectif est de problématiser ces questions en considérant que ce nous fabriquons, en tant qu’artistes et designers, s’inscrit dans des dispositifs complexes et produit des effets bien au-delà des intentions sur le monde dans lequel nous vivons.
	~~Do artifacts have politics?~~, ~~Langdon Winner~~		Le troisième objectif est de développer des méthodes d’enquête et d’études qui visent à dépasser la séparation théorie/pratique en envisageant la création comme un acte toujours situé, impliquant un contexte politique, disciplinaire, social, culturel, un point de vue, des instruments, un engagement, des objets spécifiques et un effort continu de mise en relais entre théories et pratique.

	~~Do Politics have Artefacts?~~, ~~Joerges Bernward~~

	~~Which politics for which artifacts? Bruno Latour~~

	~~À quoi tient le design?~~, ~~Pierre~~-~~Damien Huyghe~~

	~~Technological Dream Series: No. 1~~, ~~Robots~~, ~~Dunne & Raby~~

	~~Entre deux villages~~, ~~Muriel Jaquerod et Eduardo Saraiva Pereira~~

	~~Les statues meurent aussi~~, ~~Chris Marker et Alain Resnais~~

	~~Théorie du drone~~, ~~Grégoire Chamayou~~

	~~Les Cahiers du Grif~~, ~~collectif~~

	~~The Responsible Object~~, ~~Marjanne van Helvert (ed)~~

	~~The Politics of Design~~, ~~Ruben Pater~~

	Cours lié à l'atelier [[Politique et expérimentation graphique (MA)]].		Cours lié à l'atelier [[Politique et expérimentation graphique (MA)]].

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