Ateliers pluridisciplinaires (MA) - Historique des versions

Sammy le 8 décembre 2022 à 11:28

2022-12-08T11:28:10Z

Sammy le 14 juillet 2022 à 10:09

2022-07-14T10:09:30Z

Sammy : /* Politique et expérimentation graphique (MA) */

2022-07-14T09:22:44Z

‎Politique et expérimentation graphique (MA)

Sammy : /* Politique et expérimentation graphique (MA) */

2022-07-14T09:22:35Z

‎Politique et expérimentation graphique (MA)

Sammy le 24 juin 2022 à 13:29

2022-06-24T13:29:52Z

Sammy le 24 juin 2022 à 13:29

2022-06-24T13:29:07Z

Sammy le 24 juin 2022 à 13:28

2022-06-24T13:28:00Z

Sammy le 24 juin 2022 à 12:17

2022-06-24T12:17:18Z

Sammy le 23 juin 2022 à 14:16

2022-06-23T14:16:05Z

Sammy le 20 mai 2022 à 11:34

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 {{English|Multidisciplinary Workshops - MA}}
-L'enseignement de l'Erg et plus spécifiquement les Ateliers Pluridisciplinaires se différencie par l'approche interdisciplinaire et transdisciplinaire garantie par le croisement d'étudiant*e*s issu*e*s d'orientations différentes et de professeur*e*s aux sensibilités et compétences diverses.
+Les ateliers pluridisciplinaires en Masters sont accessibles à toutes les orientations.
 ===[[Pratique de l’art : outils critiques - arts et contexte simultanés (MA)|Pratique de l’art : outils critiques - arts et contexte simultanés ]]===

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	L'enseignement de l'Erg et plus spécifiquement les Ateliers Pluridisciplinaires se différencie par l'approche interdisciplinaire et transdisciplinaire garantie par le croisement d'étudiantes issues d'orientations différentes et de professeures aux sensibilités et compétences diverses.		L'enseignement de l'Erg et plus spécifiquement les Ateliers Pluridisciplinaires se différencie par l'approche interdisciplinaire et transdisciplinaire garantie par le croisement d'étudiantes issues d'orientations différentes et de professeures aux sensibilités et compétences diverses.

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	--->[[Pratiques artistiques et complexité scientifique (MA)]]		--->[[Pratiques artistiques et complexité scientifique (MA)]]
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	--->[[Design et Politique du multiple (MA)]]		--->[[Design et Politique du multiple (MA)]]

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 ===[[Politique et expérimentation graphique (MA)]]===
 --->[[Pratiques artistiques et complexité scientifique (MA)]]
 --->[[Design et Politique du multiple (MA)]]

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 --->[[Master L.I.E.N.S.]]
 ---> [[Master A.P.S. (Atelier Pratiques Situées)]]
 ===[[Récits et expérimentation - Narration spéculative (MA)]]===
 ===[[Politique et expérimentation graphique (MA)]]===
 --->[[Pratiques artistiques et complexité scientifique (MA)]]
 --->[[Design et Politique du multiple (MA)]]

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 [[Catégorie:Ateliers pluridisciplinaires]]
-L'enseignement de l'Erg et plus spécifiquement les Ateliers Pluridisciplinaires se différencie par l'approche interdisciplinaire et transdisciplinaire garantie par le croisement d'étudiant*e*s issu*e*s d'orientations différentes et de professeur*e*s aux sensibilités et compétences diverses. Le développement du projet personnel est au centre de cette pédagogie. La recherche, l'expérimentation, le temps, la discussion, la prise de risque, les détours, les doutes, l'implication, la motivation font partie intégrante du processus pédagogique. Cela permet à chaque participant*e de se construire dans le temps, d'échafauder une méthode de travail et une réflexion singulière. L'atelier pluridisciplinaire permet aux étudiant*e*s de mobiliser les différentes pratiques liées aux orientations et aux stages internes mais aussi les pratiques développées au sein des workshops, séminaires, interventions d'invités ou celles développées à l'extérieur de l'école. La forme finale n'est pas préméditée mais dépend du projet lui-même. L'étudiant*e peut produire aussi bien une série d'images, une édition, une installation, une vidéo, une performance, un objet, du son, un texte etc. Sans être 'spécialiste' l'étudiant*e se confronte à la porosité des pratiques artistiques contemporaines et les fait dialoguer au service d'un contenu.
+L'enseignement de l'Erg et plus spécifiquement les Ateliers Pluridisciplinaires se différencie par l'approche interdisciplinaire et transdisciplinaire garantie par le croisement d'étudiant*e*s issu*e*s d'orientations différentes et de professeur*e*s aux sensibilités et compétences diverses.
 '''Les ateliers pluridisciplinaires en Masters sont accessibles à toutes les orientations.'''

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	L'enseignement de l'Erg et plus spécifiquement les Ateliers Pluridisciplinaires se différencie par l'approche interdisciplinaire et transdisciplinaire garantie par le croisement d'étudiantes issues d'orientations différentes et de professeures aux sensibilités et compétences diverses. Le développement du projet personnel est au centre de cette pédagogie. La recherche, l'expérimentation, le temps, la discussion, la prise de risque, les détours, les doutes, l'implication, la motivation font partie intégrante du processus pédagogique. Cela permet à chaque participante de se construire dans le temps, d'échafauder une méthode de travail et une réflexion singulière. L'atelier pluridisciplinaire permet aux étudiantes de mobiliser les différentes pratiques liées aux orientations et aux stages internes mais aussi les pratiques développées au sein des workshops, séminaires, interventions d'invités ou celles développées à l'extérieur de l'école. La forme finale n'est pas préméditée mais dépend du projet lui-même. L'étudiante peut produire aussi bien une série d'images, une édition, une installation, une vidéo, une performance, un objet, du son, un texte etc. Sans être 'spécialiste' l'étudiant*e se confronte à la porosité des pratiques artistiques contemporaines et les fait dialoguer au service d'un contenu.		L'enseignement de l'Erg et plus spécifiquement les Ateliers Pluridisciplinaires se différencie par l'approche interdisciplinaire et transdisciplinaire garantie par le croisement d'étudiantes issues d'orientations différentes et de professeures aux sensibilités et compétences diverses. Le développement du projet personnel est au centre de cette pédagogie. La recherche, l'expérimentation, le temps, la discussion, la prise de risque, les détours, les doutes, l'implication, la motivation font partie intégrante du processus pédagogique. Cela permet à chaque participante de se construire dans le temps, d'échafauder une méthode de travail et une réflexion singulière. L'atelier pluridisciplinaire permet aux étudiantes de mobiliser les différentes pratiques liées aux orientations et aux stages internes mais aussi les pratiques développées au sein des workshops, séminaires, interventions d'invités ou celles développées à l'extérieur de l'école. La forme finale n'est pas préméditée mais dépend du projet lui-même. L'étudiante peut produire aussi bien une série d'images, une édition, une installation, une vidéo, une performance, un objet, du son, un texte etc. Sans être 'spécialiste' l'étudiant*e se confronte à la porosité des pratiques artistiques contemporaines et les fait dialoguer au service d'un contenu.