erg - Contributions de l’utilisateur [fr]

École de recherche graphique

2026-04-17T13:47:51Z

Sdg : /* news */

L’erg est le lieu des pratiques artistiques, plastiques, graphiques qui entrent dans les zones à risque théoriques et formelles. Un lieu et des pédagogies à définir et redéfinir collectivement. C’est un lieu où l’on peut apprendre de ce qui ne marche pas. Un lieu de recherche donc.

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* [[Inscriptions 2026-2027|inscriptions 2026-2027]]

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* [[appel à candidature : direction]]

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* [[appel à candidature : postes pédagogiques pour l'année académique 26-27]]

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* [[Pédagogie|pédagogie]]
* [[Cursus transdisciplinaire Bachelors - Masters|cursus bachelors - masters]]
* [[Espaces transversaux, pratiques collectives|espaces transversaux, pratiques collectives]]
* [[Étudier et être accompagné·e à l'erg|étudier et être accompagné·e à l'erg]]
* [[Mode d'emploi|mode d'emploi]]
* [[Doctorat et recherche|recherche]]
* [[Contact|contact]]

 
{{English|Welcome to erg}}

== news ==

{{NewsActivity
|limit=6}}

===[https://wiki.erg.be/m/#Actualit%C3%A9s_(2026) archives 2026]===

===[https://wiki.erg.be/m/#Actualit%C3%A9s_(2025) archives 2025]===

===[https://wiki.erg.be/m/#Actualit%C3%A9s_(2024) archives 2024]===

 

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__NOTOC__

Lumbung Piñata - DAMDAM at erg - 13.02.2026

2026-04-17T13:47:20Z

Sdg :

{{Actualités
|Published=2026-03-06
|Image=Damdam.jpg
|Description=damdam

est une constellation de collectifs engagés dans des échanges translocaux de connaissances et de ressources, utilisant les institutions artistiques comme plateformes pour apprendre les uns des autres et se soutenir mutuellement. En reliant diverses cultures et luttes locales, nous favorisons un écosystème interconnecté qui permet des pratiques collectives durables à long terme et des objectifs communs. À ce jour, damdam rassemble : Biquini Wax EPS (Mexico City), Danger Gevaar Ingozi Studio (Johannesburg), dash (Isfahan), Level Five (Brussels), Khamoosh (Tehran), RE-PEAT (Netherlands & UK), Soundcamp (London), Millemains (Brest), Papaya Kuir (Amsterdam), SPIN (Rotterdam), Serrum/Gudskul (Jakarta), United Fried Front (Rotterdam), We Sell Reality (Amsterdam), Voedselpark (Amsterdam), Typography (Krasnodar–Yerevan–Köln–Berlin) et Kasi Graphic (Amsterdam). Il a été formé lors du programme Lumbung Practice (2024-2026) créé par le programme curatorial De Appel et le Master temporaire Sandberg Instituut à Amsterdam.

Sur le Lumbung Practice :

https://sandberg.nl/temporary-program-lumbung-practice

Lumbung Piñata :

Pendant cette après-midi, damdam propose de créer collectivement une piñata à l'aide d'outils de création et de réflexion collaborative. Ensemble, nous allons cartographier des problèmes et peurs liés aux pratiques collectives, mais aussi des outils et des pistes pour les dépasser. Pédagogique et performative, la piñata devient une action ludique pour expérimenter et célébrer les principes du Lumbung.

14h-17h, 1P10, erg, dans le cadre du cours "boite de production, projets collectifs"

Sur inscription, ouvert à toustes

Inscriptions & questions : colin.roustan(at)erg.be
}}

École de recherche graphique

2026-04-17T13:46:53Z

Sdg : /* news */

L’erg est le lieu des pratiques artistiques, plastiques, graphiques qui entrent dans les zones à risque théoriques et formelles. Un lieu et des pédagogies à définir et redéfinir collectivement. C’est un lieu où l’on peut apprendre de ce qui ne marche pas. Un lieu de recherche donc.

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* [[Inscriptions 2026-2027|inscriptions 2026-2027]]

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* [[appel à candidature : direction]]

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* [[appel à candidature : postes pédagogiques pour l'année académique 26-27]]

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* [[Pédagogie|pédagogie]]
* [[Cursus transdisciplinaire Bachelors - Masters|cursus bachelors - masters]]
* [[Espaces transversaux, pratiques collectives|espaces transversaux, pratiques collectives]]
* [[Étudier et être accompagné·e à l'erg|étudier et être accompagné·e à l'erg]]
* [[Mode d'emploi|mode d'emploi]]
* [[Doctorat et recherche|recherche]]
* [[Contact|contact]]

 
{{English|Welcome to erg}}

== news ==

{{NewsActivity
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===[https://wiki.erg.be/m/#Actualit%C3%A9s_(2026) archives 2026]===

===[https://wiki.erg.be/m/#Actualit%C3%A9s_(2025) archives 2025]===

===[https://wiki.erg.be/m/#Actualit%C3%A9s_(2024) archives 2024]===

 

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__NOTOC__

Semaine de travail collectif et institutionnel - 16-21.03.2026

2026-04-17T13:46:21Z

Sdg :

{{Actualités
|Published=2026-03-07
|Image=semaine_insta (pas ouf).jpg
}}
===Programme à télécharger===
[[Fichier:Programme Semaine institutionnelle (2025-2026).pdf]]

École de recherche graphique

2026-04-17T13:45:52Z

Sdg : /* news */

École de recherche graphique

2026-04-17T13:45:37Z

Sdg : /* news */

L’erg est le lieu des pratiques artistiques, plastiques, graphiques qui entrent dans les zones à risque théoriques et formelles. Un lieu et des pédagogies à définir et redéfinir collectivement. C’est un lieu où l’on peut apprendre de ce qui ne marche pas. Un lieu de recherche donc.

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* [[Inscriptions 2026-2027|inscriptions 2026-2027]]

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* [[appel à candidature : direction]]

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* [[appel à candidature : postes pédagogiques pour l'année académique 26-27]]

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* [[Pédagogie|pédagogie]]
* [[Cursus transdisciplinaire Bachelors - Masters|cursus bachelors - masters]]
* [[Espaces transversaux, pratiques collectives|espaces transversaux, pratiques collectives]]
* [[Étudier et être accompagné·e à l'erg|étudier et être accompagné·e à l'erg]]
* [[Mode d'emploi|mode d'emploi]]
* [[Doctorat et recherche|recherche]]
* [[Contact|contact]]

 
{{English|Welcome to erg}}

== news ==

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===[https://wiki.erg.be/m/#Actualit%C3%A9s_(2026) archives 2026]===

===[https://wiki.erg.be/m/#Actualit%C3%A9s_(2025) archives 2025]===

===[https://wiki.erg.be/m/#Actualit%C3%A9s_(2024) archives 2024]===

 

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__NOTOC__

Rencontre avec McKenzie Wark - 12.05.2026

2026-04-17T13:44:33Z

Sdg : Page créée avec « {{Actualités |Published=2026-04-17 |Image=Couv-WARK-hobo.png |Description=A l'occasion de la réédition d'''Un manifeste hacker'', de [https://fr.wikipedia.org/wiki/McKe... »

{{Actualités
|Published=2026-04-17
|Image=Couv-WARK-hobo.png
|Description=A l'occasion de la réédition d'''Un manifeste hacker'', de [https://fr.wikipedia.org/wiki/McKenzie_Wark McKenzie Wark], sur laquelle [[Nicolas Prignot]] et [[Peggy Pierrot]], enseignant*es à l'erg ont travaillé, nous aurons la chance de la recevoir pour un moment de rencontre / conférence à l'erg le '''12''' '''mai à partir de 18H30.'''

Ouvert à tous.tes.
}}

Fichier:Couv-WARK-hobo.png

2026-04-17T13:41:41Z

Sdg :

École de recherche graphique

2026-04-16T13:34:48Z

Sdg : /* news */

École de recherche graphique

2026-04-16T13:34:31Z

Sdg : /* news */

L’erg est le lieu des pratiques artistiques, plastiques, graphiques qui entrent dans les zones à risque théoriques et formelles. Un lieu et des pédagogies à définir et redéfinir collectivement. C’est un lieu où l’on peut apprendre de ce qui ne marche pas. Un lieu de recherche donc.

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* [[Inscriptions 2026-2027|inscriptions 2026-2027]]

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* [[appel à candidature : direction]]

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* [[appel à candidature : postes pédagogiques pour l'année académique 26-27]]

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* [[Pédagogie|pédagogie]]
* [[Cursus transdisciplinaire Bachelors - Masters|cursus bachelors - masters]]
* [[Espaces transversaux, pratiques collectives|espaces transversaux, pratiques collectives]]
* [[Étudier et être accompagné·e à l'erg|étudier et être accompagné·e à l'erg]]
* [[Mode d'emploi|mode d'emploi]]
* [[Doctorat et recherche|recherche]]
* [[Contact|contact]]

 
{{English|Welcome to erg}}

== news ==

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===[https://wiki.erg.be/m/#Actualit%C3%A9s_(2026) archives 2026]===

===[https://wiki.erg.be/m/#Actualit%C3%A9s_(2025) archives 2025]===

===[https://wiki.erg.be/m/#Actualit%C3%A9s_(2024) archives 2024]===

 

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__NOTOC__

Bails précaires - Exposition de l'atelier Peinture B2-B3 - 17.04-19.04.2026

2026-04-16T13:34:03Z

Sdg : Sdg a déplacé la page Exposition de l'atelier Peinture B2-B3 - 17.04-19.04.2026 vers Bails précaires - Exposition de l'atelier Peinture B2-B3 - 17.04-19.04.2026

{{Actualités
|Published=2026-04-16
|Image=Capture d’écran 2026-04-16 152947.png
|Description='''Vernissage 17/04 - 18h à 21h'''

Un exposition du cours de [[Peinture (BA)|Peinture ]] en Bachelor.

Ouverture 18-19/04 de 13h à 18h.

Atelier Tartar

Avenue de la Couronne 308, 1050 Ixelles
}}

Exposition de l'atelier Peinture B2-B3 - 17.04-19.04.2026

2026-04-16T13:34:03Z

Sdg : Sdg a déplacé la page Exposition de l'atelier Peinture B2-B3 - 17.04-19.04.2026 vers Bails précaires - Exposition de l'atelier Peinture B2-B3 - 17.04-19.04.2026

#REDIRECTION [[Bails précaires - Exposition de l'atelier Peinture B2-B3 - 17.04-19.04.2026]]

Bails précaires - Exposition de l'atelier Peinture B2-B3 - 17.04-19.04.2026

2026-04-16T13:33:41Z

Sdg : Page créée avec « {{Actualités |Published=2026-04-16 |Image=Capture d’écran 2026-04-16 152947.png |Description='''Vernissage 17/04 - 18h à 21h''' Un exposition du cours de Peintur... »

Fichier:Capture d’écran 2026-04-16 152947.png

2026-04-16T13:33:30Z

Sdg :

École de recherche graphique

2026-04-09T13:53:58Z

Sdg : /* news */

École de recherche graphique

2026-04-09T13:53:32Z

Sdg : /* news */

L’erg est le lieu des pratiques artistiques, plastiques, graphiques qui entrent dans les zones à risque théoriques et formelles. Un lieu et des pédagogies à définir et redéfinir collectivement. C’est un lieu où l’on peut apprendre de ce qui ne marche pas. Un lieu de recherche donc.

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* [[Inscriptions 2026-2027|inscriptions 2026-2027]]

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* [[appel à candidature : direction]]

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* [[appel à candidature : postes pédagogiques pour l'année académique 26-27]]

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* [[Pédagogie|pédagogie]]
* [[Cursus transdisciplinaire Bachelors - Masters|cursus bachelors - masters]]
* [[Espaces transversaux, pratiques collectives|espaces transversaux, pratiques collectives]]
* [[Étudier et être accompagné·e à l'erg|étudier et être accompagné·e à l'erg]]
* [[Mode d'emploi|mode d'emploi]]
* [[Doctorat et recherche|recherche]]
* [[Contact|contact]]

 
{{English|Welcome to erg}}

== news ==

{{NewsActivity
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[[https://wiki.erg.be/m/#Cat%C3%A9gorie:Actualit%C3%A9s]]

===[https://wiki.erg.be/m/#Actualit%C3%A9s_(2026) archives 2026]===

===[https://wiki.erg.be/m/#Actualit%C3%A9s_(2025) archives 2025]===

===[https://wiki.erg.be/m/#Actualit%C3%A9s_(2024) archives 2024]===

 

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__NOTOC__

École de recherche graphique

2026-04-09T13:50:10Z

Sdg :

L’erg est le lieu des pratiques artistiques, plastiques, graphiques qui entrent dans les zones à risque théoriques et formelles. Un lieu et des pédagogies à définir et redéfinir collectivement. C’est un lieu où l’on peut apprendre de ce qui ne marche pas. Un lieu de recherche donc.

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* [[Inscriptions 2026-2027|inscriptions 2026-2027]]

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* [[appel à candidature : direction]]

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* [[appel à candidature : postes pédagogiques pour l'année académique 26-27]]

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* [[Pédagogie|pédagogie]]
* [[Cursus transdisciplinaire Bachelors - Masters|cursus bachelors - masters]]
* [[Espaces transversaux, pratiques collectives|espaces transversaux, pratiques collectives]]
* [[Étudier et être accompagné·e à l'erg|étudier et être accompagné·e à l'erg]]
* [[Mode d'emploi|mode d'emploi]]
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* [[Contact|contact]]

 
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__NOTOC__

Actualités (2026)

2026-04-09T13:49:36Z

Sdg : Page créée avec « {{NewsActivityYear|Year=2026}} »

Catégorie:Actualités

2026-04-09T13:48:49Z

Sdg :

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[[Actualités (2026)|2026]] [[Actualités (2025)|2025]] [[Actualités (2024)|2024]]
[[Actualités (2023)|2023]] [[Actualités (2022)|2022]][[Actualités (2021)|2021]] [[Actualités (2020)|2020]] [[Actualités (2019)|2019]] [[Actualités (2018)|2018]] [[Actualités (2017)|2017]] [[Actualités (2016)|2016]] [[Actualités (2015)|2015]] [[Actualités (2014)|2014]] [[Actualités (2013)|2013]]
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Catégorie:Actualités

2026-04-09T13:48:15Z

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Catégorie:Actualités

2026-04-09T13:47:13Z

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École de recherche graphique

2026-04-09T13:43:27Z

Sdg :

L’erg est le lieu des pratiques artistiques, plastiques, graphiques qui entrent dans les zones à risque théoriques et formelles. Un lieu et des pédagogies à définir et redéfinir collectivement. C’est un lieu où l’on peut apprendre de ce qui ne marche pas. Un lieu de recherche donc.

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* [[Inscriptions 2026-2027|inscriptions 2026-2027]]

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* [[appel à candidature : direction]]

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* [[appel à candidature : postes pédagogiques pour l'année académique 26-27]]

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* [[Pédagogie|pédagogie]]
* [[Cursus transdisciplinaire Bachelors - Masters|cursus bachelors - masters]]
* [[Espaces transversaux, pratiques collectives|espaces transversaux, pratiques collectives]]
* [[Étudier et être accompagné·e à l'erg|étudier et être accompagné·e à l'erg]]
* [[Mode d'emploi|mode d'emploi]]
* [[Doctorat et recherche|recherche]]
* [[Contact|contact]]

 
{{English|Welcome to erg}}

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__NOTOC__

École de recherche graphique

2026-04-09T13:37:02Z

Sdg : /* news */

L’erg est le lieu des pratiques artistiques, plastiques, graphiques qui entrent dans les zones à risque théoriques et formelles. Un lieu et des pédagogies à définir et redéfinir collectivement. C’est un lieu où l’on peut apprendre de ce qui ne marche pas. Un lieu de recherche donc.

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* [[Inscriptions 2026-2027|inscriptions 2026-2027]]

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* [[appel à candidature : direction]]

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* [[appel à candidature : postes pédagogiques pour l'année académique 26-27]]

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* [[Pédagogie|pédagogie]]
* [[Cursus transdisciplinaire Bachelors - Masters|cursus bachelors - masters]]
* [[Espaces transversaux, pratiques collectives|espaces transversaux, pratiques collectives]]
* [[Étudier et être accompagné·e à l'erg|étudier et être accompagné·e à l'erg]]
* [[Mode d'emploi|mode d'emploi]]
* [[Doctorat et recherche|recherche]]
* [[Contact|contact]]

 
{{English|Welcome to erg}}

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===[https://wiki.erg.be/m/#Actualit%C3%A9s_(2024) archives 2026]===

===[https://wiki.erg.be/m/#Actualit%C3%A9s_(2025) archives 2025]===

===[https://wiki.erg.be/m/#Actualit%C3%A9s_(2024) archives 2024]===

 

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__NOTOC__

École de recherche graphique

2026-04-09T12:25:21Z

Sdg : /* news */

L’erg est le lieu des pratiques artistiques, plastiques, graphiques qui entrent dans les zones à risque théoriques et formelles. Un lieu et des pédagogies à définir et redéfinir collectivement. C’est un lieu où l’on peut apprendre de ce qui ne marche pas. Un lieu de recherche donc.

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* [[Inscriptions 2026-2027|inscriptions 2026-2027]]

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* [[appel à candidature : direction]]

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* [[appel à candidature : postes pédagogiques pour l'année académique 26-27]]

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* [[Pédagogie|pédagogie]]
* [[Cursus transdisciplinaire Bachelors - Masters|cursus bachelors - masters]]
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* [[Étudier et être accompagné·e à l'erg|étudier et être accompagné·e à l'erg]]
* [[Mode d'emploi|mode d'emploi]]
* [[Doctorat et recherche|recherche]]
* [[Contact|contact]]

 
{{English|Welcome to erg}}

== news ==

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===[https://wiki.erg.be/m/#Actualit%C3%A9s_(2025) archives 2025]===

===[https://wiki.erg.be/m/#Actualit%C3%A9s_(2024) archives 2024]===

 

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École de recherche graphique

2026-04-09T12:25:03Z

Sdg : /* news */

L’erg est le lieu des pratiques artistiques, plastiques, graphiques qui entrent dans les zones à risque théoriques et formelles. Un lieu et des pédagogies à définir et redéfinir collectivement. C’est un lieu où l’on peut apprendre de ce qui ne marche pas. Un lieu de recherche donc.

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* [[Inscriptions 2026-2027|inscriptions 2026-2027]]

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* [[appel à candidature : direction]]

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* [[appel à candidature : postes pédagogiques pour l'année académique 26-27]]

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* [[Pédagogie|pédagogie]]
* [[Cursus transdisciplinaire Bachelors - Masters|cursus bachelors - masters]]
* [[Espaces transversaux, pratiques collectives|espaces transversaux, pratiques collectives]]
* [[Étudier et être accompagné·e à l'erg|étudier et être accompagné·e à l'erg]]
* [[Mode d'emploi|mode d'emploi]]
* [[Doctorat et recherche|recherche]]
* [[Contact|contact]]

 
{{English|Welcome to erg}}

== news ==

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===[https://wiki.erg.be/m/#Actualit%C3%A9s_(2025) archives 2025]===

===[https://wiki.erg.be/m/#Actualit%C3%A9s_(2024) archives 2024]===

 

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__NOTOC__

MIZANBROL - exposition du bachelier de sculpture à l'erg - 16.04.2026

2026-04-09T12:24:45Z

Sdg : Page créée avec « {{Actualités |Published=2026-04-09 |Image=Affiche MISANBROL.jpg |Description=Une exposition du bachelier Sculpture de l'erg. Ouvert à toustes, de... »

{{Actualités
|Published=2026-04-09
|Image=Affiche MISANBROL.jpg
|Description=Une exposition du bachelier [[Sculpture (BA)|Sculpture ]] de l'erg.

Ouvert à toustes, de 16h à 20h
}}

Fichier:Affiche MISANBROL.jpg

2026-04-09T12:23:32Z

Sdg :

Gravure

2026-04-07T11:49:52Z

Sdg :

__NOTOC__
{{English|Engraving}}
<big>''→ Cette orientation est ouverte uniquement aux étudiant·es en Master.''</big>

Enseignantes : [[Danièle Leclercq]], [[Anne Valkenborgh]]

Les activités ont lieu dans le cadre de deux ateliers, « Gravure métal » et « Gravure bois, lino, litho », qui existent à l’Erg. Ces ateliers offrent des équipements techniques et un environnement de travail adapté, qui permettent aux étudiant·e·s de développer, avec un médium et des outils traditionnels, des pratiques qui peuvent être très contemporaines.

L’orientation « Gravure » vise à répondre aux attentes d’étudiant·e·s qui, tout en étant formé·e·s par ailleurs à d’autres dimensions des pratiques artistiques, souhaitent se concentrer sur la gravure
comme moyen d’expression.

La pédagogie d’atelier, est au cœur du programme de l’orientation. Elle semble bien correspondre aux besoins et attentes de certains étudiant·e·s, car elle enclenche une démarche pratique et collective, par laquelle les étudiant·e·s peuvent expérimenter, partager, et approfondir leurs projets, de manière autonome, tout en bénéficiant de l’interaction avec leurs pairs et avec un professeur-chef d’atelier.

'''La présence en atelier, à hauteur d’au moins six heures par semaine de cours, est obligatoire.'''

=== la gravure comme technique artistique ===

La gravure se caractérise par les traits suivants :

* un ensemble de techniques qui demande une infrastructure spécifique « lourde »
* une technique avec une succession d’étapes
* la possibilité du multiple
* la possibilité de retravailler la matrice d’impression.

Ce dernier trait rend particulièrement utile, pertinent et démonstratif le recours à une analyse serrée
de l’image (comment la faire « vivre » et « parler ») puisqu’il est possible de revenir sur l’œuvre et d’y apporter des modifications ou d’en tirer des variations.

Le côté contraignant de la technique fait que, dans beaucoup de cas, il existe une bonne manière de
faire. Cela entraîne vis-à-vis des débutant·e·s une exigence de rigueur qui possède en elle-même une
valeur.

L’objectif final est de diplômer, au terme des deux années de master, des étudiant·e·s ayant acquis la
capacité de produire des gravures, techniquement valables et exprimant une réelle créativité
personnelle, selon trois des techniques ci-après en première année et selon trois autres de ces
techniques en seconde année, avec une technique de gravure en relief et deux de gravure en creux chaque année.

Les techniques concernées sont la pointe sèche, l’eau-forte, l’aquatinte, la manière noire, le vernis
mou, le lino, le bois et la lithographie.

=== le projet personnel ===

La formation s’opère selon la méthode du projet personnel.
L’étudiant·e choisit un sujet qu’iel se propose de traiter en produisant des gravures réalisées selon
une ou plusieurs des techniques qu’iel a mises à son programme. Iel détermine sa sphère de recherche, grâce à l’apport de son atelier pluridisciplinaire, du/des cours
théoriques associés à l’orientation « gravure » et à l’ensemble de propositions qu’iel rencontrera tant dans l’Erg qu’au-dehors.
Iel se documente sur son sujet de manière à pouvoir le décliner en images parlantes tirant parti de
l’expressivité spécifique de la ou des techniques mises en œuvre.

Iel choisit ses techniques et son mode de présentation en fonction de ses objectifs artistiques.
Iel doit également être capable d’effectuer des choix justifiés et de faire évoluer son travail en
fonction des découvertes et des difficultés rencontrées.

Finalement, iel doit également pouvoir présenter une analyse de ses travaux, mettant en lumière
l’évolution de sa démarche à propos de chaque œuvre particulière ainsi que d’œuvre en œuvre.
Iel retravaille au besoin ses matrices pour mieux traduire les intentions dont iel investit ses images.

=== prérequis et épreuve d’admission ===

Pour s’inscrire dans l’orientation « gravure », l’étudiant·e doit, connaître au moins deux techniques de gravure, dont au moins une de gravure en creux, et iel doit avoir acquis la capacité de développer un projet personnel selon la pédagogie de l’Erg ou avoir bénéficié d’une formation similaire dans une autre école. 

La possession de ces aptitudes est évaluée lors d’une épreuve d’admission sur la base des travaux
(gravures comprises) présentés et commentés par l’étudiant·e.

[[catégorie:M2]]
[[catégorie:M1]]
[[catégorie:orientations]]

Catégorie:Équipe administrative

2026-04-02T13:34:12Z

Sdg :

__NOTOC__[[Catégorie:équipes]]

{{English|Administrative team}}

====*direction adjointe: [[Wendy Toussaint Liebermann|Wendy T. Liebermann]]====
====*accueil: [[Sylvia Martel]], [[Vanda Tollas]] ====
====*secrétariat des étudiant·e·s: [[Jean-François Castel]], [[Lilo Joris]], [[Toni Montilla]], [[Catherine Sugg]], [[Patrizia Tripoli]]====

====*secrétariat des enseignant·e·s: [[Julie Gallo]] ====
====*conseiller·e·s académiques: [[Marcos Mateos]], [[Patrizia Tripoli]]====
====*conseiller juridique: [[Karim Armanouss]]====
====*coordination pédagogique, aide à la réussite et contact genre: [[Edith Depaule]]====
====*enseignement inclusif : [[Aurélia De Condé]]====
====*relations internationales: [[Sammy Del Gallo]], [[Lætitia Verbeek]]====
====*facilitateur de la recherche : [[Joachim Ben Yakoub]]====
====*attention numérique et conciergerie informatique: [[Joan Peralta]]====
====*coordination économique et veille budgétaire: [[Hélène Bernard]]====
====*responsables techniques et prêt de matériel: [[Sylvie Bouteiller]], [[Adèle Grégoire]]====

Inscriptions 2026-2027

2026-03-23T14:34:12Z

Sdg :

__NOTOC__
=== Inscription en première année de bachelier ===
Le site des préinscriptions pour l'admission en première année sera ouvert '''jusqu'au 10 juillet inclus'''.
Les admissions auront lieu du 24 au 27 août.
* '''[https://preinscriptions.erg.be/ pré-inscriptions BAC 1]'''

=== Inscription en cours d'études et valorisation de l'expérience utile ===
Le site des préinscriptions pour l'admission en cours d'études sera ouvert '''jusqu'au 10 juin inclus'''.
Les admissions auront lieu entre du 6 au 9 juillet.
* '''[http://aec-vae.erg.be/ pré-inscriptions en cours d'étude BAC 2 - BAC 3 & Master]'''

=== Inscription hors UE ===
Le site des préinscriptions pour l'admission en cours d'études sera ouvert '''jusqu'au 31 mars inclus'''.
Les admissions auront lieu entre le 22 et le 23 juin.
*'''[[ouverture pré-inscriptions 2026-2027 candidat·es Hors-UE (hors espace Schengen)|pré-inscriptions candidat·es Hors-UE (hors espace Schengen)]]'''

=== Inscription en master à enseignement section 5 (uniquement pour les candidat·es diplômé·es à l'erg) ===
Vous pouvez contacter Patrizia Tripoli à l'adresse : patrizia.tripoli@erg.be. Les inscriptions auront lieu '''jusqu'au 15 septembre'''.

‘La Friche’ practices in space

2026-03-23T14:01:09Z

Sdg :

Teachers : [[Laurent Baudoux]], [[Simona Denicolai]], [[Frédéric Gaillard]], [[Amélie Laplanche]], [[Silvia Mesturini]], [[Ivo Provoost]]

==== pedagogical project ====

The aim of the ‘La friche / Pratiques en espace’ multidisciplinary workshop (AP) is to provide a framework for research into an ecosystem of practices, references, techniques and addresses leading to the creation of space. The creation of space is one of the crucial stages in the proposed pedagogy, which aims to unfold and question the ways in which practice is shared in all its forms.

The AP is organised through the co-existence of collective practice groups (initiated by students and/or the teaching staff) and more individualised follow-up. The AP brings together Bac 2 and Bac 3 students in an integrated process of joint learning and sharing of experience and know-how. The difference between Bac 2 and Bac 3 is the level of achievement targeted and expected. This AP therefore provides a framework for a trajectory that begins in Bac 2 and ends in Bac 3. In Bac 2, students are expected to produce a sketch of their ecosystem, an inventory of their wasteland, its context and its challenges. In Bac 3, students are expected to produce a decontaminated wasteland, an inhabited ecosystem, perennial plants and compost. The third Bachelor's degree is a diploma year that will provide the first stage in the external visibility of the practices, moving from the intimate to the public domain.

==== educational practice ====

The ‘La friche / Pratiques en espace’ PA is characterised by its inter- or trans-disciplinary pedagogical approach, guaranteed by the cross-fertilisation of students and teachers from different disciplines. These different approaches form the basis of the pedagogy of this AP, which is open to a broad and experimental conception of practice that multiplies, deepens and anchors the possibilities for each individual. The AP enables each student to continue to build a practice rooted in discovery, experimentation and the diversity of learning, whether internal or external to the school. It is also a place where students can experiment with media other than those usually used in their main options.

In the AP ‘La friche / Pratiques en espace’, we co-create the tools that enable students to overcome and emancipate themselves. Group work aims to establish situations, dynamics and vocabularies that enable students to take control of their artistic practices, whether individual and/or collective. The AP also provides an opportunity to test practices and develop the skills and analytical abilities needed to tackle a specific project independently. The PA is also a time when students can work on sharing their work. This is done by finding ways of bringing the work into contact with its audience, and by experimenting with exhibitions in all their forms and formats.*

[[catégorie:Ateliers pluridisciplinaires]]

'La Friche' relation / space / collective

2026-03-23T14:00:18Z

Sdg :

Teachers : [[Amélie Laplanche]], [[Julie Morel]], [[Ivo Provoost]]

===in 1st quadrimester===

In B1, the multidisciplinary workshop ‘la friche’ works in cycles.

In each cycle, the teaching team takes the students on a tour of places, landscapes, practices and situations inside and outside the school.

On the basis of these experiences, the students identify their own avenues of work and choose their angles of vision in order to experiment with personal and/or collective, material and/or immaterial forms.

Finally, they try out different ways of sharing their experiments and research in progress, working in the space to bring them into contact with the other participants in the workshop.

In B1, the multidisciplinary ‘la friche’ workshop also aims to : Anchor students in the school through the use of different learning spaces, technical spaces and [[Cross-disciplinary spaces, collective practices|Cross-disciplinary and collective projects]].

These cross-disciplinary projects and learning spaces are sometimes invited to initiate or accompany work cycles at a.p Friche over several weeks.

===2nd quadrimester===

In the second term, all the PAs work together on a collective project based on a particular form (a film, a cabaret, a parade, etc.).

This project provides an opportunity to

- Meet all the bac1 students, create links and share knowledge by taking turns as learners.

- Experiment with a self-managed project and develop autonomy in the search for tools and resources useful to the project. To get to know the players, spaces and tools available in the school.

- Take an active role in a collective project and experiment with organising an event in a large group.

- Get to grips with unexpected learning experiences.

[[catégorie: B1]]
[[catégorie:Ateliers pluridisciplinaires]]

Catégorie:Ateliers pluridisciplinaires

2026-03-23T13:08:22Z

Sdg : /* en bac 1 */

{{English|Multidisciplinary Workshops}}

Les Ateliers Pluridisciplinaires (AP) regroupent les étudiant·es de toutes les orientations.
l’AP est un espace de travail qui ouvre le champ des références et des recherches en décloisonnant les pratiques
liées aux orientations. Les expérimentations ont la vocation de permettre aux étudiant·es d’acquérir par la pratique
des processus de travail, de construction et de déconstruction (et vice-et-versa), d’exploration, de pensée
et de réflexion. La forme finale des projets n’est pas prédéfinie mais ouverte aux diverses propositions qui se présentent
et qui sont en adéquation avec celle-ci. C’est une pédagogique qui va au-delà des disciplines.
L’atelier est un lieu de rencontre, où les expérimentations singulières et collectives se partagent et s’enrichissent,
où les étudiant·es découvrent les particularités de leur travail au contact des autres.

L’AP est là pour bousculer, questionner, étendre les territoires de recherche tout en créant des ponts entre les cours
théoriques, techniques, d’orientations et les centres d’intérêts qui les habitent ou/et les préoccupent.

==bachelors, les ateliers pluridisciplinaires==

===en bac 1===

Pour tous·tes les étudiant·es de bac 1, au deuxième quadrimestre, tous les AP fusionnent pour un projet collectif autour d’une forme (un film, un cabaret, une parade…). Ce projet permet :

[1] de rencontrer tous·tes les étudiant·es de bac 1, de créer des liens, de partager des savoirs en étant tour à tour appreneur·es et apprenant·es ;

[2] d’expérimenter un projet en auto-gestion, de développer une autonomie dans la recherche d’outils et de ressources utiles au projet. Aller à la rencontre au sein de l’école des acteur·ices, des espaces et des outils présents dans l’erg ;

[3] de chercher une place active au sein d’un projet collectif et d’expérimenter l’organisation d’un évènement en grand groupe ;

[4] de se frotter à des apprentissages inattendus.

* [[« La Friche » relation / espace / collectif|« La Friche » | relation / espace / collectif]]
* [[« Panorama » risquer / glisser / rebondir|« Panorama » | risquer / glisser / rebondir]]
* [[« Narration » raconter / inventer / imaginer|« Narration » | raconter / inventer / imaginer]]

===en bac 2===

* [["la friche" pratiques en espace|«La Friche» | pratiques en espace ⟨1⟩]]
* [["Panorama" explorer / déployer / faire sens|«Panorama» | explorer / déployer / faire sens]]
* [["Narration" pratiques du récit|«Narration» | pratiques du récit]]

===en bac 3===
* [["la friche" pratiques en espace|«La Friche» | pratiques en espace ⟨2⟩]]
* [["Panorama" analyser / mettre en perspective / adresser|«Panorama» | analyser / mettre en perspective / adresser]]
* [["Narration" enquête / dérive / arpentage]]

==masters, les ateliers pluridisciplinaires==

Les ateliers pluridisciplinaires en Master sont ouverts à toutes les orientations.

* [[Master L.I.E.N.S.|L.I.E.N.S.]]

* [[Master Atelier Pratiques Situées|atelier pratiques situées]]

* [[Récits et expérimentation - Narration spéculative (MA)|récits et expérimentation - narration spéculative]]

* [[Politique et expérimentation graphiques - Design et Politique du multiple (MA)|politique et expérimentation graphiques - design et politique du multiple ]]

Pratique sociale et professionnelle / économie politique / histoire du capitalisme (B2)

2026-03-23T13:01:58Z

Sdg : Sdg a déplacé la page Pratique sociale et professionnelle / économie politique / histoire du capitalisme vers Pratique sociale et professionnelle / économie politique / histoire du capitalisme (B2)

{{English|Social and professional practice / political economy / history of capitalism}}

Enseignante: [[Magali Michaux]]

Capitalisme financier, capitalisme cognitif, capitalisme de surveillance, capitalisme autoritaire, capitalisme de la finitude, capitalisme de l’apocalypse, technoféodalisme, … Autant de termes cherchant tous à définir ce qui ferait la particularité de notre présent et qui postulent une mutation profonde du capitalisme. Comment, alors, faire une histoire critique du capitalisme aujourd’hui, c’est-à-dire au moment même où ceux·celles qui l’étudient estiment qu’il se transforme profondément, voire que nous entrons dans un autre système économique ? Le pari du cours est de répondre à cette exigence précisément depuis ce moment de basculement ! A la fois de façon théorique et par des travaux pratiques.

Au niveau théorique, le cours entend partir des travaux des théoricien·ne·s contemporain·e·s qui affirment une rupture ou une transformation du capitalisme, afin d’effectuer deux choses. La première, c’est de comprendre les modalités de fonctionnement du capitalisme, en revenant sur les différents éléments qui lui sont associés – comme le marché, la concurrence, les prix, l’organisation du travail, etc., ainsi que leurs articulations historiques. La seconde, c’est de pouvoir réaliser, à partir de la mise en évidence de ces différents modes de fonctionnement, une histoire comparative des différents types de capitalisme au travers de son histoire.

Au niveau pratique, pour envisager la complexité de l’économie dans laquelle nous nous inscrivons, le cours travaille par enquête. Seul·e ou en petit groupe, les étudiant·e·s travaillent à déplier et cartographier un nœud socio-politico-économique, afin de mettre en lumière l’entrelacement des différentes dimensions à l’oeuvre dans la matérialité de nos existences. Il s’agit ici de nous concentrer non plus sur des modes d’organisations économiques généraux, mais de resserrer notre étude sur une marchandise, laissé au choix de chaque groupe de travail, afin de reconstituer et de penser l’ensemble des activités qui assurent sa production, sa distribution et sa consommation spécifiques.

Autrement dit, le cours propose d’étudier, par la lecture de théoricien·ne·s contemporains ainsi que par le travail d’enquête, comment se fait le capitalisme, en examinant les différentes configurations historiques de certains éléments qui lui sont associés. Cette insistance sur le « faire » veut encore éviter d’envisager le capitalisme comme un étant donné, stable et immuable ; et son histoire comme un enchaînement de séquences closes, faites de différentes prédominances – capitalisme marchand, capitalisme industriel, capitalisme financier, etc. – qui se succèderaient de façon linéaire vers un présent posé, alors, comme point d’aboutissement inéluctable, déjà déterminé, faisant alors du passé un créateur de destin. Il s’agit au contraire d’insister à la fois sur les forces nécessaires à la construction et au fonctionnement du capitalisme, ainsi que sur celles qui travaillent à impulser ses orientations et ses devenirs, tout en nous rappelant aux nôtres, à notre propre agentivité dans nos actions, nos attachements et nos désirs d’avenir.

[[catégorie:Cours théoriques]]
[[catégorie:B2]]

Pratique sociale et professionnelle / économie politique / histoire du capitalisme

2026-03-23T13:01:58Z

#REDIRECTION [[Pratique sociale et professionnelle / économie politique / histoire du capitalisme (B2)]]

Social and professional practice / political economy / history of capitalism

2026-03-23T12:04:40Z

Sdg : Page créée avec « Teacher: Magali Michaux Financial capitalism, cognitive capitalism, surveillance capitalism, authoritarian capitalism, capitalism of finitude, apocalyptic capitalism,... »

Teacher: [[Magali Michaux]]

Financial capitalism, cognitive capitalism, surveillance capitalism, authoritarian capitalism, capitalism of finitude, apocalyptic capitalism, technofeudalism… These are just some of the terms that attempt to define what makes our present unique and that posit a profound transformation of capitalism. How, then, can we write a critical history of capitalism today, that is, at the very moment when those who study it believe it is undergoing profound transformation, or even that we are entering a new economic system? The aim of this course is to address this very question from this pivotal moment! Both theoretically and through practical exercises.

On the theoretical level, the course intends to begin with the work of contemporary theorists who assert a rupture or transformation of capitalism, in order to accomplish two things. The first objective is to understand how capitalism functions by examining its various components—such as the market, competition, prices, the organization of labor, and so on—as well as their historical interrelationships. The second is to be able to construct, based on the identification of these different modes of operation, a comparative history of the various types of capitalism throughout its history.

On a practical level, to grasp the complexity of the economy in which we operate, the course uses an inquiry-based approach. Working individually or in small groups, students unpack and map a socio-political-economic nexus, highlighting the intertwining of the different dimensions at play in the materiality of our lives. The focus here shifts from general modes of economic organization to narrowing down our study to a specific commodity, chosen by each working group, in order to reconstruct and analyze all the activities that ensure its production, distribution, and consumption.

In other words, the course proposes to study, through the reading of contemporary theorists and through research, how capitalism is made, by examining the different historical configurations of certain elements associated with it. This emphasis on "making" aims to avoid viewing capitalism as a given, stable, and immutable entity; and its history as a chain of closed sequences, made up of different dominant forms—merchant capitalism, industrial capitalism, financial capitalism, etc.—that would succeed one another linearly toward a present posited, then, as an inevitable, predetermined endpoint, thus making the past a creator of destiny. On the contrary, the course seeks to emphasize both the forces necessary for the construction and functioning of capitalism, and those that work to drive its orientations and its future development, while reminding us of our own agency in our actions, our attachments, and our desires for the future.

Pratique sociale et professionnelle / économie politique / histoire du capitalisme (B2)

2026-03-23T12:03:57Z

Sdg :

Pratique sociale et professionnelle / économie politique / histoire du capitalisme (B2)

2026-03-23T12:02:38Z

Sdg :

Enseignante: [[Magali Michaux]]

Capitalisme financier, capitalisme cognitif, capitalisme de surveillance, capitalisme autoritaire, capitalisme de la finitude, capitalisme de l’apocalypse, technoféodalisme, … Autant de termes cherchant tous à définir ce qui ferait la particularité de notre présent et qui postulent une mutation profonde du capitalisme. Comment, alors, faire une histoire critique du capitalisme aujourd’hui, c’est-à-dire au moment même où ceux·celles qui l’étudient estiment qu’il se transforme profondément, voire que nous entrons dans un autre système économique ? Le pari du cours est de répondre à cette exigence précisément depuis ce moment de basculement ! A la fois de façon théorique et par des travaux pratiques.

Au niveau théorique, le cours entend partir des travaux des théoricien·ne·s contemporain·e·s qui affirment une rupture ou une transformation du capitalisme, afin d’effectuer deux choses. La première, c’est de comprendre les modalités de fonctionnement du capitalisme, en revenant sur les différents éléments qui lui sont associés – comme le marché, la concurrence, les prix, l’organisation du travail, etc., ainsi que leurs articulations historiques. La seconde, c’est de pouvoir réaliser, à partir de la mise en évidence de ces différents modes de fonctionnement, une histoire comparative des différents types de capitalisme au travers de son histoire.

Au niveau pratique, pour envisager la complexité de l’économie dans laquelle nous nous inscrivons, le cours travaille par enquête. Seul·e ou en petit groupe, les étudiant·e·s travaillent à déplier et cartographier un nœud socio-politico-économique, afin de mettre en lumière l’entrelacement des différentes dimensions à l’oeuvre dans la matérialité de nos existences. Il s’agit ici de nous concentrer non plus sur des modes d’organisations économiques généraux, mais de resserrer notre étude sur une marchandise, laissé au choix de chaque groupe de travail, afin de reconstituer et de penser l’ensemble des activités qui assurent sa production, sa distribution et sa consommation spécifiques.

Autrement dit, le cours propose d’étudier, par la lecture de théoricien·ne·s contemporains ainsi que par le travail d’enquête, comment se fait le capitalisme, en examinant les différentes configurations historiques de certains éléments qui lui sont associés. Cette insistance sur le « faire » veut encore éviter d’envisager le capitalisme comme un étant donné, stable et immuable ; et son histoire comme un enchaînement de séquences closes, faites de différentes prédominances – capitalisme marchand, capitalisme industriel, capitalisme financier, etc. – qui se succèderaient de façon linéaire vers un présent posé, alors, comme point d’aboutissement inéluctable, déjà déterminé, faisant alors du passé un créateur de destin. Il s’agit au contraire d’insister à la fois sur les forces nécessaires à la construction et au fonctionnement du capitalisme, ainsi que sur celles qui travaillent à impulser ses orientations et ses devenirs, tout en nous rappelant aux nôtres, à notre propre agentivité dans nos actions, nos attachements et nos désirs d’avenir.

[[catégorie:Cours théoriques]]
[[catégorie:B2]]

St Luc et erg - exposition des ateliers de gravure et de sérigraphie - du 03 au 05.04.2026

2026-03-23T11:59:50Z

Sdg : Sdg a déplacé la page St Luc et erg - exposition des ateliers de gravure et de sérigraphie - du 03 au 05.042026 vers St Luc et erg - exposition des ateliers de gravure et de sérigraphie - du 03 au 05.04.2026

{{Actualités
|Published=2026-03-23
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}}

St Luc et erg - exposition des ateliers de gravure et de sérigraphie - du 03 au 05.042026

2026-03-23T11:59:50Z

#REDIRECTION [[St Luc et erg - exposition des ateliers de gravure et de sérigraphie - du 03 au 05.04.2026]]

St Luc et erg - exposition des ateliers de gravure et de sérigraphie - du 03 au 05.04.2026

2026-03-23T11:59:31Z

Sdg : Sdg a déplacé la page St Luc et erg - exposition des ateliers de gravure et de sérigraphie - du 03 au 05 avril 2026 vers St Luc et erg - exposition des ateliers de gravure et de sérigraphie - du 03 au 05.042026

{{Actualités
|Published=2026-03-23
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}}

St Luc et erg - exposition des ateliers de gravure et de sérigraphie - du 03 au 05 avril 2026

2026-03-23T11:59:31Z

#REDIRECTION [[St Luc et erg - exposition des ateliers de gravure et de sérigraphie - du 03 au 05.042026]]

École de recherche graphique

2026-03-23T11:59:05Z

Sdg :

L’erg est le lieu des pratiques artistiques, plastiques, graphiques qui entrent dans les zones à risque théoriques et formelles. Un lieu et des pédagogies à définir et redéfinir collectivement. C’est un lieu où l’on peut apprendre de ce qui ne marche pas. Un lieu de recherche donc.

 °°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°
* [[Inscriptions 2026-2027|inscriptions 2026-2027]]

 °°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°
* [[appel à candidature : direction]]

 °°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°
* [[appel à candidature : postes pédagogiques pour l'année académique 26-27]]

 °°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°
* [[Pédagogie|pédagogie]]
* [[Cursus transdisciplinaire Bachelors - Masters|cursus bachelors - masters]]
* [[Espaces transversaux, pratiques collectives|espaces transversaux, pratiques collectives]]
* [[Étudier et être accompagné·e à l'erg|étudier et être accompagné·e à l'erg]]
* [[Mode d'emploi|mode d'emploi]]
* [[Doctorat et recherche|recherche]]
* [[Contact|contact]]

 
{{English|Welcome to erg}}

== news ==

{{NewsActivity
|limit=3}}

===[https://wiki.erg.be/m/#Actualit%C3%A9s_(2025) archives 2025]===

===[https://wiki.erg.be/m/#Actualit%C3%A9s_(2024) archives 2024]===

 

<!--

''


__NOTOC__

École de recherche graphique

2026-03-23T11:58:44Z

Sdg :

L’erg est le lieu des pratiques artistiques, plastiques, graphiques qui entrent dans les zones à risque théoriques et formelles. Un lieu et des pédagogies à définir et redéfinir collectivement. C’est un lieu où l’on peut apprendre de ce qui ne marche pas. Un lieu de recherche donc.

 °°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°
* [[Inscriptions 2026-2027|inscriptions 2026-2027]]

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* [[appel à candidature : direction]]

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* [[appel à candidature : postes pédagogiques pour l'année académique 26-27]]

 °°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°
* [[Pédagogie|pédagogie]]
* [[Cursus transdisciplinaire Bachelors - Masters|cursus bachelors - masters]]
* [[Espaces transversaux, pratiques collectives|espaces transversaux, pratiques collectives]]
* [[Étudier et être accompagné·e à l'erg|étudier et être accompagné·e à l'erg]]
* [[Mode d'emploi|mode d'emploi]]
* [[Doctorat et recherche|recherche]]
* [[Contact|contact]]

 
{{English|Welcome to erg}}

== news ==

{{NewsActivity
|limit=4}}

===[https://wiki.erg.be/m/#Actualit%C3%A9s_(2025) archives 2025]===

===[https://wiki.erg.be/m/#Actualit%C3%A9s_(2024) archives 2024]===

 

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__NOTOC__

St Luc et erg - exposition des ateliers de gravure et de sérigraphie - du 03 au 05.04.2026

2026-03-23T11:58:19Z

Sdg : Page créée avec « {{Actualités |Published=2026-03-23 |Image=lf5FVxOuX05iszgg.png }} »

{{Actualités
|Published=2026-03-23
|Image=lf5FVxOuX05iszgg.png
}}

Fichier:Lf5FVxOuX05iszgg.png

2026-03-23T11:58:10Z

Sdg :

Technical courses

2026-03-20T14:11:22Z

Sdg :

===Technical Research===

Throughout the three years of the Bachelor's program, students can choose from approximately twenty technical research courses. These courses draw upon practical skills. They address transdisciplinary needs and adopt both a critical perspective (history of technology, conditions, political and economic contexts) and a practical one (experimentation, making, hands-on learning). They may explore a shared theme or area of interest, an entry point that can change from year to year.

Methodologically, the technical courses encourage students to work on common steps rather than individual projects. At erg, the technical courses provide a space for experimenting with the hybridization of theory and practice. Their objective is to develop collaborative, multidisciplinary experimental projects.

Technical courses

2026-03-20T14:09:44Z

Sdg :

Catégorie:Cours techniques

2026-03-20T14:08:44Z

Sdg :

{{English|Technical courses}}

===Recherches techniques===

Tout au long des 3 années de bachelier, l’étudiant·e peut choisir parmi une vingtaine de cours de recherches techniques. Ces cours convoquent des savoirs faire. Ils répondent à des besoins transdisciplinaires et se positionnent d'un point de vue critique (histoire des techniques, conditions, contextes politiques et économiques) et pratique (expérimentation, faire, mains dans la matière). Ils peuvent passer par une thématique ou une curiosité commune, un point d'entrée qui peut changer d'une année sur l'autre.

Au niveau de la méthodologie, les cours techniques invitent les étudiant·es à travailler autour d'étapes communes et moins sur des projets personnels. Les cours techniques à l'erg sont des lieux où s'expérimente l'hybridation entre théorie et pratique. Ils ont pour objectif de déployer entre eux des projets expérimentaux pluridisciplinaires et collectifs.

*'''[[Cours techniques obligatoires]]'''

Cross-functional toolkit

2026-03-20T14:06:17Z

Sdg : Page créée avec « In the first year, the cross-disciplinary toolkits explore and experiment with different possibilities in terms of methodologies, processes, and protocols. The instructor'... »

In the first year, the cross-disciplinary toolkits explore and experiment with different possibilities in terms of methodologies, processes, and protocols. The instructor's pedagogical practice relies primarily on observation, perception, collection, and accumulation of elements within multiple fields of reference and proposals, prompting students to shift their perspective on the framework defined by their experience.

These toolkits aim to support students in approaching their future artistic, narrative, and/or graphic practices and research independently. This course also aims to teach students how to transfer the content and methodological skills acquired to other areas of their curriculum.

This course thus enables students to understand and engage in the practice of encounter and hybridization, essential elements of the school's pedagogical project.

===Specific support courses in B1===

* [[Practice the color]]
* [[Impregnation or digestion of a place or situation / processing of traces]]
* [[Introduction to engraving]]
* [[Introduction to screen printing]]
* [[Documentation, Research practice / notebook practicee]]
* [[Crossed narratives]]
* [[Exercises / Critical practice of images]]
* [[Radiophonic Creation and Self-Media]]
* [[Managing the BàG]]