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« La Friche » relation / espace / collectif

2026-03-19T19:50:49Z

AmélieLaplanche :

{{English|'La Friche' relation / space / collective}}

Enseignant·e·s : [[Amélie Laplanche]], [[Julie Morel]], [[Ivo Provoost]]

Au sein de l’AP « La FRICHE » en B1, nous accompagnons les etudiant·es dans la découverte de la diversité des pratiques artistiques issues du champ de l’art contemporain à travers la diversité des médiums, des modes de pensée, des intentions, des espaces d’existence et des adresses. Nous cherchons à engager les étudiant·es dans l'école et dans ses pratiques, à les faire prendre en main ses espaces et ses outils. Nous voulons leurs fournir les instruments leurs permettant de commencer à développer une réflexion personnelle sur le rôle de l’art dans nos sociétés. Nous cherchons à accompagner leur inscription dans les enjeux sensibles de l’art contemporain.
Nous expérimentons des pratiques de travail collectives, en y interrogeant la relation entre l’individu, sa réflexion personnelle et le projet du groupe.
Dans l’AP « La FRICHE », nous demandons aux étudiant·es d’essayer, d’élargir leur champ d’expérimentation, d’étoffer leurs pratiques en les combinant à celles des autres. Nous leur proposons d’apprendre par l’expérience et la curiosité. Nous sommes attentifs à l’engagement.

Au 1er quadrimestre, le cours est organisé par cycles de travail. Ceux-ci permettent d’expérimenter par la pratique diverses façon de travailler ensemble. De s’essayer à plusieurs méthodes et processus pour developer leurs propositions ‘plastiques’. De se frotter à différents espaces d’existence et d’apparition de leur pratiques et de leurs enjeux.

À chaque cycle, l’équipe pédagogique embarque les étudiant·es à la rencontre de lieux, de paysages, de pratiques et de situations dans et en dehors de l’école.
À partir de ces expériences, les étudiant·es dégagent leurs propres pistes de travail, choisissent leurs angles de vue pour expérimenter des formes personnelles et/ou collectives, matérielles et/ou immatérielles.
Enfin iels essaient différents modes de partage de leurs expérimentations et recherches en cours ; travaillant directement dans l’espace et en relation avec les autres acteurices du lieu.

[[Fichier:24 25TrajetAllerVilvoordeBateau.png|centré|En B1 Friche, 1er cours d'un cycle de 3 cours. Nous prenons le bateau vers Vilvorde et revenons immédiatement à pied. ]]

[[Fichier:6 25 26VernissageRoulant1 Chariot.png|centré|En B1 Friche, "Vernissage roulant", visite de l'exposition des étudianx dans les vitrines de la Chaussée de Waterloo, chariot du vernissage]]

[[Fichier:8 25 26VernissageRoulant1 depuis1vitrinne2.png|centré|En B1 Friche, "Vernissage roulant", visite de l'exposition des étudianx dans les vitrines de la Chaussée de Waterloo, vue de la vitrine]]

[[Fichier:2 24 25EnTravail.png|centré|En B1 Friche, préparation pour la mise en espace]]

[[Fichier:3 24 25InstatllationD1Travail.png|centré|En B1 Friche, installation en cours]]

[[Fichier:4 24 25NotesSurLeParcoursDeMiseEnEspaceEnCours1.png|centré|En B1 Friche, notes sur la mise en espace collective en cours]]

[[Fichier:5 24 25otesSurLeParcoursDeMiseEnEspaceEnCours2.png|centré|En B1 Friche, notes sur le travail de mise en espace collective en cours.]]

[[catégorie: B1]]
[[catégorie:Ateliers pluridisciplinaires]]

« La Friche » relation / espace / collectif

2026-03-19T19:48:45Z

AmélieLaplanche :

{{English|'La Friche' relation / space / collective}}

Enseignant·e·s : [[Amélie Laplanche]], [[Julie Morel]], [[Ivo Provoost]]

Au sein de l’AP « La FRICHE » en B1, nous accompagnons les etudiant·es dans la découverte de la diversité des pratiques artistiques issues du champ de l’art contemporain à travers la diversité des médiums, des modes de pensée, des intentions, des espaces d’existence et des adresses. Nous cherchons à engager les étudiant·es dans l'école et dans ses pratiques, à les faire prendre en main ses espaces et ses outils. Nous voulons leurs fournir les instruments leurs permettant de commencer à développer une réflexion personnelle sur le rôle de l’art dans nos sociétés. Nous cherchons à accompagner leur inscription dans les enjeux sensibles de l’art contemporain.
Nous expérimentons des pratiques de travail collectives, en y interrogeant la relation entre l’individu, sa réflexion personnelle et le projet du groupe.
Dans l’AP « La FRICHE », nous demandons aux étudiant·es d’essayer, d’élargir leur champ d’expérimentation, d’étoffer leurs pratiques en les combinant à celles des autres. Nous leur proposons d’apprendre par l’expérience et la curiosité. Nous sommes attentifs à l’engagement.

Au 1er quadrimestre, le cours est organisé par cycles de travail. Ceux-ci permettent d’expérimenter par la pratique diverses façon de travailler ensemble. De s’essayer à plusieurs méthodes et processus pour developer leurs propositions ‘plastiques’. De se frotter à différents espaces d’existence et d’apparition de leur pratiques et de leurs enjeux.

À chaque cycle, l’équipe pédagogique embarque les étudiant·es à la rencontre de lieux, de paysages, de pratiques et de situations dans et en dehors de l’école.
À partir de ces expériences, les étudiant·es dégagent leurs propres pistes de travail, choisissent leurs angles de vue pour expérimenter des formes personnelles et/ou collectives, matérielles et/ou immatérielles.
Enfin iels essaient différents modes de partage de leurs expérimentations et recherches en cours ; travaillant directement dans l’espace et en relation avec les autres acteurices du lieu.

[[Fichier:24 25TrajetAllerVilvoordeBateau.png|centré|En B1 Friche, 1er cours d'un cycle de 3 cours. Nous prenons le bateau vers Vilvorde et revenons immédiatement à pied. ]]

[[Fichier:2 24 25EnTravail.png|centré|En B1 Friche, préparation pour la mise en espace]]

[[Fichier:3 24 25InstatllationD1Travail.png|centré|En B1 Friche, installation en cours]]

[[Fichier:4 24 25NotesSurLeParcoursDeMiseEnEspaceEnCours1.png|centré|En B1 Friche, notes sur la mise en espace collective en cours]]

[[Fichier:5 24 25otesSurLeParcoursDeMiseEnEspaceEnCours2.png|centré|En B1 Friche, notes sur le travail de mise en espace collective en cours.]]

[[Fichier:6 25 26VernissageRoulant1 Chariot.png|centré|En B1 Friche, "Vernissage roulant", visite de l'exposition des étudianx dans les vitrines de la Chaussée de Waterloo, chariot du vernissage]]

[[Fichier:8 25 26VernissageRoulant1 depuis1vitrinne2.png|centré|En B1 Friche, "Vernissage roulant", visite de l'exposition des étudianx dans les vitrines de la Chaussée de Waterloo, vue de la vitrine]]

[[catégorie: B1]]
[[catégorie:Ateliers pluridisciplinaires]]

« La Friche » relation / espace / collectif

2026-03-19T19:47:11Z

AmélieLaplanche :

{{English|'La Friche' relation / space / collective}}

Enseignant·e·s : [[Amélie Laplanche]], [[Julie Morel]], [[Ivo Provoost]]

Au sein de l’AP « La FRICHE » en B1, nous accompagnons les etudiant·es dans la découverte de la diversité des pratiques artistiques issues du champ de l’art contemporain à travers la diversité des médiums, des modes de pensée, des intentions, des espaces d’existence et des adresses. Nous cherchons à engager les étudiant·es dans l'école et dans ses pratiques, à les faire prendre en main ses espaces et ses outils. Nous voulons leurs fournir les instruments leurs permettant de commencer à développer une réflexion personnelle sur le rôle de l’art dans nos sociétés. Nous cherchons à accompagner leur inscription dans les enjeux sensibles de l’art contemporain.
Nous expérimentons des pratiques de travail collectives, en y interrogeant la relation entre l’individu, sa réflexion personnelle et le projet du groupe.
Dans l’AP « La FRICHE », nous demandons aux étudiant·es d’essayer, d’élargir leur champ d’expérimentation, d’étoffer leurs pratiques en les combinant à celles des autres. Nous leur proposons d’apprendre par l’expérience et la curiosité. Nous sommes attentifs à l’engagement.

Au 1er quadrimestre, le cours est organisé par cycles de travail. Ceux-ci permettent d’expérimenter par la pratique diverses façon de travailler ensemble. De s’essayer à plusieurs méthodes et processus pour developer leurs propositions ‘plastiques’. De se frotter à différents espaces d’existence et d’apparition de leur pratiques et de leurs enjeux.

À chaque cycle, l’équipe pédagogique embarque les étudiant·es à la rencontre de lieux, de paysages, de pratiques et de situations dans et en dehors de l’école.
À partir de ces expériences, les étudiant·es dégagent leurs propres pistes de travail, choisissent leurs angles de vue pour expérimenter des formes personnelles et/ou collectives, matérielles et/ou immatérielles.
Enfin iels essaient différents modes de partage de leurs expérimentations et recherches en cours ; travaillant directement dans l’espace et en relation avec les autres acteurices du lieu.

[[Fichier:24 25TrajetAllerVilvoordeBateau.png|centré|En B1 Friche, 1er cours d'un cycle de 3 cours. Nous prenons le bateau vers Vilvorde et revenons immédiatement à pied. ]]

[[Fichier:2 24 25EnTravail.png|centré|En B1 Friche, préparation pour la mise en espace]]

[[Fichier:3 24 25InstatllationD1Travail.png|centré|En B1 Friche, installation en cours]]

[[Fichier:4 24 25NotesSurLeParcoursDeMiseEnEspaceEnCours1.png|centré|En B1 Friche, notes sur la mise en espace collective en cours]]

[[Fichier:5 24 25otesSurLeParcoursDeMiseEnEspaceEnCours2.png|centré|En B1 Friche, notes sur le travail de mise en espace collective en cours.]]

[[Fichier:6 25 26VernissageRoulant1 Chariot.png|centré|En B1 Friche, "Vernissage roulant", visite de l'exposition des étudianx dans les vitrines de la Chaussée de Waterloo, chariot du vernissage]]

[[catégorie: B1]]
[[catégorie:Ateliers pluridisciplinaires]]

Fichier:8 25 26VernissageRoulant1 depuis1vitrinne2.png

2026-03-19T19:47:08Z

AmélieLaplanche : En B1 Friche, "Vernissage roulant", visite de l'exposition des étudianx dans les vitrines de la Chaussée de Waterloo, vue de la vitrine.

== Description ==
En B1 Friche, "Vernissage roulant", visite de l'exposition des étudianx dans les vitrines de la Chaussée de Waterloo, vue de la vitrine.

Fichier:6 25 26VernissageRoulant1 Chariot.png

2026-03-19T19:43:40Z

AmélieLaplanche : EN B1 Friche, "vernissage roulant", visite d'une exposition des étudianx dans les vitrines de la chaussée de Waterloo. (Chariot de vernissage)

== Description ==
EN B1 Friche, "vernissage roulant", visite d'une exposition des étudianx dans les vitrines de la chaussée de Waterloo. (Chariot de vernissage)

« La Friche » relation / espace / collectif

2026-03-19T19:40:12Z

AmélieLaplanche :

{{English|'La Friche' relation / space / collective}}

Enseignant·e·s : [[Amélie Laplanche]], [[Julie Morel]], [[Ivo Provoost]]

Au sein de l’AP « La FRICHE » en B1, nous accompagnons les etudiant·es dans la découverte de la diversité des pratiques artistiques issues du champ de l’art contemporain à travers la diversité des médiums, des modes de pensée, des intentions, des espaces d’existence et des adresses. Nous cherchons à engager les étudiant·es dans l'école et dans ses pratiques, à les faire prendre en main ses espaces et ses outils. Nous voulons leurs fournir les instruments leurs permettant de commencer à développer une réflexion personnelle sur le rôle de l’art dans nos sociétés. Nous cherchons à accompagner leur inscription dans les enjeux sensibles de l’art contemporain.
Nous expérimentons des pratiques de travail collectives, en y interrogeant la relation entre l’individu, sa réflexion personnelle et le projet du groupe.
Dans l’AP « La FRICHE », nous demandons aux étudiant·es d’essayer, d’élargir leur champ d’expérimentation, d’étoffer leurs pratiques en les combinant à celles des autres. Nous leur proposons d’apprendre par l’expérience et la curiosité. Nous sommes attentifs à l’engagement.

Au 1er quadrimestre, le cours est organisé par cycles de travail. Ceux-ci permettent d’expérimenter par la pratique diverses façon de travailler ensemble. De s’essayer à plusieurs méthodes et processus pour developer leurs propositions ‘plastiques’. De se frotter à différents espaces d’existence et d’apparition de leur pratiques et de leurs enjeux.

À chaque cycle, l’équipe pédagogique embarque les étudiant·es à la rencontre de lieux, de paysages, de pratiques et de situations dans et en dehors de l’école.
À partir de ces expériences, les étudiant·es dégagent leurs propres pistes de travail, choisissent leurs angles de vue pour expérimenter des formes personnelles et/ou collectives, matérielles et/ou immatérielles.
Enfin iels essaient différents modes de partage de leurs expérimentations et recherches en cours ; travaillant directement dans l’espace et en relation avec les autres acteurices du lieu.

[[Fichier:24 25TrajetAllerVilvoordeBateau.png|centré|En B1 Friche, 1er cours d'un cycle de 3 cours. Nous prenons le bateau vers Vilvorde et revenons immédiatement à pied. ]]

[[Fichier:2 24 25EnTravail.png|centré|En B1 Friche, préparation pour la mise en espace]]

[[Fichier:3 24 25InstatllationD1Travail.png|centré|En B1 Friche, installation en cours]]

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[[catégorie: B1]]
[[catégorie:Ateliers pluridisciplinaires]]

« La Friche » relation / espace / collectif

2026-03-19T19:38:48Z

AmélieLaplanche :

{{English|'La Friche' relation / space / collective}}

Enseignant·e·s : [[Amélie Laplanche]], [[Julie Morel]], [[Ivo Provoost]]

Au sein de l’AP « La FRICHE » en B1, nous accompagnons les etudiant·es dans la découverte de la diversité des pratiques artistiques issues du champ de l’art contemporain à travers la diversité des médiums, des modes de pensée, des intentions, des espaces d’existence et des adresses. Nous cherchons à engager les étudiant·es dans l'école et dans ses pratiques, à les faire prendre en main ses espaces et ses outils. Nous voulons leurs fournir les instruments leurs permettant de commencer à développer une réflexion personnelle sur le rôle de l’art dans nos sociétés. Nous cherchons à accompagner leur inscription dans les enjeux sensibles de l’art contemporain.
Nous expérimentons des pratiques de travail collectives, en y interrogeant la relation entre l’individu, sa réflexion personnelle et le projet du groupe.
Dans l’AP « La FRICHE », nous demandons aux étudiant·es d’essayer, d’élargir leur champ d’expérimentation, d’étoffer leurs pratiques en les combinant à celles des autres. Nous leur proposons d’apprendre par l’expérience et la curiosité. Nous sommes attentifs à l’engagement.

Au 1er quadrimestre, le cours est organisé par cycles de travail. Ceux-ci permettent d’expérimenter par la pratique diverses façon de travailler ensemble. De s’essayer à plusieurs méthodes et processus pour developer leurs propositions ‘plastiques’. De se frotter à différents espaces d’existence et d’apparition de leur pratiques et de leurs enjeux.

À chaque cycle, l’équipe pédagogique embarque les étudiant·es à la rencontre de lieux, de paysages, de pratiques et de situations dans et en dehors de l’école.
À partir de ces expériences, les étudiant·es dégagent leurs propres pistes de travail, choisissent leurs angles de vue pour expérimenter des formes personnelles et/ou collectives, matérielles et/ou immatérielles.
Enfin iels essaient différents modes de partage de leurs expérimentations et recherches en cours ; travaillant directement dans l’espace et en relation avec les autres acteurices du lieu.

[[Fichier:24 25TrajetAllerVilvoordeBateau.png|centré|En B1 Friche, 1er cours d'un cycle de 3 cours. Nous prenons le bateau vers Vilvorde et revenons immédiatement à pied. ]]

[[Fichier:2 24 25EnTravail.png|centré|En B1 Friche, préparation pour la mise en espace]]

[[Fichier:3 24 25InstatllationD1Travail.png|centré|En B1 Friche, installation en cours]]

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[[catégorie: B1]]
[[catégorie:Ateliers pluridisciplinaires]]

Fichier:5 24 25otesSurLeParcoursDeMiseEnEspaceEnCours2.png

2026-03-19T19:38:24Z

AmélieLaplanche : En B1 Friche, notes sur la mise en espace collective en cours

== Description ==
En B1 Friche, notes sur la mise en espace collective en cours

Fichier:4 24 25NotesSurLeParcoursDeMiseEnEspaceEnCours1.png

2026-03-19T19:35:08Z

AmélieLaplanche : En B1 Friche, 3eme cours d'un cycle, notes sur la mise en espace collective en cours.

== Description ==
En B1 Friche, 3eme cours d'un cycle, notes sur la mise en espace collective en cours.

« La Friche » relation / espace / collectif

2026-03-19T19:32:32Z

AmélieLaplanche :

{{English|'La Friche' relation / space / collective}}

Enseignant·e·s : [[Amélie Laplanche]], [[Julie Morel]], [[Ivo Provoost]]

Au sein de l’AP « La FRICHE » en B1, nous accompagnons les etudiant·es dans la découverte de la diversité des pratiques artistiques issues du champ de l’art contemporain à travers la diversité des médiums, des modes de pensée, des intentions, des espaces d’existence et des adresses. Nous cherchons à engager les étudiant·es dans l'école et dans ses pratiques, à les faire prendre en main ses espaces et ses outils. Nous voulons leurs fournir les instruments leurs permettant de commencer à développer une réflexion personnelle sur le rôle de l’art dans nos sociétés. Nous cherchons à accompagner leur inscription dans les enjeux sensibles de l’art contemporain.
Nous expérimentons des pratiques de travail collectives, en y interrogeant la relation entre l’individu, sa réflexion personnelle et le projet du groupe.
Dans l’AP « La FRICHE », nous demandons aux étudiant·es d’essayer, d’élargir leur champ d’expérimentation, d’étoffer leurs pratiques en les combinant à celles des autres. Nous leur proposons d’apprendre par l’expérience et la curiosité. Nous sommes attentifs à l’engagement.

Au 1er quadrimestre, le cours est organisé par cycles de travail. Ceux-ci permettent d’expérimenter par la pratique diverses façon de travailler ensemble. De s’essayer à plusieurs méthodes et processus pour developer leurs propositions ‘plastiques’. De se frotter à différents espaces d’existence et d’apparition de leur pratiques et de leurs enjeux.

À chaque cycle, l’équipe pédagogique embarque les étudiant·es à la rencontre de lieux, de paysages, de pratiques et de situations dans et en dehors de l’école.
À partir de ces expériences, les étudiant·es dégagent leurs propres pistes de travail, choisissent leurs angles de vue pour expérimenter des formes personnelles et/ou collectives, matérielles et/ou immatérielles.
Enfin iels essaient différents modes de partage de leurs expérimentations et recherches en cours ; travaillant directement dans l’espace et en relation avec les autres acteurices du lieu.

[[Fichier:24 25TrajetAllerVilvoordeBateau.png|centré|En B1 Friche, 1er cours d'un cycle de 3 cours. Nous prenons le bateau vers Vilvorde et revenons immédiatement à pied. ]]

[[Fichier:2 24 25EnTravail.png|centré|En B1 Friche, préparation pour la mise en espace]]

[[Fichier:3 24 25InstatllationD1Travail.png|centré|En B1 Friche, installation en cours]]

[[catégorie: B1]]
[[catégorie:Ateliers pluridisciplinaires]]

« La Friche » relation / espace / collectif

2026-03-19T19:31:30Z

AmélieLaplanche :

{{English|'La Friche' relation / space / collective}}

Enseignant·e·s : [[Amélie Laplanche]], [[Julie Morel]], [[Ivo Provoost]]

Au sein de l’AP « La FRICHE » en B1, nous accompagnons les etudiant·es dans la découverte de la diversité des pratiques artistiques issues du champ de l’art contemporain à travers la diversité des médiums, des modes de pensée, des intentions, des espaces d’existence et des adresses. Nous cherchons à engager les étudiant·es dans l'école et dans ses pratiques, à les faire prendre en main ses espaces et ses outils. Nous voulons leurs fournir les instruments leurs permettant de commencer à développer une réflexion personnelle sur le rôle de l’art dans nos sociétés. Nous cherchons à accompagner leur inscription dans les enjeux sensibles de l’art contemporain.
Nous expérimentons des pratiques de travail collectives, en y interrogeant la relation entre l’individu, sa réflexion personnelle et le projet du groupe.
Dans l’AP « La FRICHE », nous demandons aux étudiant·es d’essayer, d’élargir leur champ d’expérimentation, d’étoffer leurs pratiques en les combinant à celles des autres. Nous leur proposons d’apprendre par l’expérience et la curiosité. Nous sommes attentifs à l’engagement.

Au 1er quadrimestre, le cours est organisé par cycles de travail. Ceux-ci permettent d’expérimenter par la pratique diverses façon de travailler ensemble. De s’essayer à plusieurs méthodes et processus pour developer leurs propositions ‘plastiques’. De se frotter à différents espaces d’existence et d’apparition de leur pratiques et de leurs enjeux.

À chaque cycle, l’équipe pédagogique embarque les étudiant·es à la rencontre de lieux, de paysages, de pratiques et de situations dans et en dehors de l’école.
À partir de ces expériences, les étudiant·es dégagent leurs propres pistes de travail, choisissent leurs angles de vue pour expérimenter des formes personnelles et/ou collectives, matérielles et/ou immatérielles.
Enfin iels essaient différents modes de partage de leurs expérimentations et recherches en cours ; travaillant directement dans l’espace et en relation avec les autres acteurices du lieu.

[[Fichier:24 25TrajetAllerVilvoordeBateau.png|centré|En B1 Friche, 1er cours d'un cycle de 3 cours. Nous prenons le bateau vers Vilvorde et revenons immédiatement à pied. ]]

[[Fichier:2 24 25EnTravail.png|centré|En B1 Friche, préparation pour la mise en espace]]

[[catégorie: B1]]
[[catégorie:Ateliers pluridisciplinaires]]

Fichier:3 24 25InstatllationD1Travail.png

2026-03-19T19:30:49Z

AmélieLaplanche : En B1 Friche, installation en cours

== Description ==
En B1 Friche, installation en cours

Fichier:2 24 25EnTravail.png

2026-03-19T19:26:35Z

AmélieLaplanche : En B1 Friche, en préparation pour la mise en espace

== Description ==
En B1 Friche, en préparation pour la mise en espace

« La Friche » relation / espace / collectif

2026-03-19T18:32:34Z

AmélieLaplanche :

{{English|'La Friche' relation / space / collective}}

Enseignant·e·s : [[Amélie Laplanche]], [[Julie Morel]], [[Ivo Provoost]]

Au sein de l’AP « La FRICHE » en B1, nous accompagnons les etudiant·es dans la découverte de la diversité des pratiques artistiques issues du champ de l’art contemporain à travers la diversité des médiums, des modes de pensée, des intentions, des espaces d’existence et des adresses. Nous cherchons à engager les étudiant·es dans l'école et dans ses pratiques, à les faire prendre en main ses espaces et ses outils. Nous voulons leurs fournir les instruments leurs permettant de commencer à développer une réflexion personnelle sur le rôle de l’art dans nos sociétés. Nous cherchons à accompagner leur inscription dans les enjeux sensibles de l’art contemporain.
Nous expérimentons des pratiques de travail collectives, en y interrogeant la relation entre l’individu, sa réflexion personnelle et le projet du groupe.
Dans l’AP « La FRICHE », nous demandons aux étudiant·es d’essayer, d’élargir leur champ d’expérimentation, d’étoffer leurs pratiques en les combinant à celles des autres. Nous leur proposons d’apprendre par l’expérience et la curiosité. Nous sommes attentifs à l’engagement.

Au 1er quadrimestre, le cours est organisé par cycles de travail. Ceux-ci permettent d’expérimenter par la pratique diverses façon de travailler ensemble. De s’essayer à plusieurs méthodes et processus pour developer leurs propositions ‘plastiques’. De se frotter à différents espaces d’existence et d’apparition de leur pratiques et de leurs enjeux.

À chaque cycle, l’équipe pédagogique embarque les étudiant·es à la rencontre de lieux, de paysages, de pratiques et de situations dans et en dehors de l’école.
À partir de ces expériences, les étudiant·es dégagent leurs propres pistes de travail, choisissent leurs angles de vue pour expérimenter des formes personnelles et/ou collectives, matérielles et/ou immatérielles.
Enfin iels essaient différents modes de partage de leurs expérimentations et recherches en cours ; travaillant directement dans l’espace et en relation avec les autres acteurices du lieu.

[[Fichier:24 25TrajetAllerVilvoordeBateau.png|centré|En B1 Friche, 1er cours d'un cycle de 3 cours. Nous prenons le bateau vers Vilvorde et revenons immédiatement à pied. ]]

[[catégorie: B1]]
[[catégorie:Ateliers pluridisciplinaires]]

« La Friche » relation / espace / collectif

2026-03-19T18:30:35Z

AmélieLaplanche :

{{English|'La Friche' relation / space / collective}}

Enseignant·e·s : [[Amélie Laplanche]], [[Julie Morel]], [[Ivo Provoost]]

Au sein de l’AP « La FRICHE » en B1, nous accompagnons les etudiant·es dans la découverte de la diversité des pratiques artistiques issues du champ de l’art contemporain à travers la diversité des médiums, des modes de pensée, des intentions, des espaces d’existence et des adresses. Nous cherchons à engager les étudiant·es dans l'école et dans ses pratiques, à les faire prendre en main ses espaces et ses outils. Nous voulons leurs fournir les instruments leurs permettant de commencer à développer une réflexion personnelle sur le rôle de l’art dans nos sociétés. Nous cherchons à accompagner leur inscription dans les enjeux sensibles de l’art contemporain.
Nous expérimentons des pratiques de travail collectives, en y interrogeant la relation entre l’individu, sa réflexion personnelle et le projet du groupe.
Dans l’AP « La FRICHE », nous demandons aux étudiant·es d’essayer, d’élargir leur champ d’expérimentation, d’étoffer leurs pratiques en les combinant à celles des autres. Nous leur proposons d’apprendre par l’expérience et la curiosité. Nous sommes attentifs à l’engagement.

Au 1er quadrimestre, le cours est organisé par cycles de travail. Ceux-ci permettent d’expérimenter par la pratique diverses façon de travailler ensemble. De s’essayer à plusieurs méthodes et processus pour developer leurs propositions ‘plastiques’. De se frotter à différents espaces d’existence et d’apparition de leur pratiques et de leurs enjeux.

À chaque cycle, l’équipe pédagogique embarque les étudiant·es à la rencontre de lieux, de paysages, de pratiques et de situations dans et en dehors de l’école.
À partir de ces expériences, les étudiant·es dégagent leurs propres pistes de travail, choisissent leurs angles de vue pour expérimenter des formes personnelles et/ou collectives, matérielles et/ou immatérielles.
Enfin iels essaient différents modes de partage de leurs expérimentations et recherches en cours ; travaillant directement dans l’espace et en relation avec les autres acteurices du lieu.

[[Fichier:24 25TrajetAllerVilvoordeBateau.png|centré|En B1 Friche, 1er cours d'un cycle de 3 cours. Nous prenons le bateau vers Vilvorde et revenons immediatement a pied. ]]

[[catégorie: B1]]
[[catégorie:Ateliers pluridisciplinaires]]

Fichier:24 25TrajetAllerVilvoordeBateau.png

2026-03-19T18:26:43Z

AmélieLaplanche : En B1, 1er jour de travail en extérieur d'un cycle s'etalant sur 3 cours. Nous faisons l'aller retour Bruxelles / Vilvorde. Aller en bateau et retour immédiat à pied.

== Description ==
En B1, 1er jour de travail en extérieur d'un cycle s'etalant sur 3 cours. Nous faisons l'aller retour Bruxelles / Vilvorde. Aller en bateau et retour immédiat à pied.

« La Friche » relation / espace / collectif

2026-03-19T18:18:23Z

AmélieLaplanche :

{{English|'La Friche' relation / space / collective}}

Enseignant·e·s : [[Amélie Laplanche]], [[Julie Morel]], [[Ivo Provoost]]

Au sein de l’AP « La FRICHE » en B1, nous accompagnons les etudiant·es dans la découverte de la diversité des pratiques artistiques issues du champ de l’art contemporain à travers la diversité des médiums, des modes de pensée, des intentions, des espaces d’existence et des adresses. Nous cherchons à engager les étudiant·es dans l'école et dans ses pratiques, à les faire prendre en main ses espaces et ses outils. Nous voulons leurs fournir les instruments leurs permettant de commencer à développer une réflexion personnelle sur le rôle de l’art dans nos sociétés. Nous cherchons à accompagner leur inscription dans les enjeux sensibles de l’art contemporain.
Nous expérimentons des pratiques de travail collectives, en y interrogeant la relation entre l’individu, sa réflexion personnelle et le projet du groupe.
Dans l’AP « La FRICHE », nous demandons aux étudiant·es d’essayer, d’élargir leur champ d’expérimentation, d’étoffer leurs pratiques en les combinant à celles des autres. Nous leur proposons d’apprendre par l’expérience et la curiosité. Nous sommes attentifs à l’engagement.

Au 1er quadrimestre, le cours est organisé par cycles de travail. Ceux-ci permettent d’expérimenter par la pratique diverses façon de travailler ensemble. De s’essayer à plusieurs méthodes et processus pour developer leurs propositions ‘plastiques’. De se frotter à différents espaces d’existence et d’apparition de leur pratiques et de leurs enjeux.

À chaque cycle, l’équipe pédagogique embarque les étudiant·es à la rencontre de lieux, de paysages, de pratiques et de situations dans et en dehors de l’école.
À partir de ces expériences, les étudiant·es dégagent leurs propres pistes de travail, choisissent leurs angles de vue pour expérimenter des formes personnelles et/ou collectives, matérielles et/ou immatérielles.
Enfin iels essaient différents modes de partage de leurs expérimentations et recherches en cours ; travaillant directement dans l’espace et en relation avec les autres acteurices du lieu.
[[Fichier:24 25TrajetAllerVilvoordeBateau|vignette|En B1, 1er jour de travail en extérieur d'un cycle s'etalant sur 3 cours. Nous faisons l'aller retour Bruxelles / Vilvorde. Aller en bateau et retour immédiat à pied.]]

[[catégorie: B1]]
[[catégorie:Ateliers pluridisciplinaires]]

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2026-03-19T18:15:06Z

AmélieLaplanche : En B1, 1er jour de travail en extérieur d'un cycle s'etalant sur 3 cours. Nous faisons l'aller retour Bruxelles / Vilvorde. Aller en bateau et retour immédiat à pied.

== Description ==
En B1, 1er jour de travail en extérieur d'un cycle s'etalant sur 3 cours. Nous faisons l'aller retour Bruxelles / Vilvorde. Aller en bateau et retour immédiat à pied.