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Différences entre les pages « Animation (MA) » et « Photographie (BA) »

De erg

(Différence entre les pages)
 
(Photographie (B2))
 
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Enseignant : [[Alexander Schellow]]
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{{English|Photography}}
  
What is – or better : what productively can be framed as animation ? Here the concept of animation is as well a driving force as it is itself very much in question.
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== Photographie (B1) ==
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Enseignant : [[Antoine Meyer]]
  
Conceptually and methodologically we aim to reformulate a commonly rather technical understanding of animation (as a sub-genre of film, realised by a canonic, even though expanding body of defined techniques which can be „taught“ to the students) towards an expanded animation. ‚Expanded‘ means that animation is understood primarily as a field of transmedial artistic practices which can encompass means from drawing to writing to performance or video work, as well as cooking or urbanistic research. Therefore our students such as our collaborators in and outside the school have various backgrounds and work within various fields. In the process of sharing works within the department, ‚animation‘ serves as a counterpoint and field of operations/references in relation to which an approach can be (re)framed. The term does not fulfill a pre-existing definition, but formulates every time anew what animation can be.
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Ce cours a pour but de stimuler l’exploration du champ de la photographie et cultiver une approche réflexive chez l’étudiant. La pratique contemporaine de ce médium induit le croisement de tensions esthétiques entre les procédés chimiques et numériques. Dans un questionnement théorique et technique de ces enregistrements mécaniques du monde, les exercices proposés se présenteront comme des hypothèses visuelles afin d’étayer la pratique artistique de chaque étudiant.
  
The individual practices are critically reflected in close discussion with the teachers, but also in feedback-constellations with other students, that transgress the borders between bacchalor-, master- and phd-students, and namely between student- and teacher-position, towards an open form of collaboration. Complementary non-obligatory collective propositions construct a context of intensive exchange : from research-groups and –projects to particpation in occupations, from open screenings and regular collective work-dinners (‚colloqs’) hosted in different private appartments to works ‚on site’ as factual displacements (Tirana, Brussels, Marseille etc.) –  we intend to stress the borders of an experiment „ school“ to a point, where animation rather than being considered a technic is explored as a way to (inter)act within a world.
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== Photographie (B2) ==
  
[A selection of some traces of student works realized in the department can be discovered here : https://drive.google.com/file/d/13pnRhDXUYH2CtPLwVYmIP1AwzOqwGC7W/view?usp=sharing
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Enseignante : [[Marie-Noëlle Boutin]]
  
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Espace de travail, de recherche et d’expérimentation, le cours se présente comme un laboratoire où les étudiants partagent leurs expériences et leurs réflexions sur le médium photographique.
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Autour de thématiques liées à la photographie et au champ de l’art contemporain, les étudiants développent leur sens critique, leur créativité et élaborent un langage photographique personnel.
  
https://www.youtube.com/watch?v=AJT3JP3NAog&t=12799s
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== Photographie (B3) ==
  
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Enseignant : [[Gilbert Fastenaekens]]
  
[[catégorie:M1]]
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Utiliser la photographie, c’est mettre en place un processus complexe : s’y mêlent, pour faire simple, le concept, le sujet, la technique et le résultat produit. Le cours favorise les interventions de l’étudiant, sa capacité à communiquer ses intentions et ses références (photographes, artistes, contexte social ou culturel…).
[[catégorie:M2]]
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Il s’agit ici de prendre du recul de détecter ce qui se dégage du travail, de pouvoir mettre en œuvre le post traitement, la mise en relation des images, d’aborder leur mise en espace.
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Version du 26 août 2021 à 14:32

Photographie (B1)

Enseignant : Antoine Meyer

Ce cours a pour but de stimuler l’exploration du champ de la photographie et cultiver une approche réflexive chez l’étudiant. La pratique contemporaine de ce médium induit le croisement de tensions esthétiques entre les procédés chimiques et numériques. Dans un questionnement théorique et technique de ces enregistrements mécaniques du monde, les exercices proposés se présenteront comme des hypothèses visuelles afin d’étayer la pratique artistique de chaque étudiant.

Photographie (B2)

Enseignante : Marie-Noëlle Boutin

Espace de travail, de recherche et d’expérimentation, le cours se présente comme un laboratoire où les étudiants partagent leurs expériences et leurs réflexions sur le médium photographique. Autour de thématiques liées à la photographie et au champ de l’art contemporain, les étudiants développent leur sens critique, leur créativité et élaborent un langage photographique personnel.

Photographie (B3)

Enseignant : Gilbert Fastenaekens

Utiliser la photographie, c’est mettre en place un processus complexe : s’y mêlent, pour faire simple, le concept, le sujet, la technique et le résultat produit. Le cours favorise les interventions de l’étudiant, sa capacité à communiquer ses intentions et ses références (photographes, artistes, contexte social ou culturel…).

Il s’agit ici de prendre du recul de détecter ce qui se dégage du travail, de pouvoir mettre en œuvre le post traitement, la mise en relation des images, d’aborder leur mise en espace.