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Différences entre les pages « Rideau de perles » et « Photography (MA) »

De erg

(Différence entre les pages)
(Bibliothèque virtuelle)
 
 
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Professors : [[Marie-Noëlle Boutin]], [[Antoine Meyer]]
  
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In the Master's program, the emphasis is on the development of a personal project in dialogue with theoretical reflection. The objectives are to bring the student to finalize a singular artistic proposal, to conceive coherent forms of restitution (setting in space, editorial form, mediation) and to situate the work in the field of art and the issues of the contemporary world.
  
==Le Rideau de perles==
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The M2 course focuses on the personal project. The aim is to conduct in-depth research in photography on the basis of the student's own reflection. All forms of photography can be approached for themselves or in relation to other practices. The course is a space for exploration and support of students' proposals. Discussions are held on the working process and on the development of the artistic project. Students are also invited to exercise their critical eye through active participation in the course and to work in a group dynamic to stimulate exchange, reflection and creativity.  
<big> '''Petite préhistoire'''</big>
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<br>Il y a deux ans, au détour de nos pratiques, rencontres & désirs, certain et certaines d’entre nous se sont pris à imaginer une bibliothèque de livres queer, rares, volés, scannés, transformés en pdf.  
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Regular follow-up through individual interviews to help students define their artistic approach and specify their project (exchanges around the work, reading of images, proposals for exploration, etc.)  
Ces écrits sont mis à disposition sur un réseau local, dont une sélection des brochures subversives à prix libre de l’infokiosque Certaines d’Entre Nous. Tout cela ,relié à des événements, à des lectures, à des rencontres, à du vivant, histoire que ce ne soit pas juste une collection morte. Nous avons décidé de l'appeler "Rideau de perles", en référence au rideau qui séparait les films X du reste dans les vidéothèques d’antan.
 
 
 
<big> '''Entre temps'''</big>
 
<br> On a construit un lieu physique, permettant d’accueillir des livres, attenant à la Galerie, et un scanner à livres pour la collection numérique. Nous nous sommes greffé au réseau Pandora, disponible partout dans l'école, trottoir inclus. On s'est posé des questions sur le fonctionnement de notre bibliothèque et on a rencontré des personnes ainsi que des collectifs qui partagent les mêmes pratiques.
 
 
 
<big>'''Cette année'''</big>
 
<br> Nous mettrons l'accent sur l'activation du Rideau de Perles par l'organisation mensuelle de rencontres de collectifs, de lectures, de projections, d'écoutes, et de numérisations collectives... Autant de moments de partage que de constitution de la collection.  
 
 
 
Bienvenu.e.s !
 
<br>Passez le Rideau !
 
 
 
On vous invite à écouter notre[https://www.mixcloud.com/Ergote_Radio/le-rideau-de-perles-_-pr%C3%A9sentation-du-collectif-lectures-et-infos/  première émission radio]qui raconte nos inspirations et nos envies dans la création de ce projet
 
 
 
==Bibliothèque physique==
 
C’est le bloc mauve d'environ 5m² dans le hall de l'école, accessible par la galerie. Dedans, on y trouve un scanner à livres et quelques livres physiques sur les étagères, majoritairement des classiques de la théorie de la communication, de la sociologie et de la philosophie qui appartenaient à Alain François, ancien professeur à l'ERG. Ainsi que les fanzines de l'infokiosque "Certaines d'entre nous".
 
 
 
==Bibliothèque virtuelle==
 
Elle est accessible via Pandora.erg.be en se connectant au réseau wifi de l'erg '''(qui émet jusque sur le trottoir)'''. Pour accéder au contenu il faut te créer un compte. Tu peux ensuite télécharger des livres et organiser tes collections personnelles.
 
 
 
Tu peux aussi ajouter un texte au rideau de perles qu'il soit politique, artistique, poétique, neuf, schlague, plein d'émotion, un peu prétentieux, beau, volé ou photocopié. L'idée est que le rideau de perles se construise grâce à la complicité de toustes.
 
 
 
Pour plus d’info voici un tuto qui explique tout ce qui est relatif au réseaux Pandora et comment y avoir accès.
 
 
 
===Zottero===
 
 
 
 
 
===Le Scanner===
 
Nous avons construit un scanner de livres. Il a été construit dans l'optique de produire des versions numériques de livres encore non disponible sur le net. Des livres numériques téléchargeables et copiables sans limite ou verrou.
 
  
'''Tuto scanner :'''
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-group time around themes that cross the history of photography and the challenges of contemporary photography
  
==Prochainement==
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-Encourage analysis and critical thinking by pooling students' research and proposals
* Plus d'émissions de radio du rdp
 
* Alimentation de Pandora
 
* Numérisation collective (si les conditions sanitaires nous le permettent &hearts;)
 
  
==Evênement passés==
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-Workshops or special events to put the student's practice in dialogue with other artistic and theoretical fields
*[https://www.mixcloud.com/Ergote_Radio/le-rideau-de-perles-_-pr%C3%A9sentation-du-collectif-lectures-et-infos/  Emission avec Ergote Radio : #0 présentation du collectif, lectures et infos – 25.01.2021]
 
  
* [http://wiki.erg.be/m/#Penser_le_Rideau_de_Perles  Workshop winter school « économie et interstice » –19.11.2019]
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-the use of tools such as inquiry or investigation used in the human sciences, to articulate theoretical thought and artistic creation
 
   
 
   
*[http://wiki.erg.be/m/#Activation_du_Rideau_de_Perles  Evênement ciné sauvage – 26.09.2019]
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-proposing transversal modules (artistic or technical) in order to respond to specific problems linked to the production
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-explore forms of restitution: spatial arrangements and editorial forms
  
*[http://wiki.erg.be/m/#Workshop_Rideau_de_Perles  Workshop avec Dubravka Sekulic – 19.01.2019]
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-propose mediation methods
  
*[http://wiki.erg.be/m/#Le_rideau_de_perles Première ouverture du rideau de perle – 18.12.2018]
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-To define an artistic and theoretical research project, to develop a personal and unique approach, to bring the project to a finalized production, to assert an artistic position, to develop a reflexive look and a critical sense, to articulate a theoretical thought in connection with the artistic practice, to situate the work with regard to the issues of the contemporary world.
  
*Construction Scanner
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Translated with www.DeepL.com/Translator (free version)
  
==Contact==
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[[Catégorie:English]]
'''Mail :''' [mailto:rideaudeperles@erg.be rideaudeperles@erg.be]
 
<br>'''Instagram :''' [https://www.instagram.com/lerideaudeperles/?hl=fr @lerideaudeperles]
 
<br>'''Mattermost :''' @rideau_de_perles-rdp
 
<br>
 
<br> On regarde régulièrement donc on répond généralement dans les quelques jours &hearts;
 

Version du 30 août 2021 à 13:41

Professors : Marie-Noëlle Boutin, Antoine Meyer

In the Master's program, the emphasis is on the development of a personal project in dialogue with theoretical reflection. The objectives are to bring the student to finalize a singular artistic proposal, to conceive coherent forms of restitution (setting in space, editorial form, mediation) and to situate the work in the field of art and the issues of the contemporary world.

The M2 course focuses on the personal project. The aim is to conduct in-depth research in photography on the basis of the student's own reflection. All forms of photography can be approached for themselves or in relation to other practices. The course is a space for exploration and support of students' proposals. Discussions are held on the working process and on the development of the artistic project. Students are also invited to exercise their critical eye through active participation in the course and to work in a group dynamic to stimulate exchange, reflection and creativity.

Regular follow-up through individual interviews to help students define their artistic approach and specify their project (exchanges around the work, reading of images, proposals for exploration, etc.)

-group time around themes that cross the history of photography and the challenges of contemporary photography

-Encourage analysis and critical thinking by pooling students' research and proposals

-Workshops or special events to put the student's practice in dialogue with other artistic and theoretical fields

-the use of tools such as inquiry or investigation used in the human sciences, to articulate theoretical thought and artistic creation

-proposing transversal modules (artistic or technical) in order to respond to specific problems linked to the production

-explore forms of restitution: spatial arrangements and editorial forms

-propose mediation methods

-To define an artistic and theoretical research project, to develop a personal and unique approach, to bring the project to a finalized production, to assert an artistic position, to develop a reflexive look and a critical sense, to articulate a theoretical thought in connection with the artistic practice, to situate the work with regard to the issues of the contemporary world.

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