Actions

Différences entre les pages « Philosophie contemporaine / Pratiques philosophiques (B3) » et « Une fabrique d’images, un outil de pensée »

De erg

(Différence entre les pages)
 
 
Ligne 1 : Ligne 1 :
  
Enseignant : [[Joachim Lacrosse]]
+
Enseignant.e.s : [[Giovanni Guarini]], [[Isabelle Jossa]]
  
Introduction à la lecture de textes fondateurs de la pensée philosophique occidentale classique et moderne.
+
Répondant aux enjeux de la pratique du
[[catégorie:Cours théoriques]]
+
graphisme à l’erg ce module se veut un lieu
 +
d’expérimentation graphique où la question
 +
des outils et des supports liés à la fabrication
 +
d’images est posée et fait sens. De quelle
 +
manière réinterroger les outils tant manuels
 +
que mécaniques. L’atelier encourage la
 +
recherche d’écritures singulières par le biais
 +
d’outils manuels traditionnels comme le
 +
crayon, la souris, le pinceau, l’encre, les ciseaux…
 +
(Aurélien Débat, Massanao Hirayama,
 +
Beni Bischof, Ciprian Muresan…) et d’outils
 +
mécaniques: imprimante, scan, appareil
 +
photos … (Daniel Gustav Cramer & Haris
 +
Epaminonda, Matan Mittwoch, Wade
 +
Guyton, Félicité Landrivon, Batia Suter, …).
 +
 
 +
Trois territoires seront explorés:
 +
 
 +
– Le dessin au sens très large du terme :
 +
le tracé, le relevé, la traduction, l’inscription,
 +
la retranscription, le pli …
 +
 
 +
– La fabrication d’images: la photo, le montage,
 +
les pratiques graphiques mixtes …
 +
 
 +
– L’appropriation d’images existantes:
 +
manipulation, détournement, association,
 +
dissociation, altération…
 +
 
 +
Le module encourage une attitude dynamique
 +
et productive à l’atelier: tracer, remplir, plier,
 +
mesurer, tramer, scanner, synthétiser, effacer,
 +
découper, regarder, coller, colorier, déplier…
 +
Une attention particulière est donnée à la mise
 +
en espace des productions (mur, table, publication, projection, web).
 +
Les objectifs principaux du module sont:
 +
acquérir et maîtriser des outils graphiques
 +
existants ou inventés. Développer un vocabulaire et un langage graphique singulier.
 +
Nourrir un projet, développer via le dessin et
 +
l’image, des modes de pensées et de transmissions graphiques
 +
 
 +
==Module orienté [[Graphisme (BA)]]==
  
 
[[catégorie:B2]]
 
[[catégorie:B2]]
 +
 +
[[catégorie:B3]]

Version du 27 avril 2021 à 15:05

Enseignant.e.s : Giovanni Guarini, Isabelle Jossa

Répondant aux enjeux de la pratique du graphisme à l’erg ce module se veut un lieu d’expérimentation graphique où la question des outils et des supports liés à la fabrication d’images est posée et fait sens. De quelle manière réinterroger les outils tant manuels que mécaniques. L’atelier encourage la recherche d’écritures singulières par le biais d’outils manuels traditionnels comme le crayon, la souris, le pinceau, l’encre, les ciseaux… (Aurélien Débat, Massanao Hirayama, Beni Bischof, Ciprian Muresan…) et d’outils mécaniques: imprimante, scan, appareil photos … (Daniel Gustav Cramer & Haris Epaminonda, Matan Mittwoch, Wade Guyton, Félicité Landrivon, Batia Suter, …).

Trois territoires seront explorés:

– Le dessin au sens très large du terme : le tracé, le relevé, la traduction, l’inscription, la retranscription, le pli …

– La fabrication d’images: la photo, le montage, les pratiques graphiques mixtes …

– L’appropriation d’images existantes: manipulation, détournement, association, dissociation, altération…

Le module encourage une attitude dynamique et productive à l’atelier: tracer, remplir, plier, mesurer, tramer, scanner, synthétiser, effacer, découper, regarder, coller, colorier, déplier… Une attention particulière est donnée à la mise en espace des productions (mur, table, publication, projection, web). Les objectifs principaux du module sont: acquérir et maîtriser des outils graphiques existants ou inventés. Développer un vocabulaire et un langage graphique singulier. Nourrir un projet, développer via le dessin et l’image, des modes de pensées et de transmissions graphiques

Module orienté Graphisme (BA)