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Différences entre les pages « Bande dessinée (BA) » et « Espaces transversaux, pratiques collectives »

De erg

(Différence entre les pages)
(Bande dessinée (B1))
 
 
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{{English|Illustration - Comics}}
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{{English|Transversal places}}
  
Pendant les trois années de bachelor en bande dessinée et illustration à l’erg, l’étudiant est amené à résoudre progressivement une série de problématiques autour de la narration et de la mise en forme d’un récit. Partant de son appétit pour l’image et l’écriture, de ses intérêts et objectifs personnels , l’étudiant est incité à faire cohabiter fructueusement sa pensée, sa pratique, et ses intuitions pour aboutir à une production personnelle et singulière. À travers une pratique assidue, il questionnera les enjeux éthiques et esthétiques de son/ses outils, et leur impact sur son propos, en s’appuyant sur une connaissance étendue de ce qui constitue la littérature graphique aujourd’hui.
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Une attention particulière est portée à ces espaces qui font cohabiter différents formats parallèlement : performance, vidéo, conférence, publication, graphisme. Ces formes se pratiquent collectivement, en apprenant et en interrogeant l’autre. Les conditions de travail posent la question du travail en groupe. Un groupe nécessaire à l’expérimentation. Et donc, poser ce travail en collectif au centre aussi de l’équipe enseignante et administrative. Et ainsi s’interroger sur comment se développe le travail de l’école, comment travaillent les artistes, les aut.eur.trice.s, les scientifiques. Leur demander d’observer les types de relations qui s’établissent, les protocoles qui se posent et quelle hospitalité est proposée.
  
== Bande dessinée (B1) ==
 
  
Enseignant : [[Olivier Grenson]]
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=== [[La BàG|BàG (Boîte à gants)]] ===
  
Le cours aborde les enjeux des rapports texte-image, communs aux disciplines de la bande dessinée et de l’illustration. Il se divise en deux séances d’atelier : la première, envisage la narration dans sa dimension documentaire (rapport au réel) ; la seconde partie est consacrée à la fiction.
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===[[La Baraque]]===
  
L’objectif est d’acquérir une pratique du dessin, de l’image, de l’écriture et de la collecte d’informations en adéquation avec le projet.
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=== [[Le Casier]] ===
  
== Bande dessinée (B2 & B3) ==
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=== [[Chasse ouverte]] ===
  
Enseignant·e·s : [[Olivier Grenson]], [[Joanna Lorho]]
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=== [[Cluster Club]] ===
  
Mise en évidence par des exercices pratiques au service d’un projet personnel d’auteur, du langage de l’image narrative et de la relation du texte et de l’image. Le cours fait référence à une histoire de l’illustration et de la bande dessinée, communiquée tout au long de l’année aux étudiants, par des films, la présentation de livres, d’albums, de narrations multimédia… Cette culture et les exercices rapides ou à plus longues échéances, soutiennent l’étudiant dans sa recherche personnelle qui s’intensifie particulièrement en 3ème bachelor.
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=== [[EAT (erg à table)]]===
  
Par des exercices pratiques, développement d’un projet personnel d’auteur, approche du langage de l’image narrative et de la relation du texte et de l’image. L’objectif est d’amener l’étudiant à créer un univers singulier en développant des moyens de représentation, et d’interroger sa pratique dans le monde contemporain face aux autres arts et médias.
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=== [[Erg Galerie]] ===
  
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=== [[ERG melody]] ===
  
[[catégorie:B2]]
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=== [[Erg - New Engineering Studio]] ===
[[catégorie:B3]]
 
  
[[catégorie:B1]]
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=== [[Erg tv]] ===
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===[[Ergote Radio|ergote radio]] ===
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=== [[ERG melody]] ===
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=== [[Le FDDDL]] ===
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=== [[Labobine]] ===
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=== [[Permanence édition]] ===
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=== [[Program Physical Poetics]]===
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===[[Rideau de perles|Rideau de Perles (rdp)]]===
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=== [[Les semaines d'exercice de création et de recherche et la WinterSchool]] ===
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=== [[Le séminaire de l'erg]] ===
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===[[Teaching To Transgress|Teaching to Transgress]] ===
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===[[Autour de l'erg]]===

Version du 2 septembre 2021 à 12:38

Une attention particulière est portée à ces espaces qui font cohabiter différents formats parallèlement : performance, vidéo, conférence, publication, graphisme. Ces formes se pratiquent collectivement, en apprenant et en interrogeant l’autre. Les conditions de travail posent la question du travail en groupe. Un groupe nécessaire à l’expérimentation. Et donc, poser ce travail en collectif au centre aussi de l’équipe enseignante et administrative. Et ainsi s’interroger sur comment se développe le travail de l’école, comment travaillent les artistes, les aut.eur.trice.s, les scientifiques. Leur demander d’observer les types de relations qui s’établissent, les protocoles qui se posent et quelle hospitalité est proposée.


BàG (Boîte à gants)

La Baraque

Le Casier

Chasse ouverte

Cluster Club

EAT (erg à table)

Erg Galerie

ERG melody

Erg - New Engineering Studio

Erg tv

ergote radio

ERG melody

Le FDDDL

Labobine

Permanence édition

Program Physical Poetics

Rideau de Perles (rdp)

Les semaines d'exercice de création et de recherche et la WinterSchool

Le séminaire de l'erg

Teaching to Transgress

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Autour de l'erg