|
|
| Ligne 1 : |
Ligne 1 : |
| − | ==Définition==
| + | {{English|Illustration - Comics}} |
| | | | |
| − | Le '''Conseil de gestion pédagogique''' est chargé d'élaborer les modalités de mise en oeuvre des missions de l'Ecole supérieure des Arts visées à l'article 3 du décret en rédigeant son projet pédagogique et artistique ainsi que le règlement particulier des études.
| + | Pendant les trois années de bachelor en bande dessinée et illustration à l’erg, l’étudiant est amené à résoudre progressivement une série de problématiques autour de la narration et de la mise en forme d’un récit. Partant de son appétit pour l’image et l’écriture, de ses intérêts et objectifs personnels , l’étudiant est incité à faire cohabiter fructueusement sa pensée, sa pratique, et ses intuitions pour aboutir à une production personnelle et singulière. À travers une pratique assidue, il questionnera les enjeux éthiques et esthétiques de son/ses outils, et leur impact sur son propos, en s’appuyant sur une connaissance étendue de ce qui constitue la littérature graphique aujourd’hui. |
| | | | |
| − | Il est consulté par le Pouvoir organisateur sur toute question pédagogique et sur toute question concernant l'utilisation des moyens pédagogiques et l'affectation des membres du personnel.
| + | == Bande dessinée (B1) == |
| | | | |
| − | Il est consulté par le Pouvoir organisateur sur toute convention de coopération, visée à l'article 3, conclue avec un autre établissement.
| + | Enseignant : [[Olivier Grenson]] |
| | | | |
| − | Le Conseil de gestion pédagogique, peut également, d'initiative, remettre au Pouvoir organisateur un avis sur toute question relative aux matières visées dans le présent article. | + | Le cours aborde les enjeux des rapports texte-image, communs aux disciplines de la bande dessinée et de l’illustration. Il se divise en deux séances d’atelier : la première, envisage la narration dans sa dimension documentaire (rapport au réel) ; la seconde partie est consacrée à la fiction. |
| | | | |
| | + | L’objectif est d’acquérir une pratique du dessin, de l’image, de l’écriture et de la collecte d’informations en adéquation avec le projet. |
| | | | |
| | + | == Bande dessinée (B2 & B3) == |
| | | | |
| − | Article 17. - Le Conseil de gestion pédagogique est composé :
| + | Enseignant·e·s : [[Olivier Grenson]], [[Joanna Lorho]] |
| | | | |
| − | 1° du directeur, du ou des directeur(s) adjoint(s) et du ou des directeur(s) de domaine;
| + | Mise en évidence par des exercices pratiques au service d’un projet personnel d’auteur, du langage de l’image narrative et de la relation du texte et de l’image. Le cours fait référence à une histoire de l’illustration et de la bande dessinée, communiquée tout au long de l’année aux étudiants, par des films, la présentation de livres, d’albums, de narrations multimédia… Cette culture et les exercices rapides ou à plus longues échéances, soutiennent l’étudiant dans sa recherche personnelle qui s’intensifie particulièrement en 3ème bachelor. |
| | | | |
| − | 2° de représentants des professeurs et des accompagnateurs à raison d'au moins un cinquième et d'au plus un tiers des membres du Conseil de gestion pédagogique;
| + | Par des exercices pratiques, développement d’un projet personnel d’auteur, approche du langage de l’image narrative et de la relation du texte et de l’image. L’objectif est d’amener l’étudiant à créer un univers singulier en développant des moyens de représentation, et d’interroger sa pratique dans le monde contemporain face aux autres arts et médias. |
| | | | |
| − | 3° d'un représentant des assistants ou des chargés d'enseignement par domaine.
| |
| | | | |
| − | Dans les Ecoles supérieures des Arts n'organisant qu'un domaine, le nombre de représentants est porté à 2;
| + | [[catégorie:B2]] |
| | + | [[catégorie:B3]] |
| | | | |
| − | 4° d'un représentant des catégories du personnel autres que la catégorie du personnel enseignant;
| + | [[catégorie:B1]] |
| − | | |
| − | 5° de trois représentants syndicaux;
| |
| − | | |
| − | 6° de représentants des étudiants à raison d'au moins un cinquième et d'au plus un tiers des membres du Conseil de gestion pédagogique.
| |
| − | | |
| − |
| |
| − | Les membres visés à l'alinéa 1er, 2° et 6°, sont répartis paritairement en fonction du nombre de domaines organisés. Leur nombre est déterminé par le Pouvoir organisateur.
| |
| − | | |
| − | A l'exception des membres visés à l'alinéa 1er, 1°, chaque membre a un suppléant, désigné ou élu selon les mêmes modalités que les membres effectifs. Ce dernier remplace le membre effectif qu'il supplée en cas d'absence, de décès, de démission ou de perte de la qualité qui a présidé à l'élection de ce dernier.
| |
| − | | |
| − | Lorsqu'un mandat est laissé vacant avant terme, tant par le membre effectif que par son suppléant, il est procédé à une nouvelle élection. Les membres ainsi élus achèvent le mandat des membres qu'ils remplacent.
| |
| − | | |
| − |
| |
| − | Article 18. - Les représentants des professeurs et accompagnateurs sont élus par l'ensemble des professeurs et accompagnateurs de l'Ecole supérieure des Arts pour un mandat de quatre ans renouvelable.
| |
| − | | |
| − |
| |
| − | Nul représentant des professeurs et accompagnateurs ne peut assumer plus de 2 mandats successifs. Pour chaque élection, si un défaut de candidat a été constaté après un premier appel, le Pouvoir organisateur peut octroyer une dérogation à ce principe sur base d'une demande motivée du Directeur de l'Ecole supérieure des Arts et soumise préalablement à l'avis du Délégué du Gouvernement.
| |
| − | | |
| − | Les représentants des assistants et des chargés d'enseignement sont élus par l'ensemble des assistants et des chargés d'enseignement de l'Ecole Supérieure des Arts pour un mandat de deux ans renouvelable.
| |
| − | | |
| − | Nul représentant des assistants ou des chargés d'enseignement ne peut assumer plus de 4 mandats successifs. Pour chaque élection, si un défaut de candidat a été constaté après un premier appel, le Pouvoir organisateur peut octroyer une dérogation à ce principe sur base d'une demande motivée du Directeur de l'Ecole supérieure des Arts et soumise préalablement à l'avis du Délégué du Gouvernement.
| |
| − | | |
| − | Pour l'élection des représentants visés aux alinéas 1er et 3 et lorsque plusieurs domaines sont organisés, il y a lieu de constituer un collège électoral par domaine.
| |
| − | | |
| − | Lorsqu'un professeur, accompagnateur, chargé d'enseignement ou assistant exerce ses fonctions au sein de l'Ecole supérieure des Arts dans plusieurs domaines, il fait choix du domaine dans lequel il est électeur et s'il échet, candidat.
| |
| − | | |
| − | Le représentant des catégories du personnel autre que la catégorie du personnel enseignant est élu par l'ensemble du personnel des catégories du personnel autres que la catégorie du personnel enseignant pour un mandat de 4 ans renouvelable Les représentants étudiants sont élus par le Conseil des étudiants pour un mandat d'un an renouvelable.
| |
| − | | |
| − | Les représentants syndicaux sont membres du personnel enseignant de l'Ecole supérieure des Arts. Ils sont désignés par les organisations syndicales représentant les membres du personnel de l'enseignement organisé ou subventionné par la Communauté française qui siègent au Conseil national du travail.
| |
| − | | |
| − |
| |
| − | Article 19. - Le Conseil de gestion pédagogique est présidé par le directeur de l'Ecole supérieure des Arts.
| |
| − | | |
| − | Article 20. - Tous les membres du Conseil de gestion pédagogique interviennent avec voix délibérative.
| |
| − | | |
| − | Article 21. - Les avis du Conseil de gestion pédagogique sont émis valablement dès que la moitié des membres sont présents.
| |
| − | | |
| − | Tout avis fait l'objet d'un vote et est motivé.
| |
| − | | |
| − | Ne participent pas au vote, les membres qui ont un intérêt personnel et direct ou dont les parents ou alliés jusqu'au deuxième degré inclusivement ont un intérêt personnel et direct dans les matières qui font l'objet du vote.
| |
| − | | |
| − | Article 22. - Les avis se donnent à la majorité absolue, les abstentions ne rentrent pas en compte dans le quorum de décision.
| |
| − | | |
| − |
| |
| − | En cas d'égalité des votes, la voix du président est prépondérante
| |
| − | | |
| − | | |
| − | | |
| − | ==Composition==
| |
| − | | |
| − | suite aux élections des 26 & 27 juin 2018
| |
| − | | |
| − | '''Professeur-e-s :'''
| |
| − | | |
| − | Giampiero Caiti > effectif – Ludivine Loiseau > suppléante
| |
| − | | |
| − | Sabine Voglaire > effective – Yvan Flasse > suppléant
| |
| − | | |
| − | Marcel Berlanger > effectif – Marie Feyereisen > suppléante
| |
| − | | |
| − | Geneviève Casterman > effective – Joël Vermot > suppléant
| |
| − | | |
| − | Catherine Mayeur > effective – Elke de Rijcke > suppléante
| |
| − | | |
| − | | |
| − | '''Assistant-e-s / Chargé-e-s d’enseignement'''
| |
| − | | |
| − | Simona Denicolai > effective – Alexia De Visscher > suppléante
| |
| − | | |
| − | Raphaël Pirenne > effectif – Pierre-Philippe Duchâtelet > suppléant
| |
| − | | |
| − | | |
| − | '''Administration'''
| |
| − | | |
| − | Sammy Del Gallo > effectif – Maryline Ledoux > suppléante
| |
| − | | |
| − | | |
| − | [[Catégorie:Équipes]] | |
Pendant les trois années de bachelor en bande dessinée et illustration à l’erg, l’étudiant est amené à résoudre progressivement une série de problématiques autour de la narration et de la mise en forme d’un récit. Partant de son appétit pour l’image et l’écriture, de ses intérêts et objectifs personnels , l’étudiant est incité à faire cohabiter fructueusement sa pensée, sa pratique, et ses intuitions pour aboutir à une production personnelle et singulière. À travers une pratique assidue, il questionnera les enjeux éthiques et esthétiques de son/ses outils, et leur impact sur son propos, en s’appuyant sur une connaissance étendue de ce qui constitue la littérature graphique aujourd’hui.
Bande dessinée (B1)
Enseignant : Olivier Grenson
Le cours aborde les enjeux des rapports texte-image, communs aux disciplines de la bande dessinée et de l’illustration. Il se divise en deux séances d’atelier : la première, envisage la narration dans sa dimension documentaire (rapport au réel) ; la seconde partie est consacrée à la fiction.
L’objectif est d’acquérir une pratique du dessin, de l’image, de l’écriture et de la collecte d’informations en adéquation avec le projet.
Bande dessinée (B2 & B3)
Enseignant·e·s : Olivier Grenson, Joanna Lorho
Mise en évidence par des exercices pratiques au service d’un projet personnel d’auteur, du langage de l’image narrative et de la relation du texte et de l’image. Le cours fait référence à une histoire de l’illustration et de la bande dessinée, communiquée tout au long de l’année aux étudiants, par des films, la présentation de livres, d’albums, de narrations multimédia… Cette culture et les exercices rapides ou à plus longues échéances, soutiennent l’étudiant dans sa recherche personnelle qui s’intensifie particulièrement en 3ème bachelor.
Par des exercices pratiques, développement d’un projet personnel d’auteur, approche du langage de l’image narrative et de la relation du texte et de l’image. L’objectif est d’amener l’étudiant à créer un univers singulier en développant des moyens de représentation, et d’interroger sa pratique dans le monde contemporain face aux autres arts et médias.