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Différences entre les pages « Rideau de perles » et « Sculpture (BA) »

De erg

(Différence entre les pages)
(Pandora)
 
 
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{{English|Sculpture Art}}
  
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== Sculpture (B1-B2-B3) ==
  
==Le Rideau de perles==
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Enseignant(s) : [[Frédéric Gaillard]]
'''Petite préhistoire'''
 
<br>Il y a deux ans, au détour de nos pratiques, rencontres & désirs, certain et certaines d’entre nous se sont pris à imaginer une bibliothèque de livres queer, rares, volés, scannés, transformés en pdf.
 
Ces écrits sont mis à disposition sur un réseau local, dont une sélection des brochures subversives à prix libre de l’infokiosque Certaines d’Entre Nous. Tout cela ,relié à des événements, à des lectures, à des rencontres, à du vivant, histoire que ce ne soit pas juste une collection morte. Nous avons décidé de l'appeler "Rideau de perles", en référence au rideau qui séparait les films X du reste dans les vidéothèques d’antan.
 
  
'''Entre temps'''
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En première année, une attention particulière est apportée à la découverte et à la pratique des matériaux, à l’acquisition de techniques et de modes de production liés aux modes opératoires de la sculpture ainsi qu’aux caractéristiques propres du geste sculptural. Prenant conscience de la diversité infinie des matériaux qui s’offrent à eux, les étudiants se les approprient, les transcendent en les retransmettant avec un statut enrichi, un déplacement d’ordre métaphorique, un autre champ référentiel.
<br> On a construit un lieu physique, permettant d’accueillir des livres, attenant à la Galerie, et un scanner à livres pour la collection numérique. Nous nous sommes greffé au réseau Pandora, disponible partout dans l'école, trottoir inclus. On s'est posé des questions sur le fonctionnement de notre bibliothèque et on a rencontré des personnes ainsi que des collectifs qui partagent les mêmes pratiques.
 
  
'''Cette année'''
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L’exploration de cette diversité et la multiplication des expérimentations et des gestes posés permet d’initier une pratique personnelle et de l’inscrire dans l’histoire de l’art d’aujourd’hui. S’appuyant sur l’expérience acquise en première année par l’étudiant, le cours questionne davantage les matériaux, les médiums et les techniques utilisables dans le champ de la sculpture, au sens large, ainsi que les différentes notions qui en découlent. Une attention particulière est donnée à la sculpture et son rapport à l’espace ainsi qu’aux rapports qu’elle entretient avec les autres disciplines artistiques.
<br> Nous mettrons l'accent sur l'activation du Rideau de Perles par l'organisation mensuelle de rencontres de collectifs, de lectures, de projections, d'écoutes, et de numérisations collectives... Autant de moments de partage que de constitution de la collection.
 
  
Bienvenu.e.s !
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Développer une pratique personnelle affirmée, consciente et autonome, et radicaliser le langage plastique sont les axes prioritaires de l’atelier.
<br>Passez le Rideau !
 
  
On vous invite à écouter notre[https://www.mixcloud.com/Ergote_Radio/le-rideau-de-perles-_-pr%C3%A9sentation-du-collectif-lectures-et-infos/  première émission radio]qui raconte nos inspirations et nos envies dans la création de ce projet.
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En Bac 3, il n’y a plus d’exercices proposés. Les notions d’atelier-laboratoire et d’explorations restent importantes, l’étudiant devant conserver une pratique prospective.
  
==Bibliothèque physique==
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L’évaluation accorde une place importante à l’autonomie acquise par l’étudiant, nécessaire afin d’entamer le cycle des Masters. L’enjeu central de cette troisième année est l’approche hautement personnalisée et individualisée de la pratique de l’étudiant, tout en établissant des connections vers l’extérieur.
C’est le bloc mauve d'environ 5m² dans le hall de l'école, accessible par la galerie. Dedans, on y trouve un scanner à livres et quelques livres physiques sur les étagères, majoritairement des classiques de la théorie de la communication, de la sociologie et de la philosophie qui appartenaient à Alain François, ancien professeur à l'ERG. Ainsi que les fanzines de l'infokiosque "Certaines d'entre nous".
 
  
==Bibliothèque virtuelle==
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[[catégorie:B3]]
===Pandora===
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[[catégorie:B2]]
La partie virtuelle du rideau de perle est accessible via [https://pandora.erg.be  Pandora.erg.be] en se connectant au réseau wifi de l'erg '''qui émet jusque sur le trottoir 🏴‍☠️'''. Pour accéder au contenu il faut te créer un compte. Tu peux ensuite télécharger des livres et organiser tes collections personnelles.
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[[catégorie:B1]]
 
 
Pour savoir de quoi est remplie pandora tu peut aller sur le Zottero du rideau de perle. Il nous sert d'inventaire de pandora, liste accessible en dehords du réseau wifi de l'erg mais sans possibilité de téléchargements des documents.
 
 
 
Tu peux aussi ajouter un texte au rideau de perles qu'il soit politique, artistique, poétique, neuf, schlague, plein d'émotion, un peu prétentieux, beau, volé ou photocopié. L'idée est que le rideau de perles se construise grâce à la complicité de toustes.
 
 
 
Pour plus d’info voici un tuto qui explique tout ce qui est relatif au réseaux Pandora et comment y avoir accès.
 
 
 
===Zottero===
 
Etant donné que le Pandora n'est accessible qu'à l'erg (car nécésite de se connecté au wifi local de l'erg comme expliqué plus haut) nous avons mis en place [https://www.zotero.org/groups/2622649/rideau_de_perles_-_rdp/library  un inventaire virtuelle des livres trouvable sur pandora] accessible depuis tout les réseaux sur la plateforme zottero.
 
 
 
===Le Scanner===
 
Nous avons construit un scanner de livres. Il a été construit dans l'optique de produire des versions numériques de livres encore non disponible sur le net. Des livres numériques téléchargeables et copiables sans limite ou verrou.
 
 
 
'''Tuto scanner :'''
 
 
 
==Permanence==
 
On organise des permanances tout les jeudi de 12h à 16h* à la galerie (avec masque et distenciations socials).
 
 
 
On est souvent 1 à 3 personnes du rideau de perle. On est surtout là pour t'expliquer et échanger sur le projet(tes idées-propositions-contributions pour l'alimenter sont bienvenues), répondre à tes questions, te former l'utilisation du scanner et de pandora.
 
 
 
C'est aussi un moment ou tu peut venir te poser au calme pour lire les livre et fanzine de la partie physique du rdp ou venir en emprunter.
 
 
 
Pour nous trouver : on est soit entrain de scanner des chouettes livres dans le rdp. Soit on est posé·e·s sur une table de la galerie (souvent avec quelques fanzines/livres que tu peut consulter sur place) à travailler sur la partie virtuelle du rdp.
 
<br>
 
<br>* Si tu est malheureusement occupé·e·s tout les jeudi de 12H à 16h pour convenir d'un autre moment avec toi (voir plus bas dans l'espace ''contacte'').
 
 
 
==Prochainement==
 
* Plus d'émissions de radio du rdp
 
* Alimentation de Pandora
 
* Numérisation collective (si les conditions sanitaires nous le permettent &hearts;)
 
 
 
==Evênement passés==
 
*[https://www.mixcloud.com/Ergote_Radio/le-rideau-de-perles-_-pr%C3%A9sentation-du-collectif-lectures-et-infos/  Emission avec Ergote Radio : #0 présentation du collectif, lectures et infos – 25.01.2021]
 
 
 
* [http://wiki.erg.be/m/#Penser_le_Rideau_de_Perles  Workshop winter school « économie et interstice » –19.11.2019]
 
 
*[http://wiki.erg.be/m/#Activation_du_Rideau_de_Perles  Evênement ciné sauvage – 26.09.2019]
 
 
 
*[http://wiki.erg.be/m/#Workshop_Rideau_de_Perles  Workshop avec Dubravka Sekulic – 19.01.2019]
 
 
 
*[http://wiki.erg.be/m/#Le_rideau_de_perles Première ouverture du rideau de perle – 18.12.2018]
 
 
 
*Construction Scanner
 
 
 
==Contact==
 
'''Mail :''' [mailto:rideaudeperles@erg.be rideaudeperles@erg.be]
 
<br>'''Instagram :''' [https://www.instagram.com/lerideaudeperles/?hl=fr @lerideaudeperles]
 
<br>'''Mattermost :''' @rideau_de_perles-rdp
 
<br>
 
<br> On regarde régulièrement et on répond généralement dans les quelques jours &hearts;
 

Version du 23 avril 2021 à 12:08

Sculpture (B1-B2-B3)

Enseignant(s) : Frédéric Gaillard

En première année, une attention particulière est apportée à la découverte et à la pratique des matériaux, à l’acquisition de techniques et de modes de production liés aux modes opératoires de la sculpture ainsi qu’aux caractéristiques propres du geste sculptural. Prenant conscience de la diversité infinie des matériaux qui s’offrent à eux, les étudiants se les approprient, les transcendent en les retransmettant avec un statut enrichi, un déplacement d’ordre métaphorique, un autre champ référentiel.

L’exploration de cette diversité et la multiplication des expérimentations et des gestes posés permet d’initier une pratique personnelle et de l’inscrire dans l’histoire de l’art d’aujourd’hui. S’appuyant sur l’expérience acquise en première année par l’étudiant, le cours questionne davantage les matériaux, les médiums et les techniques utilisables dans le champ de la sculpture, au sens large, ainsi que les différentes notions qui en découlent. Une attention particulière est donnée à la sculpture et son rapport à l’espace ainsi qu’aux rapports qu’elle entretient avec les autres disciplines artistiques.

Développer une pratique personnelle affirmée, consciente et autonome, et radicaliser le langage plastique sont les axes prioritaires de l’atelier.

En Bac 3, il n’y a plus d’exercices proposés. Les notions d’atelier-laboratoire et d’explorations restent importantes, l’étudiant devant conserver une pratique prospective.

L’évaluation accorde une place importante à l’autonomie acquise par l’étudiant, nécessaire afin d’entamer le cycle des Masters. L’enjeu central de cette troisième année est l’approche hautement personnalisée et individualisée de la pratique de l’étudiant, tout en établissant des connections vers l’extérieur.